A conceptual framework for characterizing mineralized waste rocks as future resource

Conventional mining practices do not extract all mineralized rocks due to prevailing economics.Improvement in mineral prices and processing recovery(technology)could potentially make mineralized waste rocks profitable.A well-integrated mining strategy that focuses on both economic and physical resource depletion is vital to the management of non-renewable mineral resources.In this paper,a conceptual framework that maximizes the benefits of mining and processing mineralized waste rocks as future resource is proposed.Governmental policy and technical reforms that ensure mining companies incorporate the proposed mineralized waste rocks management framework in their long-term strategic mine plans have been recommended.

With Respect to Academic Achievement, How Important is Class Size?

This essay will discuss how important the influence of class size is on academic achievement.

“双一流”战略下研究生教育改革实践及成效——以西南石油大学地质资源与地质工程学科为例

"双一流"战略的总体目标是推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。与国家资源需求和国民经济建设息息相关的地质资源与地质工程学科,与世界一流高校的相关学科差距如何?如何缩小与世界一流水平的差距?为此,笔者对美国科罗拉多矿业学院、英国利兹大学、瑞士苏黎世联邦理工等多所世界一流大学的相应学科进行了调研,总结出其课程设置突出综合化、教学方式着重多样化、课程考核体系重视实践化、教材选择注重广泛化的研究生教育特点。在此基础上,根据国情和学科特点,提出并推进了课程改革,丰富学科交叉;完善了导师制度,注重因材施教;增进国际联合培养,拓展国际视野;鼓励学生参加学术交流,培养实践能力。这一系列的改革实践取得成效,对建立一个分支学科间相互联系更紧密、知识结构和能力结构更合理的人才培养体系具有重要作用,为加快西南石油大学地质资源与地质工程学科早日实现"双一流"的目标奠定了基础,对其他高校相关学科建设亦具有一定的借鉴意义。

我们需要什么样的分级诊疗？

实施分级诊疗是深化我国医药卫生体制改革的战略要求,是关乎医改工作成败的关键内容。近年我国的分级诊疗实施取得了一定的成效,但总体上困难多、阻力大,进展缓慢,甚至在多个方面陷入了困境。这既是政策和实施中的问题所致,亦有理论认识误区和体制掣肘的原因。本文以医疗机构与居民医疗服务供需矛盾的分析为起点,从理论和实际两个层面梳理和阐述分级诊疗的源起,分析其理论内涵和实际发展,在此基础上系统剖析我国分级诊疗实施面临的困境并探究其原因,最后提出我国分级诊疗未来发展的方向。

当代中国社区教育问题与政策建议

当前我国社区教育在理论研究、实践推动、目标定位、经费投入、资源整合、法规建设等方面存在诸多问题。解决上述问题,必须确立能力本位的社区教育功能观,建立就业导向的运行机制,构建公益性社区教育系统,形成多元互动办学模式,强化学术性和科学性,建立高效政策法规体系。

关于城市供水价格问题的探讨

针对长期以来我国城市供水价格过低 ,供水企业难于保值增值 ,技术改造相对停滞等问题 ,基于对制水成本阶段变化曲线的分析 ,依据帕累托 (pareto)改进原理 ,提出了城市供水水价的超额累加制的定价方法 .并且在一些城市的实践证明这种方法行之效 .

中国古代抑奢思想和政策实践述评

修身、齐家、治国平天下是中国抑奢思想的基点和主线,但古人对抑奢思想的认识偏向理念、意识范畴,缺乏规范可行的操作策略、实施方法和工具手段。抑奢政策能否最终成功关键取决于最高统治者及其统治集团,政府官员若能率先垂范就能够影响并带动整个社会形成勤俭节约的良好风尚。古代的这些抑奢思想和政策实践对我们今天实行低碳消费、建设节约型社会具有重要的借鉴价值。

财经类院校土地资源管理专业的实践教学改革

实践教学在土地资源管理专业本科人才培养中具有重要作用。在财经类院校中,实践教学应侧重于土地软件的综合实习和实践教学体系的改革。笔者根据财经类院校办学特征、社会对土地资源管理专业人才的需求状况、土地资源管理专业自身特点和典型高等院校实践教学特征和效果,尝试探讨财经类院校实践教学的选择策略和实践教学体系的优化。

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》政策分析与实践对策

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》是新近推出的旨在加快我国世界一流大学建设进程的公共教育政策。基于教育公共政策分析框架,从政策背景和政策价值导向分析着手,可为相关高校在学科发展层面提出应对之策。各高校可基于本校实际,准确定位学校发展目标,凝练办学特色和发展主线,避免贪大求全的办学倾向。同时,需要充分总结和梳理本校在解决国家和区域重大问题上的客观实情,创新学科组织管理模式,提高学科发展管理水平,加强学科建设绩效管理,关注不同学科绩效评价的差异性。

“新常态”下的上海土地节约集约利用

2015年7月27日,国土资源部在上海召开"全国土地利用管理政策培训"会议,上海市规划和国土资源管理局党组书记、局长庄少勤博士作了专题报告。庄局长的报告全面总结了近年来上海在土地利用方面的思考与探索,系统阐述了当前上海城市发展和土地利用面临的生态化、人文化、网络化、社会化、数据化、法制化等六个"新常态"特征,提出了以"总量锁定、增量递减、存量优化、流量增效、质量提高"的"五量调控"基本策略和构建土地利用资源、效能、机制"三位一体"的全生命周期管理体系的上海土地新政顶层设计,介绍了上海落实"五量调控"基本策略、实现土地利用之道的五个方面的具体实践和未来进一步深化的六大着力领域。该报告具有重要的实践指导作用和理论学术意义,现予全文刊发,以推进国土资源管理和土地利用研究。

公共管理类课程网络课堂建设研究

随着网络时代的迅速发展,网络资源、网络信息、网络公开课对公共管理类课程传统课堂教学范式构成巨大挑战。当前,网络课堂建设中存有师生主动性不足、缺乏制度保障、网络设备及运行环境滞后等问题,亟待进行教学改革整合网络教学资源,拓展网络课堂功能,以适应公共管理类课程网络课堂的需要。

ICT产业竞争力与高级ICT人才培养:以日本为案例

本文拟以日本信息通信产业发展进程为背景,探讨日本在ICT人才尤其是高级人才培养方面所采取的做法、它所面临的问题以及日本政府所采取的针对性政策,揭示ICT产业发展与人才培养之间的重要关联,以期为我国ICT人才政策的制定提供参考依据。本文将着重说明的是:进入20世纪,日本ICT产业发展到一个新的高度,然而,也正是在这一时期,高级ICT人才匮乏的问题也得以彰显,并导致日本ICT产业竞争力的下滑。

校本资源在高校思想政治理论课实践教学中的开发与利用

每个高校都有各自特色的校本资源,综合开发和有效利用校本资源开展思想政治理论课实践教学,建构各高校独特的思想政治理论课实践教学模式,是消解实践教学"瓶颈"的现实途径之一。以湖南一师为个案,探讨该校所拥有的校本资源及其所蕴含的思想政治教育价值,在此基础上进一步研究开发和利用这些校本资源开展思想政治理论课实践教学的方法和途径,为开展思想政治理论课实践教学提供经验借鉴。

“双万计划”背景下一流专业实践教学体系的改革与实践——以黑龙江大学农业资源与环境专业为例

“双万计划”承担着全面提升本科人才培养质量和建设高等教育强国的使命,为新时代一流本科专业建设指明了方向。针对传统农科专业实践教学凸显的问题,黑龙江大学农业资源与环境专业基于立足专业、面向产业、聚焦就业的人才培养理念,持续校准实践育人目标,构建了将耕读教育贯穿于实践教学全过程,以学生为中心,教师全方位指导,集合认知实习、实验技能训练、专业实习及创新训练的“四阶段、渐进式、一体化”实践教学体系,为地方综合性大学农资专业实践教学提供了思路。

资源循环科学与工程专业课程体系优化与教学内容创新实践的探索

针对资源循环科学与工程本科专业课程教学,以西安建筑科技大学该专业课程体系为案例,通过对毕业生和专业研讨会调研,分析了课程体系建设的现状和存在的问题。借鉴其他高校资源专业的课程体系和教学内容,通过梳理各门专业课程的教学内容和相互联系,构建了资源专业课程体系课程群,探索了课程体系优化的方法和增加创新实践环节的具体措施。

“化学反应工程”国家资源共享课持续建设思路与策略

我校“化学反应工程”国家资源共享课是原国家精品课程的转型与升级,在教育部实施“卓越工程师教育培养计划”来加快工程人才培养、建设现代化工程教育强国的背景下,对其持续发展建设不断提出新的挑战和要求。本文按照专业培养目标进行课程定位并结合“卓越计划”的培养机制,对我校“化学反应工程”国家资源共享课在教学内容、教学模式和工程能力培养等方面的持续建设进行了深入探讨,以加快课程改革实践,培养创造性人才。

红色资源在高校思政理论课实践教学中嵌入研究

红色资源是党领导人民在中国革命和建设中对中华民族优良传统的继承和升华,是中华民族民族精神的集中体现。探索以红色资源为载体的大学生思想政治实践教学活动模式,将红色资源嵌入高校思想政治理论课教学过程,使这些优秀的社会资源有效转化为教育教学资源,对增强高校思政理论课实效性、生动性具有重要的价值和意义。

优化共享教学资源,推进高职人文素质类课程建设的探索与实践——以兰州石化职业技术学院为例

以兰州石化职业技术学院为例,介绍了该校在以优化共享教学资源建设为抓手,通过构建"三级三位一体"的学生人文素质课程体系,促进高职人文素质类课程有效课堂建设方面的探索、实践以及取得的成果、经验。

地方政府“双一流”建设政策的组织、权威与财政资源配置

政策资源作为资源配置的"元资源",其配置方式决定了政策所能产生的最大社会效益和经济效益。通过对我国31个省级政府"双一流"建设方案中的组织资源、权威资源和财政资源配置的分析,发现地方政府在进行"双一流"建设中存在着诸多问题:资源配置与建设目标不匹配,组织资源与权威资源配置不完善,财政资源配置缺乏具体的、合理的规划等。因此,基于大学使命与区域战略合理设置"双一流"建设目标、构建权威资源充足的执行体系、出台财政资源配套方案是优化地方政府"双一流"建设的主要途径。

论信息资源产业政策研究的价值

信息资源产业在国民经济中具有重要的战略地位,信息资源产业政策的研究将有助于为相关政策的制定和优化提供可资借鉴的理论依据。本文论述了我国信息资源产业政策现状,对现有信息资源产业政策的相关理论进行了回顾,提出了信息资源产业政策研究的理论价值和实践价值,并对未来研究方向进行了探讨。