工程项目管理沙盘综合性实训项目的设计与实践

针对工程管理专业在管理类课程实践教学薄弱情况,提出了如何设计和实践综合性实训项目———"工程项目管理沙盘模拟"。其中,设计主要包括教学目的、内容设计、沙盘道具选择等;实践主要包括具体任务、实施方式、工作计划表、注意事项、项目总结报告撰写以及成绩评定方法等。通过校内比赛和参加全国性比赛的教学实践,发现工程项目管理沙盘模拟项目,不仅可以将工程项目管理全过程知识点串起来,形成有机整体,同时,学生的兴趣倍增,大大地提高和增强学生的专业素养、工程问题的解决能力和工程协作的团队意识。

“三明治”模式下工程项目管理沙盘模拟流程设计

工程项目管理是一门实践性强,注重理论与实践相结合的课程。为了使工程项目管理的教学紧密联系工程实际,使学生在工程实践中灵活运用工程项目管理的方法和理论,培养学生解决工程实际问题的能力,将沙盘模拟引入到工程项目管理课程的教学中,采用"三明治"模式模拟流程设计,对工程项目管理全过程进行沙盘模拟。在此基础上总结了采用沙盘模拟教学的优点并提出有价值的建议,为沙盘模拟教学顺利的实施提供了有力的支撑。

高管团队战略选择的驱动机制研究:基于风险偏好的视角

将风险偏好作为自变量,研究其对战略选择的影响,以MBA学员为研究对象,通过ERP沙盘模拟实验法进行数据收集。数据分析结果显示,高管团队和CEO风险偏好与战略选择具有显著相关关系,且CEO风险偏好和高管团队风险偏好有显著相关关系。结果进一步显示,高管团队风险偏好各类型与战略选择各类型分别有着显著正相关关系。

工程项目管理沙盘模拟在工程管理专业实践教学中的应用

为解决工程管理专业学生实践动手能力比较薄弱的问题,帮助学生在体验式教学模式下夯实职业技能,提升就业竞争力,从剖析社会对工程管理专业的需求现状出发,结合现行教育实际,提出构建校内实践平台,在工程管理专业实践教学中应用工程项目管理沙盘模拟,并对工程项目管理沙盘模拟的优点和具体教学设计进行了论述。

基于实践能力提升的人力资源管理沙盘模拟实训教学设计研究

与以往教师为中心的传统教学模式不同,人力资源管理沙盘模拟实训教学遵循以学生为主体、教师为主导,竞争有规则、答案无定式,人人参与、避免学生搭便车行为等原则,从实训规则解读、虚拟公司组建、公司模拟经营、沙盘盘面操作、系统数据结算、工作述职与经验分享六个方面进行实训教学设计,并开展相应的体验式课程学习,从而提升学生战略规划、沟通与协作、解决问题、创新创业等方面的实践能力。

水利电子沙盘研究与应用

针对水利工程领域中存在的多源数据资源难以有效融合和应用系统可视化效果欠佳等问题,将沙盘引入到水利工程领域,构建水利电子沙盘(Hydro-EST),基于水利电子沙盘开发水利业务应用,为决策服务。首先,提出了水利电子沙盘的概念,设计了Hydro-EST的开发流程和5层体系结构。其次,基于Hydro-EST开发了防汛预警监视、水库移民可视化仿真、突发水污染事件模拟和最严格水资源管理等水利主题服务。结果表明:Hydro-EST在保留传统沙盘较好可视化效果的同时,解决了水利业务应用中多源数据资源融合、业务应用开发复杂等问题,组件化开发避免了系统异构和重复开发的弊端,体现了绿色发展的主旨。

工程管理综合实验研究及实验室设计与建设

工程管理专业培养目标要求学生具备很强的实践能力,针对目前国内各高校缺乏工程管理综合实验平台的现状,我们设计了工程管理综合实验内容及综合实验室建设方案。设计实验内容是在建立强大的案例库基础上,使用先进的项目管理沙盘、项目管理软件、招投标模拟系统、工程造价软件等硬件及软件实验设施,最终可实现两大类九项实践训练课程,基本上覆盖了工程管理专业的主干课程,为教师的授课提供有利的途径和手段,使学生充分理解并贯通课程内容。

沙盘在工程项目管理课程教学中的应用

工程项目管理沙盘为工程项目管理教学提供了模拟实践的工具。文章介绍了工程项目管理沙盘的由来以及沙盘教学的实施过程,分析了工程项目管理沙盘教学的效果,并提出了教学建议。

通过ERP沙盘实验提高学生创业、创新能力

ERP沙盘模拟改变传统人才培养模式,强调演练与实践使学生所学知识相互渗透,既培养了学生的动手、动脑能力,又培养了学生团队协作精神。通过ERP沙盘模拟对抗实验提高学生的创业、创新能力,培养高级经济管理人才应当是兼备专业技能和实践经验的复合型人才。文章浅述了从ERP沙盘模拟对抗赛和尝试引入ERP沙盘模拟对抗到经济管理实验教学的尝试。

基于多视角侧视仿真地图的研究与应用

介绍了侧视仿真地图的发展及应用现状,通过对多视角轴测投影的体系研究,提出了一种建立多视角侧视仿真地图的方法,并以移动电子沙盘的案例,阐述了多视角侧视仿真地图的应用模式和前景。研究表明,多视角侧视仿真地图不仅可以大大增加信息承载量,而且响应效率高,具有较高的实用价值。

基于实践的商业银行经营管理课程教学模式改革

当前,高等院校商业银行经营管理课程教学存在理论性偏多而实践教学偏少的特点,这不仅不利于学生实际应用能力的培养,而且与用人单位的需求不符。要解决该问题,应该在商业银行经营管理课程中加大应用性教学比重,将实验模拟引入教学体系中,弥补理论教学不足。同时,引入沙盘演练及角色扮演等来提升教学效果,培养学生实践能力。

沙盘模拟环境下的高职经管类专业实践教学体系的构建研究

经管类专业实践教学通过沙盘模拟环境,仿真企业经营环境,为学生提供一个进入企业进行不同岗位操作和学习的机会,学生可以身临其境地把学到专业知识运用到实战中去。"沙盘模拟"教学法是新兴的实践教学方法,充分体现出"行为导向"和"岗位体验"的实践教学理念。基于沙盘模拟环境构建高职经管类专业实践教学体系,既可提高学生综合职业素质与能力,同时也可以解决困扰经管类专业发展的实践教学组织难、实施难的问题,将进一步完善现行的经管类专业实践教学体系。

工程项目管理沙盘模拟教学改革与实践

沙盘模拟是新型的体验式教学模式,本文针对工程项目管理课程,介绍了沙盘模拟教学模式的特点,对工程项目管理沙盘模拟的教学组织和教学内容进行了系统设计,结合教学实践提出了教学改革的建议。

沙盘模拟教学方式的实践探索

企业经营管理沙盘模拟训练,是一种"体验式"的新型教学方式。它贴近企业的经营管理工作要求,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,激发学生的学习兴趣,缩小学和用的距离,是学校教学与企业实际对接的有益实践。

ERP沙盘模拟经营对抗课程教学的研究

ERP沙盘模拟经营对抗教学改变传统人才培养模式,集知识性、实践性和趣味性于一体,已经成为高校经管类专业所认可的实践课程。本文从ERP沙盘模拟经营对抗实践教学简介入手,分析沙盘模拟经营对抗教学课程教学的必要性,探讨高校ERP沙盘模拟经营对抗教学的意义与教学创新问题。

ITMC物流沙盘教学改革与实践

物流沙盘模拟经营课程完全不同于传统的课堂灌输授课方式,而是通过直观的企业经营沙盘来模拟企业运营。其既能调动学生的主观能动性,又可以让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任,在此过程中体悟企业经营管理的关键,了解物流活动对企业管理的解决之道。

基于复合型人才培养目标的非经济管理类专业《企业管理》课程改革研究

在非经济管理专业《企业管理》课程中采用ERP沙盘模拟教学,加强实践教学环节,改善目前《企业管理》课程的授课现状,是一种有益的尝试。ERP沙盘模拟教学在一个模拟的企业经营场景中,融合了会计学、管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、供应链管理、战略管理等多门管理类相关课程的知识。要想达到预期的教学效果,关键在于理论与实践部分的有机结合,在于教师对沙盘模拟教学的组织和掌控。

ERP沙盘模拟在财务管理实训教学中的应用

ERP沙盘模拟对抗教学是集知识性、实践性和趣味性为一体的体验式教学模式。高校会计专业有着内容各不相同的实训教学环节,财务管理课程实训现状早已不能适应专业岗位培养目标的要求,因此要引入直观的企业ERP沙盘,通过角色扮演和岗位体验,既有利于增强经管类专业学生的财务管理知识和技能,又能全面提升学生综合素质,能够为较好地实现应用型人才培养目标而服务。

基于ERP沙盘模拟的企业管理培训模式研究

企业培训是一种有目标、有计划、有步骤的学习,有助于改善和提高员工的知识技能、工作方法和工作绩效,不断推动个人和企业不断进步,实现企业目标。本文在具体介绍ERP沙盘模拟的基础上,将其应用于企业培训,构造一个新的体验式的培训模式,并对该模式的实施策略进行了说明,分析了该模式的特点和优势,体现出了传统培训模式所无法比拟的优越性,该模式提倡学员学为主,老师教为辅的培训方式,有利于提高培训效果。

经济管理专业ERP沙盘模拟教学研究

在经济管理专业教学中采用ERP沙盘模拟教学是强化实践教学环节,培养实践应用型和复合型经营管理人才的有效方式。ERP沙盘模拟课程的导入,使经济管理专业教师和学生角色发生改变,教师改变了传统的"满堂灌"教学模式,学生通过经营管理一个虚拟企业,综合运用所学知识解决实际问题,教学相长。ERP沙盘模式模拟教学方式的运用有益于高校经济管理专业教学改革和提高人才培养的质量。