现代职业教育体系构建中的若干问题研究

构建现代职业教育体系,需要建立中等、高等、研究生多层次的职业教育体系。分析了目前在中职、高职、本科合作培养职业人才中存在的认识误区,提出了不同层次院校合作开展人才培养过程中必须解决的主要问题:转变观念、一体化设计、本科教学模式改革和不同阶段的职业教育递进关系。

我校七年制中西医结合专业培养方案改革的实验评价

七年制中西医结合作为"七年一贯,本硕融通"的培养方式,它既区别于五年制本科,又不同于中西医结合硕士研究生教育,有其自身的特点和优势。因此,七年制中西医结合的培养方案必须给予高度重视和深刻认识。本文针对七年制中西医专业教学内容和培养方式提出改革,并在部分教师和2009-2011级七年制学生中展开调研,对计划不断进行监控改良,努力探索出一条七年制中西医专业教育的优化课程体系,为培养合格的七年制中西医临床专业人才做出贡献。

中高职教学教育对接的探索与实践

初中毕业生和中职学校在读生、毕业生即将成为一般高职院校的主要生源,这一新的学生群体和原来通过高考录取进校的高职生各个方面都存在很大差异,学校在教育、教学和管理的模式、方法和手段上必须探索出一条中高职对接的有效途径。

课堂教学中的素质教育探讨

通过对五年制预科学生基本情况的分析 ,着重讨论了以素质教育为教学导向 ,应用化学的基本知识和实验 ,在课堂教学中进行教学内容和教学方式改革的若干实例 .

风华五十载 盛世谱新篇——纪念大连教育学院建院50周年

世纪风来满眼春 ,五十征程铸辉煌。正值大连教育学院建院 5 0周年之际 ,回顾大连教育学院 5 0年来的发展历程 ,展望学院发展面临的新形势 。

五年一贯制电力专科生心理健康状况研究

以症状自评量表(SCL-90)为工具,分析了879名五年一贯制电力专科生的心理健康状况。分析表明五年一贯制电力专科生心理健康状况总体较好,但也存在若干问题,例如中年级、女生等群体心理健康水平相对较低,学生主要心理症状表现为强迫症、人际关系敏感及偏执等。针对学生心理健康问题,提出了针对性的心理健康服务措施,以提升五年一贯制电力专科生心理健康水平。