An index system for evaluating children reading promotion programs in public libraries

Reading program is an important way to cultivate children’s reading habits and interest.This study aims at exploring how to assess the effectiveness and impact of children’s reading programs held by public libraries.On the basis of related research,through applying the Delphi method and the analytic hierarchy process,this study constructs a multi-dimensional evaluation system for children’s reading programs from the perspectives of library,users and society.This system is characterized by covering criteria on input and output,outcomes and impact.Indicators on library input and the benefits for participants are considered more important.

“托管循环”模式助力农村儿童阅读推广研究

“托管循环”模式是提升农村儿童阅读推广工作的有效途径。当前,农村儿童阅读推广工作存在农村小学图书资源难以得到保障、农家书屋没有发挥应有的作用、农村地区整体缺乏阅读气氛和环境等问题。成立乡镇图书联盟、整合乡镇图书资源、丰富“托管循环”图书资源、建立统一的乡镇文献资源管理平台、加强农家书屋建设是实行图书“托管循环”模式的重要举措,可以最大程度实现区域内图书资源共享、大幅提高农村儿童图书资源总量和利用率。

我国农村儿童阅读素养影响因素研究——基于川鄂1014名农村儿童的调研

文章从个人因素和环境因素两个维度提出影响农村儿童阅读素养的研究假设,引入性别、年级、留守状态等调节变量,构建农村儿童阅读素养影响模型,并通过四川、湖北两省1014名农村儿童的问卷调研对研究假设和模型进行验证。结果表明,阅读自我效能、阅读兴趣、阅读期望、教师支持、同伴影响对农村儿童阅读素养具有显著正向影响,父母参与对农村儿童阅读素养无显著影响,据此提出我国农村儿童阅读素养培育建议,即价值引领,激发阅读内生动力;多方协同,共同促进阅读关怀;强化指导,营造良好阅读氛围。

“双减”背景下公共图书馆开展馆校合作路径研究——以陕西省图书馆少年儿童馆为例

“双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双减”政策下馆校合作的路径。公共图书馆可以从合作建立分馆、创新活动形式、共建特色课程、建立阅读档案等几个方面探寻馆校合作的创新路径。

阅读推广视域下公共图书馆儿童读书会的发展策略

儿童读书会对推广儿童阅读意义重大,具有不同于成人读书会和一般阅读推广活动的特点。要办好儿童读书会,需要注重制度、机制建设,以为其发展提供保障;注重科学性、体系化建设,以培养儿童多方面发展;同时还要注重宣传推广、社会合作、领读人的管理和培养、小组化管理等组织运作策略,以提升儿童读书会的质量和服务水平。

馆校合作开展少儿阅读推广活动实践探索——以绥化市北林区少儿图书馆为例

公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍了馆校合作开展少儿阅读推广活动的具体实践,通过设立校园分馆、采用多元化的推广途径、联合开展丰富多彩的阅读推广活动并打造品牌效应,依托名师资源开办阅读指导课程,推进“馆员+教师”的阅读推广人培养模式,建立馆校合作阅读推广长效机制和反馈机制等,为我国图书馆界馆校合作开展阅读推广活动提供了参考和借鉴。

馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“常青藤”为例

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图3。表4。参考文献13。

公共图书馆乡村学龄前儿童阅读推广实证研究——以“阅动全家 书香嘉兴”为例

本文以"阅动全家书香嘉兴"阅读推广项目为研究背景,采用问卷调查法和访谈法,对嘉兴市学龄前儿童阅读状况进行调查分析,分析目前乡村学龄前儿童阅读存在的普遍问题与不足,阐述嘉兴市图书馆开展学龄前儿童阅读推广中的创新举措,并就公共图书馆开展学龄前儿童阅读推广活动进行了有益的思考。

推广、推荐、推送--引领多元媒体时代的少儿阅读

社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识。少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式。图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底。

明灯与乐园:民国时期儿童巡回文库的兴起及运行

儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文库的运行,或许会对当今儿童弱势群体阅读困境的突破有所启示。

民间图书馆与乡村少儿阅读推广——兼以“新世纪梦想图书馆”为例

公办少儿图书馆存在着专业馆数量偏少、基层馆发展滞后的问题,再加之社会因素就使得在一些贫困乡村地区,少儿阅读成为"奢侈品"。而社会公益行为与乡村少儿阅读之间的渊源使得民间图书馆几乎是必然的参与阅读推广。因此目前,普通公民、基金会和专业公益人士在以各种形式办馆助馆,开展乡村少儿阅读。其中,新世纪梦想图书馆是较好的观察对象,其办馆经验在管理者、读者群的选择、社会参与治理三个方面值得借鉴。

农村贫困地区儿童阅读推广服务探析——以粤北山区为例

儿童阅读教育对其个体和社会发展具有重要意义。文章以社会调查的方式,调研粤北山区的农村儿童阅读现状,分析了粤北山区儿童阅读存在的阅读环境设施欠缺、阅读资源匮乏、阅读意识落后等问题,提出对贫困地区加大资金投入和政策支持、帮扶实现资源共享、完善教育部门管理制度、加强家庭培育功能、联结社会力量合作等建议,以推动农村山区儿童阅读推广工作的开展。

自媒体时代少儿图书馆微信阅读推广研究

通过对19家地市级少儿图书馆微信公众号阅读情况调查,分析少儿图书馆微信阅读现状和服务内容,并以WCI清博指数为依据,对微信阅读推广进行评价,提出少儿图书馆微信阅读推广的策略。

打造创客空间,推动儿童阅读——马鞍山市少儿图书馆积木课堂的建设与启示

创客空间服务是图书馆阅读推广的重要拓展和延伸,马鞍山市少儿图书馆积木课堂在建设模式、服务方式等方面探索独特的模式,对于创客空间建设与服务有一定借鉴价值。图书馆创客空间的建设应坚持社会需求导向,积极转变办馆理念,整合发挥各种资源优势,保持良性可持续发展。

民国时期图书馆儿童阅读推广实践研究

民国时期的图书馆作为当时重要的社会教育机构,在儿童阅读推广工作中整合自身优势与社会资源,积极开展馆内外儿童阅读推广服务,其实践和经验对当前我国儿童阅读推广仍具借鉴价值。

国家图书馆少儿阅读推广的重要性浅析

少儿阅读推广在中国越来越受重视,相关研究也在不断升温。在这样一个大好时机下,作为国家层面的图书馆,应该以国家的角度统筹、规划少儿阅读推广。通过对中国少儿阅读现状的分析,得出少儿阅读推广的重要性,中国少儿阅读情况不够好,需要图书馆在这里发挥作用。分析了国外国家图书馆少儿阅读推广的经验,和国内公共图书馆少儿阅读推广取得的成果,但是从政策引领,资源配置等方面,国内图书馆少儿阅读推广工作存在一定的局限性,得出国家图书馆推广少儿阅读的重要性。

农村儿童阅读推广实践——以郴州市图书馆“春苗书屋”为例

关注和改善农村儿童的阅读环境不仅是公共图书馆的责任和义务,还是图书馆服务工作的价值体现。"春苗书屋"阅读推广实践是郴州市图书馆开展农村儿童阅读推广工作的有益尝试,在阅读推广工作中,坚持公益理念、传递爱心和弘扬志愿精神,为基层公共图书馆服务农村儿童提供了一个可资借鉴的范例。

城乡结合区域留守儿童阅读推广长效机制构建探索

针对城乡结合区域留守儿童阅读现状不容乐观,其合法权益亟待保护,图书馆服务体系不够健全等问题,在我国开展全民阅读背景下,文章尝试提出构建城乡结合区域留守儿童阅读推广长效机制的总体思路和基本思路,并以西安市长安区图书馆的实践为例,分析了其在积极构建留守儿童阅读推广长效机制方面作出的若干有益探索,以期为留守儿童阅读推广提供新途径和新形式。

公共图书馆在儿童阅读推广活动中的实践研究

分析了我国儿童的阅读现状,论述了公共图书馆在儿童阅读推广活动中应当担负的责任,通过对宝安区图书馆儿童阅读推广活动开展情况的调查分析,对公共图书馆开展儿童阅读推广活动进行了思考。

浅谈美国公共图书馆少儿阅读推广数字资源建设

少儿阅读推广是公共图书馆的重要责任,在网络环境下,优质的阅读推广数字资源将会发挥更大作用。对若干美国公共图书馆网站的少儿阅读推广数字资源的内容、形式、书目数据库、建设方式等方面进行了深入的调查与分析,总结出美国公共图书馆少儿阅读推广数字资源建设对我国公共图书馆的启示。