公共卫生领域卫生健康标准化人才培训指标体系研究

目的 应用德尔菲专家咨询法建立卫生健康标准化人才核心能力培养指标体系,以满足卫生健康标准化人才培养需求,为进一步提高我国卫生健康标准化工作质量提供新的工具和理论支持。方法 通过文献分析,拟定初始指标池,通过2轮德尔菲专家咨询法对16名专家进行问卷咨询,以修改完善指标,确定指标体系。结果 2轮专家咨询的积极系数分别为94.12%、100%,专家权威系数(Cr)为0.80;第1轮、第2轮专家咨询所有指标综合评分的协调系数(W)分别为0.184~0.214(P<0.05)、0.199~0.237(P <0.05);最终形成的指标体系由12个一级指标和14个二级指标形成。结论 参与本研究的专家代表性强、权威程度高、专家意见较集中、协调性较好,本研究构建的培训指标体系可为提升卫生健康标准化人才培养质量提供依据。

基于人才智库建设的高素质乡村人才培养路径研究

随着乡村振兴战略的深入推进,乡村人才的培养和发展成为关键因素。人才智库的建设是提升乡村人才素质的重要途径。通过人才智库的建设,吸引和集聚各类人才,形成人才优势;提供专业的培训和指导,提升乡村人才的专业素质;搭建平台,促进乡村人才的交流和合作,提升乡村人才的综合能力。基于人才智库建设的高素质乡村人才培养路径研究,为乡村人才的培养和发展提供了新的思路和方法,对于推动乡村的发展具有重要的理论和实践意义。基于人才智库建设的高素质乡村人才培养路径研究,旨在探索如何通过人才智库的建设,提升乡村人才的素质,推动乡村的发展。

安徽省农村寄宿制学校教室宿舍厕所卫生学评价

目的了解安徽省农村寄宿制学校卫生安全现状,探讨存在的问题及解决办法。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县的25所农村寄宿制中小学,对251间教室的人均面积、采光照明、课桌椅符合率以及学生宿舍和厕所等进行卫生学评价。结果25所学校教室、宿舍及厕所多项卫生指标不合格。中小学人均教室面积合格率分别为69.0%和29.2%,环境噪声合格率为0,课桌、椅符合率分别为14.5%和14.3%,教室采光系数合格率为21.3%,宿舍人均面积合格率为6.1%,厕所蹲位合格率男女分别为48.0%和20.0%。结论农村寄宿学校教室、宿舍和厕所的卫生安全亟待进一步改善。

我国北方农村住宅室内甲醛污染现状及其来源的研究

本文研究了北京远郊顺义县农村不同类型住宅室内甲醛的污染来源、浓度分布以及与住宅平面布置的关系。研究发现,各类住宅室内甲醛浓度超过0.05mg/m^3的样品占0～25％,超过0.08mg/m^3的样品占0～12.5％,超过0.1mg/m^3的占0～8.3％。平均浓度虽均未超过0.05mg/m^3,但新式住宅相对高于旧式住宅,而且前者的主室甲醛浓度高于厨房,最高值可达0.249mg/m^3,主要污染源是室内胶合板家具和装饰物品。旧住宅厨房甲醛高于主室,最高值可达0.407mg/m^3,主要污染源是燃料燃烧。研究中发现,北方农村住宅的设计已不适应随着农民居住水平的提高而出现的新的卫生问题,急待研究设计出既能保暖又有利于通风换气的新的住宅类型。并提出制订室内空气质量卫生标准的必要性。

云南省农村医疗卫生人才队伍现状调查

目的:围绕建立健全云南省农村三级卫生网络需要,提出云南省农村卫生人才队伍建设的目标任务、重大举措和重点培养项目。方法:采取普查与专题调查相结合的方法,对人员现状和人才队伍建设情况,进行调查和分析。结果:云南省农村卫生人员总量不足,学历和职称结构不合理,人才分布不均衡,人才难培养,缺人乏才,年龄老化。结论:合理制定并实施中长期卫生人才培养规划,加大人才培养;增加农村医疗卫生人员编制;增加政府投入;建立科学的卫生人才评价体系;改变人才录用方式;制定和实行优惠政策,吸引和留住人才,采用多种方法,提高云南省农村医疗卫生人才的整体素质,逐步形成一支高水平的农村医疗卫生服务队伍,满足农村卫生事业不断发展的需要。

论新时期中国农村卫生经济改革

卫生经济改革是中国当前改革的热点之一 ,农村卫生经济改革不仅关系到整个社会的稳定 ,而且密切关系到农村居民卫生状况的改善 ,它是满足农村居民卫生服务需求 ,提高农村居民健康水平 ,解决城乡之间卫生资源不公平性的重要战略措施。

村村大学生——应用型乡村全科医学人才培养的新模式

为了培养具备基础医学、临床医学和预防医学基本知识、基本理论、基本技能,"上得来、下得去、留得住、用得上"的应用型乡村全科医生,在乡村全科医生班采用基于循证医学理念的教学模式和适合学员特点的管理模式是必要的。通过与同层次教学班主干课程成绩比较和学生问卷调查,结果显示乡村全科医生班教学效果较好。

医学专业毕业生基层就业的途径选择

我国城乡卫生资源分配不均衡,卫生人力资源更是如此。城市医疗机构的卫生人才已经饱和,而西部及广大农村地区却极度匮乏,农民"看病难、看病贵"的现象依然存在。因此,医学教育工作者应引导医学生毕业生转变就业观念,深入农村工作,为农村卫生事业的发展建功立业。

健康投资与农村卫生事业的发展——对贵州农村医疗卫生现状的思考

人力资本理论认为对国民的健康投资能加快经济增长、减少贫困、促进国家整体经济发展。通过对贵州农村人口健康现状的分析,认为政府对农村卫生资源的投入过少直接影响了农民的健康,而且农民因病致贫、因病返贫问题严重,由此导致了农民丧失劳动力,农民生活困难,拖累农村地区经济发展。为此提出了相关建议:增加政府卫生投入;大力发展农村医疗保健事业;提高农村卫生人员的素质;加强健康教育;建立新型农村合作医疗制度。

湘西贫困地区乡村卫生人才队伍建设的现状分析及对策

乡村卫生人才队伍的建设是乡村卫生工作的重点,可我国湖南湘西贫困地区乡村卫生人才队伍建设存在医务人员编制紧张;专业技术人才匮乏,整体业务素质偏低;人员结构不合理,乡村医生队伍后备力量严重不足;待遇无保障,队伍不稳定等问题。通过分析认为可从人员编制、保障制度、医学教育三个方面来吸引人才、留住人才、培养人才。

开展农村健康促进 提高农民健康水平

占我国人口70%以上农村居民的健康状况一直以来都与城市居民存在较大差距,全国第3次卫生服务总调查的数据也反映了这一问题。在我国农村开展健康促进对提高农民的健康水平有着十分重要的现实意义。在阐述了农民健康水平现状的基础上,对如何在我国农村因地制宜地开展健康促进的具体对策进行了一些探讨。

推动卫生学教学改革,培养实用型基层卫生人才

针对非预防医学专业在军队卫生学教学过程中存在的问题和原因进行了分析,结合武警医学院实际情况提出相应的改革措施并进行实践,改革后的教学体系,既激发了学员的学习兴趣,又提高了学员将所学知识有效运用于基层部队的能力。

浅谈我校口腔护理专业人才培养的现状

安徽医学高等专科学校口腔护理专业,是安徽省唯一一所开办口腔护理专业的高等职业教育学校,以培养高素质技能型口腔护理人才为目标,其人才培养是以护理学专业教育为平台,优化口腔护理学教育为特色,依据基本素质和能力培养的要求,构建相应的课程体系。经过本专业的发展摸索,已取得一定成绩。但因我国口腔护理人才培养存在资格认证与职业规范体系不健全以及我校口腔护理专业师资队伍匮乏、资金投入过少、实训基地建设不足等问题,每年我校口腔护理人才培养模式改革后依然存在许多亟待解决的问题。

基于农村基层卫生人才培养的生物化学教学改革的探讨

基于医学专科临床医学专业面向农村和社区培养实用型卫生人才的培养目标和要求,我校制定了2011级临床医学专业教学改革方案。根据此方案,我们以强化培养目标为原则,以农村基层实际工作所需的专业知识和技能为重点,在生物化学教学中进行教学改革,从而提高生物化学教学质量。

农村社区健康教育与农民口腔健康行为关系的研究

目的:探讨健康教育对农民口腔健康行为形成的作用。方法:在农村社区设立实验区和对照区。对实验区农民开展口腔健康教育和口腔卫生行为干预,对照区仅做一般卫生宣传。结果:5年后实验区农民口腔卫生知识知晓率和刷牙率显著提高,与对照区比较有非常显著性差异(P<0.001)。结论:提高农民口腔健康水平,农村社区健康教育起重要作用。

江西省乡镇卫生院现状分析与发展对策

目的了解江西省乡镇卫生院一般情况和设备配置情况,为卫生行政部门合理配置乡镇卫生院资源提供参考。方法采用普查的方法对全省乡镇卫生院性质、院长竞聘情况、用房、人员和设备情况进行调查。结果全省乡镇卫生院院长竞聘上岗率为44.60%;危房面积占业务用房面积比例为33.50%;乡镇卫生院卫生技术人员中,高、中、低、无职称分别为0.86%、13.96%、66.68%、18.50%。本科、大专、中专、无学历分别为1.60%、20.28%、61.66%、28.08%。临床、护理、防保人员三种卫技人员各占57.53%、26.28%、16.19%;66.38%的临床医生具有执业医师资格,83.28%的护士具有执业护理资格。乡镇卫生院主要仪器设备装备率只有49.59%,救护车装备率最低为7.69%。结论必须提高乡镇卫生院院长竞聘率,改善卫生院危房情况,提高卫生技术人员素质,调整卫技人员的专业结构,改善卫生院设备落后的状况。

农村儿童口腔卫生指导工作模式的研究

目的探讨农村儿童口腔卫生指导工作模式的指导效果。方法随机抽取某农村小学6年级12岁儿童3个班,共180人,分为儿童口腔卫生指导工作模式指导组(简称模式指导组)60人,医生指导组60人,对照组60人,通过指导前后牙齿菌斑指数测定和问卷知识知晓情况的调查,探讨该模式的指导效果。结果模式指导组、医生指导组指导前后牙齿菌斑指数比较差异均有显著性(t=9.79、12.43,P<0.001);模式指导组、医生指导组指导后牙齿菌斑指数与对照组比较差异有显著性(F=31.16,q=9.86、9.46,P<0.01)。模式指导组、医生指导组指导前后问卷知识知晓情况比较差异均有显著性(t=33.17、36.39,P<0.001),对照组调查前后问卷知识知晓情况比较差异亦有显著性(t=2.38,P<0.05);模式指导组、医生指导组指导后问卷知识知晓情况与对照组比较差异有显著性(F=413.92,q=35.13、35.35,P<0.01)。结论儿童口腔卫生指导工作模式是一种有效、经济的口腔健康教育工作模式,适宜在农村地区广泛、持久开展,能够很大程度改善我国农村儿童口腔卫生状况。

以山涧溪流为水源的农村饮水安全工程卫生学评价

目的对一座以山涧溪流为水源的农村饮水安全工程开展卫生学评价。方法通过问卷调查、现场卫生学调查、水源卫生学评价、工程综合卫生学评价、水质检测及评价、专家会商等程序,评估该饮水工程供水流程中存在的卫生学风险并提出改进建议。结果该工程水源水量充足、水质良好,但未严格落实水源卫生防护措施;所采取的水处理工艺能基本实现水质净化效果,水质基本达标。但滤池反冲洗系统设计不合理,消毒设备的管理与使用不规范,生产节点未制定量化指标;水厂化验室检测项目未达到要求。结论本饮水工程水质基本能达到饮水安全要求,存在水源污染、水质浊度超标风险,自身检测能力不足、管理不够细化等问题,暂未发现重金属污染风险。建议做好以下工作:加强水源保护与监测,避免重金属污染;优化水质净化工艺;加强输配水管网巡查、更新;加强自主检测能力建设。

石家庄市正定县某村室内环境及居民健康状况调查

目的了解石家庄市正定县农村室内环境现状、农村居民健康状况、农村居民对室内环境卫生相关知识知晓情况,提出相应的控制和解决措施。方法以石家庄市正定县永安村部分居民为研究对象,对其室内环境进行采样采样指标包括PM2.5、PM10、甲醛、NO2等。对家庭基本情况、家庭成员健康状况和环境健康知识知晓情况进行问卷调查,采用Mann-Whitney U检验、t检验、Spearman秩相关、χ^2检验进行统计分析。结果噪声、CO、NO2、苯、甲苯和二甲苯的合格率均为100%,温度超标率最高,为97.92%(47/48);客厅和卧室PM2.5合格率分别为37.50%(9/24)和45.83%(11/24);客厅和卧室PM10合格率均为50.00%(12/24);燃香对室内空气影响最大;感冒持续时间长的居民住宅室内PM2.5、PM10和甲醛合格率低;农村居民健康状况与室内环境状况存在正相关(rs=0.41,P<0.05);农村居民环境健康知识知晓评分低(P95均小于65分)。结论室内温度、PM2.5和PM10可能是影响正定县农村室内环境的重要因素,PM2.5、PM10和甲醛可能是影响居民健康的重要因素,农村居民环境健康知识缺乏。

农村基层卫生人才队伍建设现状与发展探讨

在发展农村基层卫生事业的过程中,加快农村基层卫生人才队伍的建设是关键。该文通过收集分析某省农村卫生人力数据,指出目前我国农村基层卫生人才匮乏,并分析人才匮乏的原因,同时结合专家建议提出加强农村卫生人才队伍建设的对策。