全球风险治理的“共商共建共享”策略研究

“风险社会”要求全球治理体制的变革和风险观念的革新。“世界百年未有之大变局”需要与时俱进的全球风险治理和基于风险整体观的“共商共建共享”策略。新时代中国的治国理政有益经验为上述策略提供智力支撑和体制保障。“共商共建共享”策略不但能够充分调动利益相关方能动性,而且为全球风险治理提供“治理主体—治理路径—治理价值”三元结构。这一结构申明治理创新的必要性和治理过程的综合性,继而阐明成果共享、利益共赢和事务共担的重要意义。

破产债权受偿顺序的整体主义解释

法律及其体系存在固有的功能及局限,应对"大规模侵权"等非常态问题不能倚赖债权受偿顺序上的制度更迭。担保物权优先受偿并非绝对、更非完美,而是基于风险分配在制度变迁中形成的相对有效平衡。侵权之债与合同之债、人身侵权之债与财产侵权之债的区分更多具有理论意义,于实践中的制度化则缺乏合理空间。破产债权受偿顺序的确定与变更事关理念、规范和技术三个维度,应当基于整体主义的思想及方法寻求合理的制度设计,在保障担保物权优先受偿的基础上,整合企业、政府和社会的力量建立赔偿基金并予专业管理和监管,从而在大规模侵权导致责任企业破产时尽力增加对受害人的赔偿。

科技发展与人性进化

在未来研究中,不同的学派都曾对科技与人性的失衡发展所带来的社会问题进行过系统考察,并把围绕人性来寻找化解科技风险的可行方案作为基础路径。应该从整体论的角度进一步考察了科技与人性之间的关系,整体方法所要求的不仅是二者的合一,而且更是把人性作为人类科技与未来文明发展必须要考虑的价值基础,从中可见中国道家思想对促进当代科技与人文融合的方法论意义。

关于高考改革潜在风险的思考

高考改革是社会变革的子系统,处于上位的社会改革先行,才能拉动下位的高考改革跟进,次序不能颠倒。唯有解决面向未来的不安全感和不确定感,才能真正减轻高考竞争的压力。介于完美理性与现实可行之间的高考,更多的需要接地气、可行性,再完美、再理想的改革方案,如果在实践中遭到冷遇、出现问题,其生命力就会受到影响。高考改革属于复杂思维范式,不宜采用简单化和行政化的手段毕其功于一役,需要遵循高考的内在规律和人的成长规律,多向度、宽领域、系统化、整体性地予以解决,这样的改革才会更有温度、更富温情。