全科住院医师规范化培训中师资教学目标认知和制定现况的质性研究

背景教学目标是教学活动的灵魂和支柱,与课堂教学效果密切相关。目前针对全科住院医师规范化培训(简称住培)中师资对教学目标认知及制定方面的研究较少。目的了解国内优秀全科医学师资对教学目标的认知情况、制定教学目标的依据及对教学目标的建构与撰写情况等方面内容,探讨在开展与院校教育不同、专业性强、重在岗位胜任力培养的全科住培工作的过程中全科医学师资如何通过教学目标更好地促进教学。方法采用典型抽样法,选取所在地区全科医学发展水平高、工作单位为国内知名医学院附属医院全科医学科、所在科室为国家级全科住培基地,且从事全科住培带教工作5年及以上、职称为副主任医师及以上、曾获得院级及以上教学荣誉、目前仍参与教学查房并在教学活动中制定教学目标的优秀全科医学师资为研究对象,于2022年2—6月,通过线上视频会议对其进行“一对一”的半结构化深度访谈。应用NVivo 12软件并采用主题框架分析法对资料进行整理、分析,并提炼访谈主题。结果共纳入8名全科医学师资。通过对访谈资料进行分析,共提炼出3个主题和4个子主题:全科医学师资能较好掌握教学目标的制定原则;教学目标制定缺乏制度保障(包括2个子主题:缺乏理论基础、缺乏规范制定教学目标的环境);全科医学师资对教学目标在岗位胜任力培养中的作用认知不足(包括2个子主题:对教学目标的认知存在缺陷、制定的教学目标对教学活动指导意义不大)。结论即使是优秀的全科医学师资,在对教学目标的认知和制定上仍存在问题,一定程度上影响了教学效果。应重视和保障教学目标的有效制定,加强相关理论培训,以教学目标为“抓手”促进全科医学师资队伍同质化发展和建设,进而培养出更多合格的全科医生。

一种基于GhostNet的绿色类圆果实识别方法

为实现果园实际环境中绿色类圆果实的识别,研究了基于单阶段目标检测网络的绿色类圆果实识别方法。本研究对比4种不同轻量化卷积网络模型,以GhostNet作为本研究网络的主干特征提取网络,将提取到的特征信息利用复杂双向多尺度融合网络进行融合,最后以改进后的YOLO_Head作为预测头,建立适合本研究的目标检测网络。结果表明,在果园背景下本研究构建的目标检测网络对绿色类圆果实的均值平均精度达到96.8%,每张图片检测所用的时间为37 ms,网络内存占用大小为11.8 M,实现了对绿色类圆果实的快速、准确识别,能够为早期果树的产量预估、病虫害识别提供技术支撑。

客观结构化教学评估(OSTE)在教学查房能力训练中的应用

客观结构化教学评估(OSTE)是一种新型的教学评估与培训的方法。重庆市中医骨科医院通过设置标准化教学场景,培训标准化学生、患者,运用分站式教学查房实践,并及时进行教学查房反馈的方式,来训练临床带教老师教学查房能力,从接受训练的临床带教老师、标准化学生、教学专家三个维度来评价客观结构化教学评估(OSTE)在带教老师教学查房能力训练中的作用。

圆度误差目标函数特性的研究

建立了基于半径测量法的圆度误差最小区域评定法无约束最优化数学模型,对目标函数的特性进行了深入研究,基于现代凸函数理论严格地证明了所建立的目标函数是二维欧式空间R2中的连续、不可微的凸函数,因而它的全局极小值是唯一的。任何最优化算法,只要它收敛,均可用于求解该目标函数并得到可靠的最小区域圆度误差值。给出了实例。

圆度目标函数单谷性的研究

提出了一种研究圆度目标函数单谷性的方法,用实例证明了圆度目标函数为单谷函数,为用最优化原理迅速而准确地求解圆度目标函数的极值提供了理论依据。

圆形传感器阵列多运动声源二维波达方向估计

针对超定条件下多运动声源目标二维波达方向角估计中,传统的波束形成法、MUSIC法等不能分辨临近目标、需要设置立体传感器阵列等问题,提出了基于圆形传感器阵列的独立分量分析算法。算法结合完全正交分解和GIVENS旋转实现数据的在线预白化并更新,采用向量来表示传感器和运动目标的方位角,通过结合独立分量分析算法和波束形成法,间接估计出了运动源的二维方向角,最后进行了数值模拟实验并与传统MUSIC方法进行比较。结果表明,该方法能够准确地探测和识别多运动声源目标的数目并估计其二维波达方向,为智能地雷目标探测提供了新方法。

圆度误差目标函数凸凹性的研究

应用凸函数理论证明了圆度误差最小区域评定法的目标函数是二维欧氏空间R2 中的连续、不可微的凸函数 ,从而证明了目标函数的全局极小值的唯一性 。

马克思关于人的全面发展思想的当代启示——一个主客体关系的视角

马克思有关人的全面发展的思想已受到理论界的广泛关注,然而有一个重要的方面尚未得到足够的阐释,那就是其观察问题的特殊角度,即主体与客体关系的视角。从这一视角看问题,马克思强调人的本质存在于主体和客体的关系规定性中,人的真正发展应是主体与客体关系的发展,发展的永续性机制存在于主体与客体的交互作用、双向建构中。从这一角度继承和发展马克思有关人的全面发展的思想对我们具有重要的意义。

人的自由而全面发展是社会主义的根本目标

人的自由而全面发展是社会历史发展的必然趋势 ,是社会主义的根本目标和本质要求 ;社会主义能为人的自由而全面发展开辟道路 ;在社会主义初级阶段 ,只有建设社会主义的物质文明、政治文明和精神文明 ,并使三者协调发展 ,才能真正实现人的社会主体地位 ,确保人的自由而全面发展。

论中国诗学的“圆美”崇尚及其文本书写机制

关注中国诗学对圆美的崇尚,针对偏重文化勾陈、哲学溯源的研究现状,采取深入到诗文本内里的研究路径与方法:析解文本各层次圆的不同意谓,思考"诗何以圆"。本文提出:诗圆的最高境界是包蕴在以圆形物喻诗论说中的圆转无穷之圆,诗文本咏物、叙事、书写人生情境呈现出的"是又不是、不是又是"的特殊态势形成了体验上的回环往复,从而使得诗文本圆转无穷。造就"是又不是,不是又是"特殊态势的书写机制,在"咏物"中最为复杂。咏物徘徊于"是"与"不是"之间缘于对物自性的悬置,其手法主要有文化侵入和幻化。而之所以产生悬置物自性这种书写机制,是因为中国文化中以道为本源的宇宙观对物之存在有特殊的阐说。

人的全面发展:高等教育人才培养的终极目标

确立一个科学、合理的培养目标,是高等教育人才培养取得成功的前提条件。人的全面发展成就了高等教育的终极目标,也阐释了新的时代背景下人才的科学内涵。

三点法中测头最佳角位置的确定方法

论述了三点法圆度及轴系运动误差测量系统中确定三个测头最佳角位置的方法。通过分析测头读数误差对圆度各次谐波测量精度的影响，提出了确定三个测头最佳角位置的优化策略，基于ＭｏｎｔｅＣａｒｌｏ思想和单纯形模式搜索方法编制了高效、高精度的寻优程序，优化得到三个测头的最佳角位置。研究表明：在误差分析的基础上对三个测头的角位置进行优化能很好地解决三点法圆度测量形状失真问题，随机模式搜索寻优是确定测头最佳角位置的有效手段。

无人机对移动目标实时动态定位研究与实现

针对传统的无人机对地目标只能"冻结"图像后静态定位,而无法实时跟踪目标位置并得知运动趋势的问题,提出了一种针对运动目标实时动态定位的方法;采用"圆筛"原理优化实现运动目标轨迹展示与预测,并提高其定位精度;给出了工程实现的示例,并对其精度和误差计算方法进行了分析总结。试验结果表明:此方法的目标定位精度逼近静态定位,能够满足火炮等武器初始对准要求。

从古代圆周率看人类早期数学思维的发展

圆周率π所拥有的丰富数学内涵,使它在数学发展过程中扮演着重要的角色。在古代世界各主要文明古国,人们很早就把对圆由田亩测量得到的朴素感性认识上升到抽象的理性认识,从圆的精确定义到明确圆周率的概念再到对圆周率的计算,表明人类早期已经从对具体圆形物体的感知上升到对抽象圆进行思考,也标志着人类数学思维早在2100年前就已经达到了抽象思维的高度。正是这种思维方式促进了数学的发展,从而促进了人类文明的进步。

圆度误差的优化计算

提出了一种能求出满足“最小区域”圆度误差的优化计算方法，编程进行了大量的实例计算。

改革开放四十年课程目标研究的成就与反思——以“双基”研究为切入点的观察与思考

改革开放四十年来,我国课程目标的研究经历了"双基"、"三维目标"和"核心素养"三个发展阶段。在此过程中课程目标的研究取得了一定的成就,其主要表现在:人们对课程目标的理解正逐渐从对立走向融合,从单一走向分层。但在今后的研究中,我们仍需要注意以下三个问题:正确认识"双基"与"三维目标"的历史地位;课程目标的设定应统领于"全面发展"的教育目的之下;"核心素养"作为课程目标需要落地。

论普通高中教育改革语境中的学生个性发展

普通高中教育改革目标提出的学生“全面而有个性发展”并列的逻辑关系是值得商榷的。这是因为全面发展内含个性发展,没有必要刻意强调个性发展;普通高中培养学生全面共同的基本素质比发展学生个性重要;普通高中教育已然的国民性、大众性决定了其全面共同的基本素质教育应优先于个性发展教育;现今普通高中通过选课走班而发展起来的学生个性是消极倾向的个性;从大学未来招生和其培养目标来看,普通高中学生的全面共同的基本素质而非个性发展更加重要。无论哪个学段,学生的个性发展都是重要的。然而,普通高中教育改革目标要能更好地发挥其引领普通高中教育改革的作用,其现实针对性应更加突出。现实针对性更加突出的普通高中教育改革目标的逻辑应是学生的健康发展第一、全面发展第二、个性发展第三。

基于多轮PSO算法的中长期动态优化配矿研究

中长期动态优化配矿是研究如何制定在一个较长时期内采矿顺序与配矿的问题,是一个高度非线性受限条件下的多目标优化问题。采用多轮粒子群算法(particle swarm optimization algorithm,PSO)来求解矿山企业动态配矿问题。首先,依据开采条件圈定出可开采的矿块,并给出预测的产品价格趋势结果作为算法的输入条件;然后,通过对PSO算法轮的划分以确定每轮的动态配矿方案,经过多轮PSO算法优化后的最终目标为中长期动态配矿的优化结果。在PSO算法中用粒子的一位来代表矿块,并用0或1来代表选择此矿块来开采,然后重新定义了在约束条件下PSO粒子的运算与飞行规则,最后实现了动态配矿优化的多轮PSO算法。该多轮PSO算法对使用者要求简单,适用性强,通过对实际数据的计算表明了该算法的有效性。

机理与启示:马克思利益思想与人的全面发展

马克思利益思想围绕人的发展这一主线展开,确证了人的全面发展理论,并把人的全面发展作为其价值目标;人的全面发展的内涵伴随马克思科学世界观及马克思利益思想的形成、发展而逐渐深化与拓展。因此,马克思利益思想与人的全面发展的机理,对我国现阶段正确处理全面建成小康社会过程中所遇到的问题和矛盾具有重大指导意义。

从素质教育到核心素养:全面发展教育的中国实践与理论发展

从素质教育、三维目标到核心素养的教育改革历程,都呈现了人们对"培养什么人"教育目的逻辑起点的回归和反思。不同目标层级定位和不同表述方式的理念是教育目的的时代意蕴和行动演绎,素质教育是教育宗旨的中国式表达,"三维目标"和"核心素养"则是对全面发展教育和素质教育在不同层级目标体系的深化、继承、演绎和超越。梳理并澄清不同改革时代中理念继承和行动演绎的误读与误解,对于走进和审思当前核心素养理念和行动都是必要的和必然的。