“数字电子技术”课程教学改革的实践

"数字电子技术"是工科电子信息类专业重要的专业基础课程之一。在我院多年的课程教学实践中,我们贯彻了全新的教学改革理念。我们将一些新的教学思想和方法融入到课程教学中,对教学体系的设置和教学内容进行改革与更新,对课堂教学和实验教学中的教学方法与手段进行改革与创新。本文主要介绍在"数字电子技术"课程教学改革中我们的教改理念、具体做法和体会。

国外科技期刊出版运营管理模式研究

研究比较了国外科技期刊出版机构运营管理模式,包括爱思唯尔(Elsevier)、施普林格(Springer)、Nature三家著名的世界一流科技期刊出版企业集团,分析讨论了国外科技期刊出版运营管理模式对我国的启示.研究借鉴国外科技期刊出版运营管理模式,有助于顺利推进我国科技期刊体制改革和提高我国科技期刊出版机构运营管理水平.

项目驱动法在化工设备机械基础教学中的应用

针对化工设备机械基础课程传统教学方法中存在的问题与弊端,将项目驱动法应用于化工设备机械基础的教学改革,阐述了项目驱动法在该课程教学过程中实施的意义及具体应用。结果表明,采用该法教学可有效提高学生实践与应用能力,取得了良好的效果。

通信原理实验教学改革与探索

通信原理课程理论性强,公式繁多,难于理解。为了有效提高通信原理的教学质量,对通信原理实验教学进行了改革。通过硬件实验与仿真实验结合等教学改革措施,提高了学生的实践能力,同时也提高了通信原理实验的教学质量。

矿山类专业电工电子技术课程教学改革探讨

文章根据矿山高等院校服务于煤炭行业,培养应用性人才的目标和特点,探讨了矿山类专业电工电子技术课程的教学改革,重点分析和讨论了改革的主要内容和实施方案。通过课程教学改革,培养了矿山类专业学生电工电子技能和实践,为学生进一步学习本专业知识打好基础。

大学化学实验教学考核模式的改革初探

传统的考核模式不能适应课时、内容大幅调整的大学化学实验教学,因此大学化学实验考核制度改革势在必行。本文针对传统考核方法存在的弊端,进行考核方式及内容等方面的调整,完成从重结果到重过程的转变,通过以考促教,以考促学的方式强化了实验教学的地位,提高学生实验预习和操作的能力。

新建本科院校应化专业有机化学实验教学改革探索

根据新建本科院校的特点,为激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,文章从实验课程网站建设,实验体系更新,教学方法改革等方面进行了探索实践,提高了应化专业的有机化学实验教学质量。

浅谈环境仪器分析实验教学改革

文章针对环境仪器分析实验课程的开设目的和特点,结合实际教学体会,提出了实验课程教学改革的一些思路和建议,以激发学生学习兴趣,提高实验教学效果,培养学生创新及实践能力。

《供应链管理》课程教学研究

为了使高职物流专业的学生深入理解《供应链管理》课程的理论知识和熟练掌握供应链管理上的技能,成为适应现代社会的既懂理论又有高技能的应用型人才,对该课程的教学现状进行了深入的分析和研究,找出了传统理论式教学为主、教学手段简单、教材不适用、考核方式单一的四大问题,并从教学理念、教学方法、考核方式三方面提出了具有针对性的教学改革建议。

独立学院机械专业液压传动实验教学改革

液压传动课程具有较强的实践性,通过对液压传动实验教学基本情况的分析,指出目前液压传动实验教学存在的问题与不足,必须进行液压传动实验教学改革,并从实验教学内容、实验条件、实验教学方式及考核方式等方面对液压传动教学改革进行探讨和实践,取得了良好的教学效果。

提升固体废物处理与处置课程教学效果的改革研究

在固体废物处理与处置课程教学中,普遍用32学时左右的时间向学生"灌输"知识,造成培养的学生与社会需求严重脱节。为了优化教学过程,提升教学效果,使培养的固体废物处理与处置专业人才能适应社会的要求,根据该课程的特点及高素质和创新人才的培养规律,从教学目标、教学理念、教学环节、教学方式、考核方式等方面进行了改革探索,并提出了改革措施。

以就业为导向的建筑设备专业的专业课程教学模式研究与实践

根据建筑设备工程课程的实际情况,结合高职教育及其人才培养的特点和要求,本文探讨了建筑设备工程课程教学模式改革的途径和方法,并通过实物、实例教学及现场教学等一系列的教学模式探究,缩短理论教学与工程实践之间的距离,培养学生的专业素质和职业能力。

中职院校数控技术教学改革建议

针对目前中职院校数控技术教育教学中存在的一些问题进行分析,从教师队伍建设、课程结构及内容设计、理论与实践结合教学和数控仿真软件利用四方面提出改革建议,以提高数控技术课程教学效果,培养出合格的数控专业技能型人才。

中部地区开放型经济发展评价与对策研究

在"一带一路"倡议深入推进的背景下,党的十九大报告提出"发展更高层次的开放型经济",中部地区的开放发展迎来了难得的历史机遇。通过构建开放型经济评价指标体系,从对内对外开放、金融基础、政府干预、开放潜力四个维度对中部六省的开放型经济水平进行分析,尤其以山西为例深入解剖了开放型经济发展面临的瓶颈问题。在分析的基础上,提出应当进一步优化产业布局,构建开放型经济新体系;盘活金融资本,为实体经济发展注入新动力;整合开发区资源,打造引领开放发展新引擎;以开放倒逼改革,破除开放型经济发展的体制机制障碍。

日本社会转型时期的职业教育管理体制改革

明治维新、二战后以及20世纪70年代中后期是日本三个重要的社会转型时期。在此期间,伴随着产业结构的升级和经济增长方式的转变,日本的职业教育管理体制也相应进行了三次大的改革。这三次改革适应了转型期经济与社会发展的客观需求,实现了职业教育与经济社会发展的相互促进和良性循环。

学科交叉背景下《新能源材料与器件》课程建设研究

《新能源材料与器件》是一门专业性强、涉及面广,且具有多学科交叉的综合性课程。本文结合该课程建设过程中所面临的问题和思考总结,调整传统的教学方法。立足基本理论,紧扣材料结构与性能的关系,延伸分析表征手段并通过实践环节拓展学科前沿,进一步完善教学手段和方法,以期取得令人满意的教学效果。

基于应用型人才培养的仪器分析教学改革研究

仪器分析既是一门具有丰富理论的课程,又是一门具有较强实践应用性的课程,对培养学生的实践能力至关重要。为提高仪器分析教学质量,培养符合经济社会发展需要的应用型人才,笔者从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,分层次实验教学,考核方式等方面对仪器分析课程进行了改革与探索,取得了较好的教学效果。

高职无机化学课程教学改革探析

无机化学课程是一门化学及化工专业的基础课程,通过总结无机化学课程的教学困境与难点,分析高职化工类学生的自身特点,在教学实践的基础上,对无机化学课程的教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探索,以适应高职教育的不断发展。

新媒体环境下大学语文教学的改革与创新分析

自从我国步入新媒体时代之后,人们接收到的信息变得愈来愈多元化,同步状况下亦对高校学生思想、学习习惯等造成深刻影响。在此类背景下,笔者决定针对目前大学语文教学的实际状况和教改意义,以及日后新媒体环境下的教改策略等内容,进行有序的论证解析,希望能够为日后高校语文教学效率和水平同步改善,学生综合素质大幅度提升等,奠定基础。

论中国刑事附带民事诉讼制度的改造

在对中国刑事附带民事诉讼制度进行纵向比较研究的基础上,从诉的合并角度对中国附带民事诉讼模式进行了反思。作者对中国刑事附带民事诉讼制度的存在价值提出了质疑,认为该项诉讼制度必须适时改造,而最适合中国附带民事诉讼制度改造的路子是在坚持"选择审理模式"的前提下,建立"移送民庭审理制度",对应当纳入"移送民庭审理"的案件范围,建议采取列举式和概括式相结合的立法技术,在刑事诉讼法的再修改中作出明确规定。