“主刀”思维培训在年轻外科医师成长中的作用

由于我国在本世纪出试行高校大规模扩招,在校医学生急剧增加,而作为在校医学生的第二课堂——临床医院却没有如此快速增加,很多学生进入临床后才发现动手操作机会太少。如何充分利用有限的临床医疗资源,去满足学生临床操作能力的提高,这是目前临床医学院急需解决的问题。本研究试从进修医师为研究对象,推行"主刀"思维的培训,力求利用有限的临床资源最大限度提高学生的临床动手能力,希望为解决目前临床教学困境走出新路子。