以高水平教育培训推进高校党员干部和教师队伍建设研究

新时代新征程,新目标新任务,高校党校工作者必须持续加强党校工作能力建设,不断提升传道、授业、解惑的水平和质量;要以党性教育培训、理论教育培训、能力教育培训、作风教育培训、精神谱系教育培训、三大倡议教育培训这六项内容为工作重点,在加强课程建设及其课程教学之基础上,加强课堂建设及其课堂教学。为了强国建设、民族复兴新的伟大事业,高校党校要以高水平的教育培训工作实绩,造就足够多的党性坚强、理论深厚、能力高强、作风优良、精神高尚、胸怀宽广的高素质的党员干部和党员教师人才队伍,在中国式现代化进程中,推动新时代高校党校事业实现高质量发展。

高职院校学生党员发展质量保障体系研究

学生党员是党员队伍的重要力量之一,如何培养发展高质量的学生党员一直是党员发展过程中的重要议题。调查显示,当前高职院校学生党员发展质量整体情况良好,但是仍然存在学生入党动机多样化、师生主观能动性不足、培训教育体系不完善、党员发展缺少量化标准、党务工作者经验缺乏等方面的问题,学生党员发展质量保障体系需要遵循党建与思政、党建与数智、党建与产教相融合的原则,构建校内校外协同、线上线下同步、口形闭环的培育体系,形成环境上合力、程序上合规、言行上合格的一体化培养格局,提升学生党员发展质量。

新时代党员教育对大学生创新创业精神的影响研究

新时代大学生创新创业精神对我国经济社会高质量发展至关重要。党员教育是立德树人的政治基础,创新创业精神是立德树人的重要抓手。从理论和实证层面探讨党员教育对大学生创新创业精神的影响,对湖南482名大学生党员的实证研究表明,党员教育对大学生创新创业精神有显著积极作用,大学生社会责任起到中介作用,党员发展质量起到调节作用。在此基础上,提出了通过党员教育促进大学生创新创业的建议。

公立医院党员教育管理实践探索

为适应公立医院高质量发展新要求,首都医科大学附属北京安贞医院党委坚持以党的政治建设为统领,夯实制度基础,落地调研指导,推进党建与业务工作深度融合。医院坚持以人民为中心,以党建服务品牌创建为抓手,深化党员学习教育内涵,构建了与医院发展目标相统一、着力服务人民健康的科学精准、务实创新的党员教育管理长效机制。

公立医院高知群体党员发展工作机制研究

运用问卷调查法对北京市属医院组织部门和高知群体进行调研,了解高知群体党员发展工作现状,分析北京市属医院高知群体党员发展工作存在的问题,并通过访谈法深入分析原因,建立“四个三”高知群体党员发展工作机制,为公立医院高知群体党员发展工作提供参考,以进一步提升党建工作质量,促进公立医院高质量发展。

“四个合格”标准视角下大学生党员发展质量评价体系的构建

标准是高校发展学生党员的关键,决定了大学生党员发展质量的高低。把“四个合格”标准与高校人才培养、大学生日常学习生活有机结合,细化考核内容,建立一套符合实际、行之有效的大学生党员发展质量评价体系。在大学生党员发展实操中,通过大学生党员发展质量评价体系的应用,广泛宣传,形成师生共识;精细管理,加强系统培养;持续跟踪,关注后期表现等实践策略的实施,选拔出符合标准的大学生党员,以此来保证大学生党员发展的公信力,促进大学生党员全面发展,发挥大学生党员发展的教育导向作用。

公立医院高知群体党员发展工作的实践与思考

文章以公立医院高知群体党员发展工作为研究对象,通过对医院内部发展党员工作中存在的组织和个人因素进行深入分析,突出了在这一群体中存在的重视程度不足、培养发展不及时、入党积极性不高以及组织生活存在误解等问题。随后,文章从构建培养机制、强化理论武装、加大培养力度、丰富组织生活等方面提出了一系列解决对策;尤其强调了“双培养”机制的重要性、党性教育培训的有效性、对高知群体的有针对性地培养等举措。最后,通过对医院党委近年来取得的实质性成果进行总结,强调了新时期党建工作的创新与实践,对公立医院高知群体党员的发展提供了一些建议和思考。

新时代提升高校学生党员高质量发展的路径研究

适应新时期的教育发展环境,提升学生党员综合素养,是高校学生党员高质量发展的教育内核。高校学生党员的高质量发展,将为基层党组织输送高水平的政治人才,对于加强基层党组织政治工作管理及深化基层党组织党建工作有着深远影响。新时代提升高校学生党员的高质量发展,要围绕落实严格选拔机制、细化教育监督管理要求、完善协同培养机制等基础措施,科学地做好学生党员教育新路径的探索,提升新时代高校学生党员教育培养的实效性。

中国国民党退台后的党员训练制度及其成效初探

国民党败退台湾地区后,颇为重视党员训练工作,并在改造结束后将党员训练从吸纳工作中分离出来,单独办理。从1953年的《党员训练工作纲领》到1958年的《训练工作纲领》,直至1970年代,国民党的党员训练制度未有根本上的变化。作为一项日常党务工作,党员训练的主要内容有实施入党人及党员基本训练,研读蒋介石讲词和国民党重要文件,举行小组专题讨论、时事座谈及研究中共发展态势,编发党员训练教材等。这对于国民党的组织发展不能说没有成绩,但囿于多方面的因素,党员训练工作流于形式,训练成效要打折扣,以致该党组织发展理念未能真正贯彻到底,组织力量依然薄弱,难以发挥工作效能。

“双一流”背景下医学研究生党员发展质量保障体系建设研究

在“双一流”建设背景下,针对当前医学研究生党员发展存在的党建工作队伍力量薄弱、党支部设置不合理、党员发展考核评价主体单一,以及党员发展考察指标模糊、考察方法单一等突出问题,可通过按“培养类型—学科专业—研究方向”设置党支部;强化多元主体参与,落实研究生导师第一责任人职责;定量和定性考核相结合,把握党员发展的关键环节等三个途径完善医学研究生党员发展质量保障体系。

党领导下的中国制造业发展历程、演变规律与经验启示

制造业在近现代中国经济体系建设中发挥着关键作用,为保障国家安全、维护社会稳定、提升国际地位做出了巨大贡献。党领导下的中国制造业发展主要经历了艰难探索、曲折发展、稳步推进和高质量发展四个阶段。从发展目标、战略重点和规划思维三个方面提炼党在不同时期领导中国制造业发展所蕴含的演变规律,即党领导制造业发展的历程呈现出由跟随式发展向创新式引领转变、由内生式发展向全球化发展转变、由规范性技术逻辑驱使的生产模式向由整体性技术逻辑驱动的生长模式“跃迁”的规律。党领导制造业发展的百余年历程所积累的丰富历史经验,对中国进一步深化制造业改革、制定制造业发展规划具有深远的借鉴意义。

“五育融合”视域下大学生党员评价体系构建

新时代大学生党员的培养评价中,不少高校存在内容失位、视角失衡、标准失度和结果失真等四大问题。对此,在“五育融合”视域下构建新时代大学生党员评价体系,有利于促进大学生党员“应然”的精神状态与“实然”的行为过程有机结合,实现个体全面增值性发展,为社会主义现代化强国建设提供强有力的智力支撑。

利用云技术提高党员发展管理效能——以西南财经大学天府学院为例

本文旨在通过运用智慧党建云平台,采取线上+线下的考核方式,学生通过完成“七个1工程”综合从学习成绩、带头作用、实践活动、服务师生、群众基础等多维度综合考量,对于学生党员建立党员个人积分考核量化制度引入竞争排名机制,通过朋辈影响,激励学生党员树立“一个党员就是一面旗帜”,充分发挥党员的先锋模范作用,为解决学生党员发展标准不一,教育管理难的问题,提供一种通用模式。

以党建引领离退休党员思想政治工作高质量发展的思考——以吉林省农业科学院为例

以党建引领离退休党员思想政治工作高质量发展是推进新时代党的建设新的伟大工程的重要举措,是做好老干部工作的重要保证。文章以吉林省农业科学院离退休党员思想政治工作开展情况为例,通过访谈和问卷调查的方式研究新形势下离退休党员思想政治现状、存在的问题,并从加强支部建设、关爱特殊党员、扩大思政建设覆盖面、提高思政建设灵活性、推进思政建设信息化等方面提出了对策建议,以期为新时期加强离退休党员思想政治工作提供有益参考。

多元评估主体模式下党员参与党内法规评估的有效机制研究

党内法规评估主体建构是党内法规评估活动的重要内容。党内法规评估遵循“谁制定、谁评估”原则,评估主体建构的决策具有一元化特征,一般由制定主体、执行主体和被委托主体承担评估工作,对党员参与评估关注不足。多元化是党内法规评估主体建构的发展趋向,党员是重要的评估主体,在党内具有正式评估权利和资源。重塑党员主体性,推动党员参与党内法规评估,需要从环境层面建设评估文化,从主体层面推进评估能力建设,从机制层面推进评估平台机制建设。

军士生党员发展评价指标构建与实践

高职院校军士生是军队与地方联培联训的高素质新型军事储备人才,是高校中的一个特殊群体。他们既是地方高校的大学生,又是未来部队的军士,而军士生党员则是军士生队伍中的先锋模范。构建一套具有鲜明特色的军士生党员发展评价考核指标,不仅能够保障军士生党员的发展质量,更能提升军士生党员队伍的战斗力和凝聚力。文章以浙江交通职业技术学院为例,分析目前军士生党员发展评价考核指标中存在的问题,提出“早介入、全过程”培养发展的建议,并在此基础上构建了两级军士生党员发展评价考核指标,为军士生党员的高质量发展提供了切实有效的保障,并为同类院校军士生党员发展评价提供参考。

新时代高校发展学生党员工作的实践探索——以惠州学院为例

发展党员是党的建设的源头工程、基础工程。从严从实做好大学生发展党员工作,对于优化党员队伍结构,加强高校学生思想政治工作、培养社会主义建设者和接班人具有深远的意义,大学生发展党员工作面临重表现、轻思想,重发展、轻培养,重理论、轻实践,重规模、轻质量等主要问题,基于惠州学院近几年的探索,从统筹谋划、扩大源头、强化培养、规范管理四个方面提出了相应对策。

心理契约视角下高职院校高知群体党员发展研究

目前,一些高职院校的高知群体党员发展工作只注重和强调对标党章党规的刚性教育培养过程,存在党组织与教师互动协作不够深入、党组织和党务人员对党员发展工作落实不够到位、党员发展工作方法不够完善等问题,致使发展成效不够理想。基于心理契约的高知群体党员发展EAR分级分段方式强调心灵契合与目标期望的柔性软功效激发作用,有助于促进党组织与教师高度互动协作、党务人员积极作为、工作方法及流程精准高效,契合高知群体的特殊心理需求与思想成长发展规律,可极大增强其入党积极性,全面提升心理认同、思想认同、政治认同和组织认同水平,从而实现党员发展数量与质量双提升。

体育院校组织员队伍专业化发展面临的挑战与创新路径研究

随着时代任务的不断变化,党的组织员制度在实践中积累了丰富的建设经验,已经成为党的建设不可或缺的一部分。针对体育院校的发展和党的建设需要,组织员制度内涵在不断丰富,以促进党员的数量和质量不断提升,为加强基层党组织建设提供坚实的制度保障。中国特色社会主义进入新时代,高等教育面临新的任务。党的建设面临新的形势,需要加强对组织员制度的规律性研究,从建设历程中吸取经验、提取规律,以推进党的组织员制度的完善与发展,提高党建的科学化水平,落实新时代党的建设工作目标。本文从建立新时代高等教育发展以及基层党建工作的需求出发,分析了体育院校组织员队伍专业化发展的基本内涵,阐述了体育院校组织员队伍专业化建设面临的现实挑战,指出了体育院校组织员队伍专业化发展存在的突出问题。最后从制度建设、思想认识以及管理方法三个方面研究了体育院校专职组织员职业化发展创新思路。

探索党校建设在高校学生党员发展过程中的作用

党校对党建工作具有引领和指导、日常教育管理、推动红色文化资源宣传推广以及传承发展的作用。党校是高校学生党员发展过程中的重要阵地,对高校学生党员发展质量提供了保障,主要表现在党校伴随党员选拔、培养和发展工作的全过程;伴随党员教育管理工作的全过程;伴随学生党员个人成长的全过程。党校教学环节通过夯实基础,充分学习党的基本知识;正根溯源,始终保持端正的入党动机;志存高远,树立坚定的共产主义理想信念这3个层面严格把控学生党员发展质量。