革命文化融入高校社会主义核心价值观教育路径研究

高校在社会主义核心价值观教育中融入革命文化是十分必要的,既是文化的传承也是正确价值观的传递。高校开展社会主义核心价值观教育中存在着革命文化的缺失,主要表现在话语权建构不足、内容体系缺失、实践应用不足。通过加强革命文化在社会主义核心价值观话语权中的支撑作用、将革命文化融入高校社会主义核心价值观内容体系、加强革命文化资源在高校社会主义核心价值观教育实践中的应用,将革命文化融入高校社会主义核心价值观教育。

社会主义核心价值观视域下红色基因与红色文化、革命文化的辨析

学术界发表了大量关于红色基因、红色文化、革命文化的论文,不同程度地涉及到三者关系的界定。视角不同,对红色基因与红色文化、革命文化概念内涵的界定也不同。红色基因与红色文化、革命文化在本质上都属于以马克思主义为指导的意识形态话语体系,从社会主义核心价值观的视域界定分析三者之间的关系,就抓住了三者关系的关键之处,有助于从本质上厘清三个概念之间的关系。从同源性、同构性、功能作用方面,分析红色基因、红色文化、革命文化与社会主义核心价值观的关系,可以发现三者的内在联系;从内容结构、价值功能、生成逻辑方面分析三者对社会主义核心价值观的影响,可以找到三者之间的区别。因此,基于社会主义核心价值观的视域,能够有效地辨析红色基因与红色文化、革命文化之间的关系。

依托革命文化的定向军士社会主义核心价值观培育研究

革命文化是中国共产党成立以来的一百年间逐渐发展起来的一种先进文化。通过研究革命文化与社会主义核心价值观的内涵、内在联系,在了解学校依托革命文化培育定向军士社会主义核心价值观的现状之后,开展“两改进”教育教学,打造“三结合”教育渠道,完善“三重”保障机制,可以充分发掘出革命文化资源中的精髓。对定向军士进行文化教育和理想信念教育,不仅能为思想政治教育提供理论支撑和实施依据,也能进一步促进定向军士人才培养质量的提高。

基于阈下启动技术的当代革命军人核心价值观培育

阈下启动技术于20世纪50年代在西方发达国家兴起并应用于教育实践。文章针对现今当代革命军人核心价值观培育方式的不足,引入技术培育问题,在分析阈下启动技术的内涵、研究历史及应用的基础上,揭示阈下启动技术这一"润物细无声"的隐性教育利器,并从理论和实证研究的层面阐述阈下启动技术为当代革命军人核心价值观培育提供有效技术手段的问题,最后提出运用阈下启动技术深化当代革命军人核心价值观培育的策略。

雷锋精神与当代革命军人核心价值观

当代革命军人核心价值观,是军人应恪守和遵循的最基本的价值观念和准则,是对我军在长期实践中形成的价值观的丰富和发展。雷锋是践行我军核心价值观的楷模,雷锋精神则是我军核心价值观的重要体现,它塑造着革命军人的价值取向,规范着革命军人的行为准则,净化着革命军人的道德与灵魂。雷锋与雷锋精神至今仍闪烁着时代的光芒,指引着广大官兵努力践行当代革命军人核心价值观。

革命文化涵育社会主义核心价值观的时代意蕴与实践路径

革命文化是社会主义先进文化建设的重要内容,是当代社会主义核心价值观建设的重要文化基础。革命文化的优秀基因和价值内涵为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要的文化滋养。立足于社会主义先进文化建设的时代语境里,在革命文化的传承中,构建起社会主义核心价值观的理论建构、典型示范、教育宣传和实践养成机制,形成以革命文化涵育社会主义核心价值观的合力。

培育当代革命军人核心价值观的路径探析

培育当代革命军人核心价值观是一项系统工程,必须通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障等途径,切实使当代革命军人核心价值观为官兵普遍理解认同、自觉培养践行。

党的早期法制宣传教育：1921-1927

中共早期（1921～1927）法制思想的宣传教育继承了创始人的革命法制思想及其教育方法，于1922年明确了法制思想宣传教育的内容和目的。由此决定了法制思想宣传教育以工人、农民为主要的受教育者，以反映工人、农民等劳苦大众利益诉求的政治权利与自由、劳动保护、男女平等等核心价值观为主要内容，以报刊杂志，工人夜校、农民讲习所等培训机构，以及立法实践活动为载体，以口头语言、口号等为表达形式，针对性地开展革命法制思想的宣传教育，取得了较好效果。这为当代法制教育提供了借鉴。

培育当代革命军人核心价值观途径探析

2008年,胡锦涛主席站在时代发展和军队建设全局的高度,提出"忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉"的当代革命军人核心价值观。当代革命军人核心价值观体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一。当前,要把培育当代革命军人核心价值观作为引领军队思想政治教育的有效载体,不断创新方法手段,探索新途径,用当代革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为,真正做到打得赢、不变质。

论“三线精神”的理论内涵和重要价值

上世纪六十年代开展的三线建设,不仅极大地提升了我国国防战备能力,改变了不合理产业布局,而且锻造出以"艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新"为主要内容的"三线精神"。"三线精神"作为党领导全国人民在三线建设时期所形成的重要精神形态,是马克思主义基本原理与中国工业发展战略相结合的产物,有着丰富的理论内涵和重要的时代价值。

革命文化对新时代大学生核心价值观培育的意义——基于大别山革命文化视角的分析

革命文化是中国共产党的精神命脉。中国共产党在中国革命战争年代,在大别山锻造出的革命文化所彰显的超越时空的精神张力,蕴含培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文化价值,具有培育新时代大学生社会主义核心价值观、引导担当民族复兴大任的时代新人学习和践行社会主义核心价值观的强大功能。

革命纪念馆运用红色资源开展社会教育的思考

中国共产党奋斗中所形成的红色资源是珍贵的教育资源。革命纪念馆作为社会教育机构,发挥着爱国主义教育基地作用。对民众尤其是对党员干部、青少年开展爱国主义教育是革命纪念馆的主旨和灵魂。进一步深入挖掘及运用红色资源,为干部群众的精神家园建设输送延绵不绝的精神营养。加大对红色资源的资金投入力度,为红色资源的开发利用提供坚实的物资基础;增强红色资源的推介力度,发挥其在纪念馆的育人功能;以馆藏文物为载体,多措并举,让文物述说历史;树立品牌意识,扩大红色资源整合力度,搭建开发利用红色资源的平台。开发利用红色资源,坚定文化自信、增强中华民族凝聚力、满足人民群众精神文化追求、促进文明交流互鉴,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚正能量。

当代革命军人核心价值观研究综述

自当代革命军人核心价值观提出一年多以来,全军兴起了培育当代革命军人核心价值观的热潮,学术界对军人核心价值观也展开了广泛而深入的研究。研究重点主要包括培育当代革命军人核心价值观的意义和作用、当代革命军人核心价值观的科学内涵以及培育当代革命军人核心价值观的途径与方法等方面。学术界不仅提出了许多有价值的理论思想和观点,而且有力地促进了对当代革命军人核心价值观的认同和践行。

略论培育当代革命军人核心价值观的四个维度

"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"的当代革命军人核心价值观,高度概括了军人必须恪守的基本价值观念、道德追求和行为准则,反映了时代发展和履行新世纪新阶段我军历史使命的客观要求。大力培育当代革命军人核心价值观,应以社会主义核心价值体系为基础,立足有效履行"三个提供、一个发挥"的历史使命,构建多层次的教育平台,尊重官兵的主体地位,在实践中不断强化当代革命军人核心价值观的主导地位和统领作用。

价值哲学视域下“四有”新时代革命军人的内涵解读

"有灵魂、有本事、有血性、有品德"是新形势下国防和军队建设对铸魂育人提出的新要求。从价值哲学的视角来看,"有灵魂"是革命军人信念信仰的价值内核;"有本事"是对革命军人能力素质的价值定位;"有血性"是激发革命军人战斗精神的价值源泉;"有品德"是对革命军人道德操守的价值要求。"有灵魂、有本事、有血性、有品德"是相互支撑、辩证统一、不可或缺的有机整体。行动的自觉来自思想的过硬,对"四有"新时代革命军人价值内涵的认识深化将会有力地提高其培育工作的质效。

中国特色军政关系的集中体现和必然要求——军事政治学视域中的军人核心价值观

对军政关系的研究是军事政治学的学术功能与核心议题。同时,也为我们观察和理解当代革命军人核心价值观打开了新视域,提供了新工具。解构当代革命军人核心价值观,可以认为,"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"的革命军人核心价值观是中国特色军政关系的明确反映和集中体现。践行当代革命军人核心价值观是维护中国特色军政关系的基本途径和必然要求。

革命传统教育是新时代立德树人的重要途径——以成都航空职业技术学院革命传统教育为例

革命传统是中国共产党带领全国人民在长期的革命斗争中凝练出的思想和品质,激励着一代代人在革命和建设中创造出丰硕的成果,也将成为实现民族复兴的伟大中国梦的力量源泉。时代在变,不变的是红色历史、红色精神和红色基因。开展革命传统教育就是牢记历史,将其精神和基因传承,培养青年学生又红又专的精神品格。高校开展革命传统教育是立德树人的有效途径。

中国共产党人民主革命时期的核心价值体系——中国革命传统的形成与内涵

中国革命传统是指新民主主义革命中广泛存在着的反映中国革命性质特征的精神形态,它以客观的形式反映了中国革命的核心价值体系。从内容上说,中国革命传统包含坚定的理想信念、实事求是的科学精神、艰苦奋斗的精神特征和奉献人民的道德品质。马克思主义是形成中国革命传统的理论基础,艰苦卓绝的中国革命实践是中国革命传统形成和发展的源泉。

当代革命军人核心价值观对外宣传面临的挑战与对策

随着我国的快速发展和崛起,作为维护我国根本利益的坚强柱石,我军在复杂多变的国际国内环境中不断面临新的挑战,当代革命军人核心价值观的对外宣传工作中亟待破解的难题也不断浮现。为此,应着力构建适应信息化时代特点的外宣机制,把握好外宣工作的原则尺度,彰显我军核心价值观的感召力和影响力,促进我军软实力建设。

论在《法律基础》课教学中贯彻当代革命军人核心价值观教育

当代革命军人核心价值观集中反映在宪法、法律和我军政治工作条例所规范的我军性质、宗旨和任务之中。广大学员接受法律教育的过程,就是自觉接受核心价值观的熏陶和引导、培养核心价值观的过程。《法律基础》课的重要任务,是帮助学员增强对法律的信心和信仰,让法律深入灵魂,增强学员的守法意识、职责意识,培养自觉遵纪守法的精神和能力,从而坚定"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"的信念。