运用“朋辈效应”缓解农村青年人才流失问题的路径研究

青年是我国改革、发展的重要动力,是最有力量的“强国一代”,对我国政治、经济、社会等多个领域都产生重要的贡献。在新时代背景下,参与乡村振兴是作为“强国一代”的青年应当承担和肩负的重要责任。2024年中央一号文件再次提出“壮大乡村人才队伍”,通过实施乡村振兴人才支持计划,加强对乡村本土人才的培养,全面提高农民的综合素质。解决农村地区青年人才流失问题刻不容缓。

农村人才流失问题与对策研究

长期以来,由于我国现行的城乡二元结构不利于农村经济的发展,导致农村生存条件差,人才引不进、留不住,严重阻碍了新农村建设的进程。为此,必须从增加农业土地附加值、提高农民收入、加大农村基础设施建设投入力度、改善农村生产与生活环境入手,推进农村工业化、城镇化发展,解决农村"人才流失"问题。同时通过发展农村教育事业来提高农民致富能力,引导、鼓励大学毕业生和返乡农民工到农村就业、创业来强化新农村建设人才队伍,为新农村建设提供人才保障。

乡村振兴视野中四川乡土人才培育的路径

农村兴则国家兴。党的十九大提出实施乡村振兴战略,为新时代科学有序地推动乡村的产业、人才、文化、生态和组织建设提供了战略机遇。从乡村振兴战略实施的角度出发研究四川乡土人才队伍建设,发现四川乡土人才队伍建设面临农村"空心化""空巢化"现象严重、农业生产经营者整体受教育程度不高、农业劳动者和乡土人才流失严重等现实情况。城乡二元结构、快速城市化进程、城乡收入差距是乡土人才流失的主要诱因。当前,应以乡村振兴战略为引领,通过加快乡村本土人才培育、回引在外新乡贤、筑巢吸引外部人才等措施,不断加强四川乡土人才队伍建设。

破解新农村建设中的人才流失难题刍议——以ERG理论为视角

新农村建设是一个长期、持久的过程,这就需要大批人才源源不断地投入,而当前农村却面临着人才流失的困境。因此,只有努力采取措施,增加农业土地的附加值,推动农村生活方式现代化,提高农民的精神生活水平,调整教育对人才的分配导向,满足人才的生存需要、关系需要和成长需要,这样才能真正实现"外部人才引得进,内部人才留得住",推动农村经济社会的全面发展。

我国农村教师流失问题研究概述

近些年农村教师流失数量呈现上升趋势,这已成为无法回避的现实问题。农村教师的流失影响了农村教育质量的提高,并严重制约了农村义务教育的均衡发展。与此同时,我国学者针对农村教师流失问题做了一系列的研究,研究的深度也在不断加强。本文主要针对我国农村教师流失问题的研究状况进行了梳理,针对现有的研究进行评述,并对今后的研究进行展望。