Relationship between Poor Family Environment and Early Childhood Development in Rural Areas and Recommendations

In order to provide a policy basis for improving the early development of poor rural children,this paper uses quantitative data and quantitative research methods to study the early development of children in poor rural areas and the impact of family environmental quality on such development. The results show that the early development of poor rural children,especially the ability of social emotion is not perfect,and the quality of family environment has a significant impact on the early development of poor rural children. Therefore,in order to improve the early development of rural children,it is necessary to attach importance to the improvement of family environment and increase the interaction with children. The government needs to establish and improve the mechanism of providing early development services,increase investment and find more efficient service model.

我国农村贫困家庭子女教育现状与对策

本文认为农村贫困生的教育问题是影响我国新农村建设的重要因素。要从根本上改变农村贫困家庭的贫穷落后状况,加速“三农”问题的解决,促进农村社会的和谐发展,必须有针对性地加强贫困农民的教育,特别是要加强对农村贫困家庭子女的基础知识教育和职业技能培养,不断更新他们的思想观念和传统习俗,提升他们的科学文化素质和职业技能素质,增强他们自身脱贫致富的能力和自我发展的能力。

抗日根据地之贫童教育探析(1937—1945)

抗战时期,存在大量贫困儿童。战前,贫童特别是农村贫童难以接受基本的教育;战时,许多农村抗日根据地对贫童采取积极的教育措施,使根据地贫童入学率大大提高,为抗战胜利和新中国建设培养有生力量,所以在饱受战争迫害的农村根据地,广大贫苦儿童享受了从未有过的知识教育。笔者以晋察冀、晋绥、太岳、太行等抗日根据地为研究范围,以这些抗日根据地的贫童教育为研究对象,进一步探析抗日根据地之贫童教育所取得的成就与不足,进而从一个侧面探求抗日根据地贫童教育对中国现代化进程的影响。

贫困农村土壤——植物——儿童人体必需微量元素的研究进展

儿童隐性饥饿问题已成为学术关注热点,贫困农村儿童隐性饥饿问题迫在眉睫,其主要原因是必需微量元素失衡,儿童早期营养不良的后果具有不可逆性。土壤中微量元素含量、作物种类等因素是影响植物微量元素含量的重要因素,环境中各元素以不同的形态存在,并通过土壤、植物等自然生态因子进入食物链。本文综述贫困农村的食物安全问题、生物多样性与稀释效应对食物质量安全的影响、儿童隐性饥饿的危害等方面的研究进展,研究表明,开展土壤-植物-儿童人体系统必需微量元素关联特征研究很有必要。

重庆贫困地区农村儿童失学情况调查及分析——以2005年对武隆县浩口乡的调查为例

本文以重庆武隆县浩口乡儿童失学情况为例,说明重庆市部分贫困地区农村儿童在一定程度上并未享有充分的受教育权。究其原因,是受地区经济、文化、学校及环境等因素的影响。要改变重庆贫困地区农村儿童的失学状况,应加大扶贫力度,促进地方经济发展,改善贫困地区农村教育教学环境。

青海省贫困县农村3岁以下儿童营养状况分析

【目的】 了解青海省贫困农村 3岁以下儿童的营养状况 ,发现其存在的问题 ,以寻找适当的干预措施及解决方案 ,从而增进当地儿童的身体健康。 【方法】 对青海省六个项目县进行了横断面调查设计及分层多阶段随机抽样 ,获取样本 ,以身高和体重作为衡量儿童营养状况的指标。 【结果】 该地区 3岁以下儿童生长迟缓 (HAZ< 2 )、低体重 (WAZ < 2 )和消瘦 (WHZ < 2 )的总患病率分别为 :2 4.3 %、2 3 .1%和 9.1%。与NCHS/WHO标准分布比较 ,青海地区儿童的HAZ和WAZ的分布显著左移。 【结论】 青海农村 3岁以下儿童中 ,存在着较严重的营养问题。应积极开展营养健康教育 ,加强儿童常见病的防治 ,在重点干预的同时 。

贫困乡村儿童身体质量指数、体育锻炼及健康教育研究——基于宁夏盐池县乡村学校的个案研究

利用宁夏盐池县两个乡村小学的BMI和学生参加体育锻炼情况的数据,运用EXCEL和SPSS分析贫困地区乡村儿童的健康状况,不同标准和不同区域的比较分析都得出乡村儿童的BMI健康指标远远低于正常水平,过瘦率偏高,亟需通过饮食和体育锻炼等多种途径加强健康教育去改善乡村儿童的健康,改变农村的贫困。

贫困地区农村儿童家庭教育缺失问题分析

通过对贵州省德江县枫香溪镇小学学生家庭教育情况进行调查,了解贫困地区农村儿童家庭教育的缺失情况,指出贫困地区农村儿童家庭教育缺失情况严重,父母在教育上过于依赖学校,教育方式与观念也存在误区。

政策干预对贫困地区儿童健康成长的影响

儿童营养健康状况是影响其一生发展的重要因素,而我国贫困地区农村儿童营养健康状况却不容乐观。中国于2014年启动国家贫困地区儿童发展规划,为集中连片特殊困难地区的农村儿童提供营养健康、医疗卫生保健、适龄教育等方面的保障。借助国家贫困地区儿童发展规划这一准自然实验,基于2010年、2012年、2014年、2016年和2018年五期中国家庭追踪调查(CFPS)数据,利用双重差分方法(DID)评估政策实施对儿童营养健康发展的影响,并据此探究其中的影响渠道。结果发现,政策实施显著提高了儿童的年龄别身高Z评分,并且通过加强新生儿出生健康、降低儿童患病风险、保障儿童教育等重要途径发挥作用。生长快速期的女孩、留守儿童、母亲学历较高的儿童对政策反应更为敏感,营养健康改善效果更加显著。

中国农村贫困地区0—3岁婴幼儿面临的挑战及可能的解决方案

个体生命的第一个1000天是大脑发育最关键的时期,同时也是投资回报率最高的时期。中国在儿童早期发展方面取得了伟大的成就,但中国农村贫困地区儿童在认知、语言、社交情绪和运动早期发展等方面仍面临一定挑战:一半儿童存在认知发展风险,52%的儿童存在语言发展风险,且随时间推移风险不断增大。这与农村贫困地区照养人在喂养行为、养育行为和抑郁倾向方面还存在一些问题有关。研究显示,照养人喂养知识严重缺乏,仅13%的照养人用故事书给婴幼儿讲故事,23.5%的照养人存在抑郁倾向。针对挑战背后的原因,项目组结合多年行动研究经验,相继提出并实施营养包干预、入户干预、儿童早期发展活动中心等多种可行的解决方案,也对它们的实际效果进行了评估,以供政策制定者和执行者参考。希望相关部门从中国的实际情况出发,在已有基础上加大国家在儿童早期发展领域的投入,着力解决占有较大比例的农村贫困地区儿童的早期发展问题,共同促进儿童早期的全面发展,从根源上解决人力资本的发展问题。

中国农村贫困地区照养人抑郁风险现状及其对养育行为的影响

抑郁风险是儿童照养人常见的心理障碍,可能对其养育行为产生负面影响,不利于儿童的健康发展。该研究以我国西部农村贫困地区1798名6-24月龄儿童的照养人为研究对象,使用《抑郁-焦虑-压力量表》(DASS-21)及自制家庭量表,分析照养人抑郁风险现状及其对养育行为的影响。结果表明:(1)我国农村贫困地区照养人整体抑郁风险比例为22.90%,高于5.2%至16.2%的一般人群中抑郁风险发生率;祖母作为最主要照养人时抑郁比例比母亲作为第一照养人时高出10.11%;(2)照养人的受教育程度、家庭资产水平与其是否存在抑郁风险显著负相关,照养人年龄与其是否存在抑郁风险显著正相关;男童、大月龄及存在语言发展滞后风险的儿童,其照养人抑郁风险比例显著更高;(3)照养人抑郁风险会使其积极养育行为显著减少,使其消极养育行为显著增加。因此,相关部门及社会各界应重视我国农村学龄前儿童照养人的心理健康状况,为儿童发展创造一个良好的环境。

困境与突围:少数民族贫困农村地区儿童寄宿低龄化问题研究——以云南省典型区域为例

民族贫困农村地区进入"后撤点并校时代"以来,出现了寄宿儿童低龄化等困境。使用文献分析法透视国内外民族贫困农村地区儿童寄宿低龄化现状后,认为校点撤并增加低龄寄宿儿童成长风险,教育责任主体职责定位模糊,儿童家庭教育二次"让渡"到学校教育是导致问题的主要因素。提出建立健全寄宿制学校管理制度,构建保育式寄宿制学校,统整校园内、外部环境是实现突围的有效路径。

贫困农村地区婴幼儿社交情绪发展现状及风险因素分析

社交情绪作为儿童早期发展的重要内容,是儿童将来形成健康人格和良好适应性的基础。针对贫困农村地区0~3岁婴幼儿,本研究使用分层抽样的方法随机抽取1644名婴幼儿,通过《年龄与发育进程:社交情绪》量表评估婴幼儿社交情绪发展水平,结果表明样本中有将近一半(45.2%)的婴幼儿存在社交情绪发展滞后问题,影响婴幼儿社交情绪发展的因素主要集中在两个方面:一是婴幼儿自身特征,贫困农村婴幼儿社交情绪发展滞后比例随年龄的增长逐渐扩大,早产儿和头胎婴幼儿的社交情绪发展水平更低,但未发现男童与女童在社交情绪发展方面存在差异;二是家庭特征因素,母亲在婴幼儿社交情绪发展中扮演了重要的角色,家庭经济情况和监护人的养育行为对促进婴幼儿社交情绪发展也有重要作用。为促进贫困农村地区婴幼儿社交情绪健康发展,需要国家加大对农村儿童早期发展的投入,加强针对贫困农村地区的养育信息宣传,从根本上改善农村婴幼儿养育现状。

教育扶贫背景下乡村贫困儿童学习质量困境与对策研究

教育是打破贫困代际传递、破除贫困文化对儿童发展制约的重要手段。在教育扶贫中,由"扶生存之贫"转向"扶学习质量之贫",是促进贫困儿童在人生起点积累人力资本、获得可持续发展能力的关键。研究基于西部四省十二县的调查,采用比较分析方法,从家校学习支持度、学习挑战度、学习经验丰富度等方面剖析贫困儿童学习质量存在的问题,并提出"后扶贫时代"持续提升贫困儿童学习质量的对策建议,具体包括:精准监测相对贫困儿童学习质量,为教育脱贫提供科学依据,优化乡村学校布局和资源配置,提升乡村教师资源水平,促进乡村学校与社区有效互动。

民族贫困农村地区儿童寄宿低龄化的实证分析与应对路径研究

自进入"后撤点并校时代"以降,民族贫困农村地区的寄宿制学校出现了寄宿儿童低龄化等问题;研究对云南省内民族贫困农村地区多所寄宿制小学进行实地调查,发现寄宿其中的低龄儿童面临两难困境、身心状况堪忧、承受校园欺凌等问题;探究其原因,认为国家进行顶层设计,形成政策和制度保障,构建保育式寄宿制学校,培育家校合作长效机制是有效的应对路径。

重庆市贫困地区6～24月龄儿童营养及喂养现状调查

目的了解重庆市贫困地区6~24月龄儿童营养及喂养现状,为改善婴幼儿营养状况提供科学依据。方法2013年7月采用多阶段随机抽样法抽取3个贫困项目县706名6~24月龄儿童进行血红蛋白测定、体格测量及调查儿童看护人喂养与营养知晓情况。结果 706名6~24月龄贫困地区儿童贫血患病率为51.7%,低体重率4.8%,生长迟缓率13.7%。儿童看护人喂养与营养知识知晓率以"辅食添加时间"最高(39.8%),"持续母乳喂养时间"最低(2.8%)。在6月龄添加辅食儿童仅占28.7%。结论重庆市贫困地区6~24月龄儿童贫血患病率高,儿童看护人科学喂养知识和行为缺乏,在为其提供辅食营养补充剂的同时,应加大婴幼儿喂养知识行为宣传力度,科学喂养。

2009年中国西部6省区贫困农村5岁以下儿童贫血状况分析

目的分析2009年中国西部6省区贫困农村5岁以下儿童贫血状况。方法利用国家科技支撑项目“贫困农村地区儿童营养缺乏改善适宜技术的研究”中8141名5岁以下儿童测定血红蛋白的资料。应用SAS软件进行统计分析。结果2009年中国西部6省区贫困农村5岁以下儿童贫血患病率为24．1％。男童贫血患病率高于女童。6～11月龄儿童的患病率最高（38．5％），以后贫血患病率随着儿童月龄的增加而下降。结论中国西部贫困农村儿童贫血属于中等程度公共卫生问题。在加强合理喂养的宣传教育同时，应提供辅食营养补充品（营养包），降低贫血患病率。

2009～2010年云南省广南县0～5岁儿童营养不良状况及其影响因素

目的分析2009～2010年云南贫困农村地区0～5岁儿童营养不良状况及其影响因素。方法采用随机整群分层抽样的方法,抽取云南省广南县贫困县农村地区1002名0～5岁儿童,通过询问调查、血红蛋白检测和膳食调查进行问卷调查,并测量身高、体重,采用Z评分法进行营养状况评价,计算营养不良率。采用非条件Logistic回归多因素分析。结果 2009～2010年云南贫困农村地区5岁以下儿童低体重率为18.8%,生长迟缓率为34.3%,消瘦率为3.1%。排除了其他变量的影响后显示,2岁以下儿童未喂过母乳的比喂过母乳的儿童容易发生营养不良;2岁以下儿童过去7天添加辅食蔬菜和水果天数较多的比少的不容易发生营养不良;2岁以下儿童与同龄孩子比较情况好的比差的和差不多的不容易发生营养不良。结论云南贫困农村地区5岁以下儿童营养不良状况不容忽视。儿童营养不良的影响因素主要有2岁以下儿童的喂养方式、2岁以下婴幼儿辅食添加、2岁以下儿童与同龄孩子比较情况等。

湖南省贫困农村地区6~23月龄婴幼儿营养不良相关因素分析

目的 研究2015年湖南省贫困农村地区6~23月龄婴幼儿营养不良现状及其相关因素.方法 2015年8月在湖南省辖区内武陵山区和罗霄山区30个贫困县按乡级概率规模抽样（PPS）方法抽取8735名农村6~23月龄婴幼儿作为研究对象,测量身长和体重,采用问卷调查个人、家庭情况以及过去24 h喂养情况等,按2009年中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会（原卫生部）妇社司发布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》计算婴幼儿生长迟缓率、低体重率和消瘦率,按儿童营养不良分类方法计算婴幼儿总的营养不良率,采用多因素非条件logistic回归模型分析婴幼儿营养不良的相关因素.结果 6~23月龄婴幼儿营养不良率为13.7%（1198/8735）,生长迟缓率、低体重率和消瘦率分别为4.8%（419/8735）、9.7%（849/8735）和6.1%（531/8735）.相对于男性,女性婴幼儿营养不良的OR值为1.16;相对于汉族,苗族和土家族婴幼儿营养不良的OR值分别为0.83和0.66;相对于母亲学历小学及以下,母亲初中、高中、大学及以上学历婴幼儿营养不良的OR值分别为0.65、0.61和0.56;相对于父亲学历小学及以下,父亲高中、大学及以上学历婴幼儿营养不良的OR值分别为0.71和0.61;相对于出生体重正常,低出生体重婴幼儿营养不良的OR值为2.85,出生超重婴幼儿营养不良的OR值为0.27;相对于正常月龄分娩,早产婴幼儿营养不良的OR值为1.37;P值均〈0.05.结论 2015年湖南省贫困农村地区婴幼儿营养不良率较高;女性、汉族、父母学历低、低出生体重、早产婴幼儿是营养不良的高危人群.

2007-2009年甘肃省贫困农村地区0～23月龄婴幼儿喂养状况分析研究

目的分析2007—2009年甘肃省贫困农村地区0～23月龄婴幼儿喂养状况。方法利用科技支撑项目“贫困地区6岁以下儿童营养健康状况相关危险因素监测”及“贫困农村地区儿童营养缺乏改善适宜技术的研究”资料，研究分析672名0～23月龄婴幼儿喂养状况，应用SPSS软件进行统计分析。结果甘肃省贫困农村地区6月龄内婴幼儿不同年度母乳喂养率差异有统计学意义（χ^2=9．068，P=0．011），2008年母乳喂养率较高为59．5％，2009年下降为45．0％。约75．8％的婴幼儿由于母乳不够而无法被母乳喂养。19．0％的婴幼儿不到6月龄就断奶；仅13．4％的婴幼儿在6月龄正确添加了辅食。结论甘肃省贫困农村地区0～23月龄婴幼儿喂养方式尚不合理，应加强开展普及婴幼儿喂养知识的健康教育工作。