评耿云志先生的《黎昔非先生与〈独立评论〉》一文

《安徽史学》2 0 0 3年第 1期所刊登的耿云志先生《黎昔非先生与〈独立评论〉》一文 ,明显存在至少三个方面的问题 :一是偏离文章主题与中心 ,意在维护胡适 ;二是以己意曲解、推测史实而为胡适辩解 ;三是有不符合学术规范之处。

什么是《诗经》的“文学研究”——关于经学与文学关系之思考

二十世纪初期,《诗经》研究者从文学视角审视传统《诗经》学,得出的基本结论是传统《诗经》学里没有文学性研究。当前学者从经学与文学关系视角解构传统《诗经》学,得出的结论是传统《诗经》学有文学研究,但对传统《诗经》学文学研究的起点却众说纷纭。对传统《诗经》学文学研究认识的分歧,究其根由,在于缺乏一个统一的《诗经》“文学研究”判断标准。

奖学金评定的量化综合评判模型

针对现有奖学金评定方案中的不足,提出用标准分模型、难度系数模型、字典排序模型、正态分布模型进行综合改进的方案.通过抽取样本,利用Matlab工具进行仿真,结果表明,上述模型在评定的客观、公正、公平上均明显优于现有评定方案.

受众回应视角下的《国家学生体质健康标准》政策执行及其效果--基于10省40所普通高校的实证分析

受众回应是评价政策执行及其效果好坏的重要维度。运用文献资料研究、专家访谈、问卷调查、多元回归分析等方法考察10省40所普通高校大学生对学校《国家学生体质健康标准》政策执行过程的认知,以及在此基础上的回应来研究《国家学生体质健康标准》政策的执行及其效果。研究发现,《国家学生体质健康标准》政策文本与政策执行在学校奖学金评定上存在偏差。这种偏差随着年级的增加而递增,显著性地影响到大学生《国家学生体质健康标准》测试前体育锻炼的准备。究其原因,是《国家学生体质健康标准》政策文本中良好以上成绩才能参与评奖评优的规定未能得到学校层面的切实执行,部分大学生在《国家学生体质健康标准》测试前以被动体育锻炼准备和无体育锻炼准备作为回应,降低了这一政策的执行效果。高校各部门应积极沟通与协同,减少《国家学生体质健康标准》政策执行的偏差,提升大学生对《国家学生体质健康标准》政策的认同;高校应积极向教育主管部门反馈《国家学生体质健康标准》执行中的各种偏差,有助于《国家学生体质健康标准》政策的进一步完善;研究人员应将学生受众回应纳入学校体育政策研究范畴,助推研究的进一步深入。

应用AHP法评定奖学金

大学生励志奖学金和助学金评选的常规方法是采用民主集中制原则,评选结果常常引起多人抱怨,据调查对评选结果满意度仅为67.26%,对评选方法满意度为80.77%。采用AHP法更能体现公正公开公平的原则,对评选结果满意度同比可达90.66%,对采用该方法满意度高达94.23%。在评选奖学金时,AHP法优于常规方法,应用AHP法难点在于成对比较矩阵的构造,关键点在于对各指标得分的标准化处理。AHP法可推广到各行各业的先进工作者评比时加以应用。

莫让“贫困”成为制约博士质量的瓶颈

博士生培养质量的高低,直接关系到国家高级人才的素质和未来科学技术的发展潜力。在博士质量调查工作中发现,目前博士生普通奖学金标准偏低,科研和生活经费来源渠道少,资助体系不健全导致的"贫困"现象已经成为制约博士质量的瓶颈。必须深入推进博士生培养机制改革,落实以科学研究为导向的导师负责制和资助制,不断完善博士生科研和生活的资助体系。

体育院校专项课程评分采用标准正态变量评分方法的探讨

目前体育院校专项课程普遍采用选修制,由于学生选修项目和任教老师评分标准存在差异,不同专项的学生专项评分缺乏统一的标准和尺度,专项课程评分的科学性和公正性得不到保证,影响到奖学金评定工作和专项课程的教学质量。专项课程评分应采用标准正态变量评分方法,不断促使体育专业学生专项评定工作的科学化、定量化。

教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

提高大学的教学质量是世界高等教育改革的重点,教学学术理论对大学教师的教学能力提出了新的标准。以我国高等教育大众化的发展中高校教学面临的现实危机为背景,深入分析教学学术的内涵和特征,探讨高校教师教学能力,尤其以高校教师的教学监控能力标准为核心,对提高大学教学质量进行积极思考。

教育智库的基本特质分析——基于20世纪“卡内基教学促进基金会”的案例分析

20世纪卡内基教学促进基金会积极践行"财富的福音"和"效率的福音"理念,在美国医学教育专业化、高等学校分类标准制定、研究型大学本科教育改革和大学教学运动的开展等高等教育实践中,积极发挥教育智库的理论引导、方向指导、政策建议和决策咨询服务等职能,展示了教育智库独立自治、源于实践、主题明确、主动作为等基本特质。

基于VB.NET的奖学金评定系统的研究与实现

传统的奖学金评定采用手工计算极为费时费力,且公平性和公正性也欠佳,因此迫切需要一个较为完善的基于计算机的评定系统.文章通过对奖学金相关测评标准的详细分析,构建出完善的奖学金评定标准,在.NET平台中设计并实现了该系统.该系统不仅执行效率高,而且很好地体现了奖学金评定的公平性和公正性.

从细节入手规范奖学金评选工作

奖学金的评选关系到学生的切身利益,从细节着手,保证评选过程的"公平、公开、公正"是高校学生管理工作的重要一环,这有利于推动奖学金评选工作的规范化管理。

新形势下高校奖学助学的标准及其实施研究

我国高校资助政策体系应从无偿资助为主向有偿资助、奖励资助转变。扩大有偿资助比例和范围,加大奖学金资助力度,减少无偿资助。既要发挥资助体系的扶贫解困功能,还要发挥其教育功能。

经济数据处理分析方法在奖学金评定中的应用

"十三五"规划纲要中指出,我国要实施国家大数据战略,当下中国已进入大数据时代,面对一系列的经济数据,通常会首先使用加权平均、标准化等数据处理方法对数据进行处理,与此同时,可能会使用层次分析法、模糊层次分析法为切入点对数据进行分析.本文针对奖学金评定问题,运用经济数据处理分析方法对奖学金评定问题进行研究,探讨其在奖学金评定问题中的应用,通过构造隶属函数,采用层次分析法、模糊层次分析法等多种方法,综合分析了学生各门课程成绩以及不同课程的学时数和学分数据,运用四种不同的方法分别建立了加权平均值模型、标准化模型、层次分析模型、模糊层次分析模型.最后将模型结果与实际相结合,对如何评定奖学金提出了相关可行性方案.

综合标准化十谈之五 具有标准化哲理认知的行业技术专家——试论综合标准化的人才要求

综合标准化的成果水平取决于投入团队综合素质与扎实工作程度的完美结合,否则只能枉费投入无果而终。综合标准化需要具有标准化哲理认知的行业技术专家团队,了解世界范围同业水准,对行业发展有高瞻远瞩的视角。具有系统工程概念与WSR系统技术的实操技能,外语及计算机网络能力胜任需求。

基于C/S模式的奖学金评定系统研究与设计——以河北金融学院奖学金评定为例

奖学金是当今高校促进学生学习积极性的一种手段,传统的奖学金评定数据计算量大,采用手工计算极为费时费力、易出错,且公平性和公正性也欠佳,因此采用先进的计算机相关技术对学生的成绩进行智能评价,已成为一个新兴的交叉研究领域。本文通过对河北金融学院奖学金相关评测标准的详细分析,研究设计出完善的奖学金评定系统,更公平、公正地评定出学生的奖学金名次,并且使相应教师从复杂的计算及核对工作中解放出来。

教学学术能力和科研学术能力:高校教师“双能”内涵与标准研究

在'双能'政策及研究均没有界定其内涵和标准的实践及理论背景下,以欧内斯特·博耶的学术思想为理论基础,本文对教学学术概念分析基础上研究发现:'双能'应是指教学学术能力和科研学术能力。本文还界定了高校教师的教学学术能力及科研学术能力的内涵,分别给出了教学学术能力及科学学术能力的十项标准,对于'双师双能'教师队伍建设和教师发展具有现实意义。