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英国乡村社会转型期人的异化——评理查德·杰弗里斯的《捡橡果的孩子》 被引量:5
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作者 聂薇 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2007年第4期72-75,共4页
理查德.杰弗里斯是英国维多利亚时代后期描写自然和乡村生活的重要作家,其《捡橡果的孩子》以一个小男孩寂寞的生与死反映了英国工业化进程中乡村下层社会的生存困境以及道德与宗教的异化。本文着重讨论《捡橡果的孩子》如何展现了自然... 理查德.杰弗里斯是英国维多利亚时代后期描写自然和乡村生活的重要作家,其《捡橡果的孩子》以一个小男孩寂寞的生与死反映了英国工业化进程中乡村下层社会的生存困境以及道德与宗教的异化。本文着重讨论《捡橡果的孩子》如何展现了自然的奇妙中人类生存的残酷和悲剧。 展开更多
关键词 《捡橡果的孩子》 乡村题材 道德 宗教 异化
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农村题材电视剧中的女性形象类型及其文化意义 被引量:6
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作者 张新英 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2012年第4期151-160,共10页
新时期以来的农村题材电视剧塑造了大量的乡村女性形象,不少作品更直接以乡村女性作为表现的主体。这些女性群像基本可以归入苦难女性、女强人、道德女性和落后女性这四类范畴。借助这些乡村女性形象在时代中的审美衍变,通过对她们的婚... 新时期以来的农村题材电视剧塑造了大量的乡村女性形象,不少作品更直接以乡村女性作为表现的主体。这些女性群像基本可以归入苦难女性、女强人、道德女性和落后女性这四类范畴。借助这些乡村女性形象在时代中的审美衍变,通过对她们的婚恋情感、人生命运及未来出路的展示和思考,农村题材电视剧对中国乡村传统、乡村现实和乡村文化进行了全面探索与考察,完整地勾勒出一幅中国乡村社会文化变迁的历史图景,拓宽了中国电视剧艺术的表现空间。 展开更多
关键词 农村题材电视剧 女性形象 文化意义
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东北农村题材影视剧的文化价值探究
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作者 李鸿雁 《天津大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第1期85-88,共4页
当下东北农村题材影视剧以其浓郁的地域色彩和鲜明的艺术特质呈现出独有的文化价值。东北农村题材影视剧获得空前的繁荣,有其深厚的历史、地域、时代原因,并表现出不可替代的存在价值与文化价值。但是它也缺少沉潜到灵魂深处的博大与厚... 当下东北农村题材影视剧以其浓郁的地域色彩和鲜明的艺术特质呈现出独有的文化价值。东北农村题材影视剧获得空前的繁荣,有其深厚的历史、地域、时代原因,并表现出不可替代的存在价值与文化价值。但是它也缺少沉潜到灵魂深处的博大与厚重,缺少一个民族史诗般的气魄,远没有达到现当代文学中农村题材影视剧的高度、广度与深度。东北农村题材影视剧应该按照现实主义原则,体现出人文关怀,抒写伟大时代背景下广大农民的真正的心灵史。 展开更多
关键词 东北农村题材 影视剧 文化价值
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把农村题材创作纳入女性主义文学视野——由孙惠芬的创作和对其批评所想到的
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作者 黄柏刚 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2004年第3期89-92,共4页
孙惠芬获奖小说《歇马山庄的两个女人》对于现代女性意识中残留的传统文化的阴暗心理进行了细致的剖析和批判,但其创作中全新的女性主义文学表达在文学批评界未能得到应有的认识和肯定。主要原因在于当下文坛普遍地把女性主义狭隘地理... 孙惠芬获奖小说《歇马山庄的两个女人》对于现代女性意识中残留的传统文化的阴暗心理进行了细致的剖析和批判,但其创作中全新的女性主义文学表达在文学批评界未能得到应有的认识和肯定。主要原因在于当下文坛普遍地把女性主义狭隘地理解为性、自恋、同性恋,把女性主义文学错误地等同于个人化写作。这种理论前提屏蔽了孙惠芬创作的女性主义立场,忽略了孙惠芬的创作对女性主义文学表现内容和视野拓展的意义。只有消除这种误区,把农村题材纳入女性主义文学创作和批评的视野,才能使已趋式微的女性主义文学重新焕发生机。 展开更多
关键词 孙惠芬 农村题材 女性意识 女性主义文学 女性主义运动
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“矛盾修饰”与乡土文学的表现艺术
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作者 段平山 《韩山师范学院学报》 2006年第5期49-53,共5页
对于20世纪20年代的乡土文学来说,鲜明的题材特征并没有带来明确的意义属性或审美内涵,其原因在于由于乡土作家在反映、描写以及对待乡土生活、乡土气息等各方面都存在着某种“矛盾心理”,并且在表达艺术和写作技巧方面对于乡土题材进... 对于20世纪20年代的乡土文学来说,鲜明的题材特征并没有带来明确的意义属性或审美内涵,其原因在于由于乡土作家在反映、描写以及对待乡土生活、乡土气息等各方面都存在着某种“矛盾心理”,并且在表达艺术和写作技巧方面对于乡土题材进行了“矛盾修饰”。尽管“矛盾修饰”削减了题材特征与文学主题之间相互联系的紧密性,但是对于进一步深化理解乡土作家的创作观念以及乡土题材的意义属性来说,“矛盾修饰”具有独特的“视角”价值。 展开更多
关键词 乡土文学 题材特征 矛盾修饰 乡村生活
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农村教师拥有怎样的学科知识——关于农村教师学科知识的调查 被引量:5
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作者 李长吉 沈晓燕 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期27-32,共6页
农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环... 农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环境等方面获得支持。 展开更多
关键词 农村教师 学科知识
原文传递
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