中小学食堂学生营养餐供给现状与优化路径研究

本文旨在全面剖析中小学食堂学生营养餐的供给态势,深入分析存在的问题与挑战,并提出切实可行的优化策略。文章详细介绍了营养餐在食材采购、烹饪制作、配餐服务以及营养教育等方面的现状。针对当前问题,提出了优化食材供应链、提升餐饮服务品质和加强营养知识普及等一系列建议,旨在为学生提供更健康营养且美味的餐饮。这些优化措施的实施将有助于提升学生的饮食体验,有效促进他们的健康成长。

无锡市中学生心理健康状况调查分析

目的了解无锡市初中生的心理健康现状,分析影响心理健康的相关因素。方法采用自编家庭一般情况表,中学生心理健康量表,对1215名中学生进行测试。结果心理健康异常检出率22.14%,住房面积、父母文化水平、经济收入、父母关系、教育不一致、不适当的养育方式,是影响中学生心理健康的社会家庭因素。重点中学与普通中学心理障碍检出率无明显差异,除学习压力外,强迫症状、适应不良、情绪不平衡是最多见的心理问题。结论要积极利用影响中学生心理健康的可变因素:父母养育方式、中学生自我认知能力、学校老师的支持和社会良好环境,降低心理障碍的发生率。

山西省中小学教师心理健康状况调查

采用SCL-90对山西省282所学校3352名中小学教师进行的心理健康调查发现:山西省中小学教师心理健康水平显著低于全国成人。34.9%的教师存在轻度心理问题,12.4%的教师存在中度心理问题,2.2%的教师存在严重的心理障碍。性别、学校级别、学校类型和教龄在教师心理健康水平上存在显著差异,不同学历教师心理健康水平的差异不显著。

浙江民办学校体育现状的调查研究

采用文献资料法和问卷调查法,对浙江民办学校体育经费、运动场馆、师资来源、师资水平、教师职称、工资收入、体育教学等进行了调查与分析。主要结论:浙江民办学校体育经费充裕;场馆设施一流;教师来源多样,教学思维活跃;技术素质全面,教改意识较强;工资收入较高,教师职称偏低。

中小学教师教育技术能力发展现状调查与分析

基于问卷法于2009年7月对中小学教师（不含信息技术教师）的教育技术应用意识、教育技术知识与技能现状、在日常教学中对教育技术的应用现状、在应用教育技术手段实施信息化教学过程中所遇到的主要困难、教育技术能力发展的期望进行了抽样调查。调查显示,中小学教师在以上方面不同程度地存在一些问题。针对这些问题,应加强中小学教师教育技术能力的培养力度,以切实有效地促进中小学教师教育技术能力的发展。

对河源市中学生掌握体育与健康基础知识情况的调查

采用问卷调查等方法 ,对 32 71名河源市在校中学生进行了体育与健康基础知识 6个方面的调查 ,结果发现 :学生掌握较好的是卫生知识 ,其次是运动常识 ,而营养知识、运动损伤预防知识比较欠缺 ,尤其是自我保健和心理健康知识非常缺乏。对此 ,提出

西北地区军队人员慢性病患病情况

目的:了解西北地区军队人员的健康状况,为制定卫生服务政策提供依据。方法:采用多阶段、分层整群抽样的方法对该区3000名军队人员进行健康询问调查。结果:该区军队人员慢性病患病率为9.06%,其中:离退休军队人员慢性病患病率为94.12%,现役军队人员慢性病患病率为8.56%。离退休人员前3位疾病的顺位是:慢性胃肠炎、高血压、慢性支气管炎;现役人员前3位疾病的顺位是:慢性胃肠炎、颈腰椎疾病、慢性鼻炎。结论:慢性病的预防工作有待加强,尤其应注意心理、行为性疾病的防治。

心理健康教育教师职业认同感现状调查及对策分析

目的:为了研究心理健康教育教师职业认同感的现状,并在此基础上提出相应对策。方法:以491名心理健康教育教师为对象,采用修订的《心理健康教育教师职业认同感问卷》进行调查。结果:(1)男性的职业价值观高于女性,而男性的职业技能却低于女性。(2)职业认识、职业技能、职业认同总分在年龄上存在显著差异。(3)兼职教师的职业期望高于专职教师。(4)心理健康教育教师的职业意志、职业技能和职业认识处于中等偏上水平。结论:应针对心理健康教育教师的不同特点,提出提升心理健康教育教师职业认同感的策略和建议。

中小学体育开展心理健康教育状况的调查研究

运用文献资料研究、问卷调查和访谈等研究方法,对我国部分地区中小学体育开展心理健康教育的状况进行了调查研究,并从体育学科发展角度探讨学校体育对中小学生心理健康教育影响的积极效应和促进作用。

云南省妇幼保健机构人员现状调查及分析

目的为全面制定云南省妇幼保健人力资源事业发展规划开展调查分析。方法采用问卷形式，调查2007年云南省146家妇幼保健机构在职在编人员，表格由各机构人事部门负责填写。结果云南省妇幼保健机构人员平均数量与全国平均水平相比无显著性差异（X2=3．85，P=0．15），但云南省省级、州市级妇幼保健机构人员平均数量低于全国相同级别平均水平（X2=41．89，P=0．00；X2=7．38，P=0．03）；云南省省级妇幼保健机构学历分布以本科为主（56．10％），硕士及以上学历构成较低（1．63％），与全国平均水平（35．50％、9．80％）比较有显著性差异（X2=12．22，P=0．00）。结论云南省妇幼保健机构人员数量严重不足，学历层次较低，高层医务人员缺乏，急需出台云南省妇幼保健人力资源事业发展规划。

广西医护人员开展慢性病健康教育现况调查分析及对策

目的了解广西各级医院慢性病的健康教育现况。为建立完善的各级医疗卫生服务体系和发挥各级卫生服务机构的作用提供基础性资料和依据。方法采用便利抽样法对广西8个市的1716名医护人员进行问卷调查。结果 1649人(占96.10%)表示参与过慢性病患者的健康教育,仍有少数医护人员没有把健康教育贯穿于日常工作。1352人(占81.99%)表示,除了传统的大课堂、小组式、一对一的患教形式,他们还开展多渠道、全方位的健康教育,制作小手册、制作微课、推荐科普知识软件平台给患者。仅有697人(占42.27%)对患者进行教育后的效果评价。结论目前广西的慢性病健康教育状况仍存在诸多问题,政府相关部门应加强宏观调控,各级医院需全面落实慢性病健康教育覆盖率,重点关注患者行为改变和开发多渠道、全方位的特色健康教育项目,加强慢性病健康教育的效果评价。

传染科护士心理健康状况调查及相关因素分析

目的:了解传染科护士心理健康状况并分析其相关因素。方法:采用SCL-90症状自评量表对5个不同传染病房167名护士进行心理健康测评,并对结果进行分析。结果:167名传染科护士躯体化、抑郁、焦虑和人际关系敏感及SCL-90阳性项目数得分明显高于国内常模(P<0.05);30岁以上护士偏执、躯体化、强迫、抑郁因子评分显著高于20～30岁护士(P<0.05);20～30岁护士焦虑因子评分显著高于30岁以上护士(P<0.05);聘用护士强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑因子评分显著高于正式护士(P<0.05);不同职称、职务的传染科护士各因子在评分上,差异无统计学意义,P>0.05。结论:传染科护士心理健康状况低于普通人群,受年龄、编制类型的影响。

糖尿病患者延续性护理需求现状调查及分析

目的了解糖尿病患者延续性护理需求的现状及其影响因素,探讨糖尿病家庭护理的干预方向,为糖尿病患者自我管理提供理论依据。方法采用随机方便抽样的方法,调查某三级甲等综合医院2018年4月1日—2018年9月30日住院的糖尿病患者对延续性护理的需求情况。结果本研究共调查糖尿病患者331例,延续性护理总需求评分为(36.44±3.13)分,需求率为94.78%;处于较高水平。其中患者对延续性护理教育指导、疾病治疗信息支持、治疗性护理训练、心理支持4个维度15个条目需求得分最高的前三位为饮食指导、用药指导及胰岛素注射,分别为(2.79±0.45)分、(2.47±0.63)分,(2.46±0.59)分;而需求率较高的为放松技术、饮食与运动指导,分别为99.09%、98.79%。不同性别的糖尿病患者对于延续性护理需求差异没有统计学意义(P>0.05);不同文化程度糖尿病患者在疾病诊疗信息支持方面需求差异具有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者延续性护理需求大,护理人员需积极开展糖尿病延续性护理,针对性地对患者进行健康教育。

武汉市中学教师亚健康状况调查与分析

采用文献资料、问卷调查等方法,对武汉市中学教师亚健康状况进行调查,并针对存在的问题提出相应的对策和建议,旨在为提高教师的身体素质提供参考。

对农村中学学校体育运动会的调查与分析

通过对资阳市农村中学学校体育运动会的现状调查发现 ,对举办学校体育运动会存在着错误认识以及在体育运动项目的选择、组织形式、时间安排等方面的问题。而这些问题的存在不但会导致体育运动会的举办起不到其应有的作用 ,相反极有可能对学校体育的发展有着不良影响。结合实际情况 ,初步提出了对学校体育运动会进行改革的建议。

商洛市农村初中教师心理健康状况的调查与分析

目的关注和探讨商洛农村初中教师心理健康状况。方法本研究选取了商洛市9所农村初中的279名教师作为独立样本,采用SCL-90症状自评量表和自编的个人基本情况调查问卷进行问卷调查并做比较分析。结果商洛农村初中教师心理健康受损检出率为28.7%,其中强迫症状突出;本研究不存在性别差异影响心理健康;不同年龄组和不同教龄组心理健康存在显著差异;已婚教师的心理健康水平低于未婚教师。结论商洛农村初中教师心理健康状况不容乐观,要给予积极关注,特别是高年龄、长教龄教师的心理健康更是不容忽视。

贵州省农村地区中小学开展教育科研的现状调查与分析

新形势下,中小学开展教育科学研究具有重要意义。我们对贵州省农村地区中小学开展教育科研的现状进行了调查,对调查结果进行了初步分析,并分析了问题背后的原因,为进一步探索贵州省农村地区中小学教育科研发展的对策打下基础。

西安地区中学数学教师心理健康状况调查分析

目的了解西安地区城市、城镇、农村中学数学教师的心理健康状况。方法采用现况调查:整群抽样方法,抽取参加西安地区中学数学教师培训班的所有教师,采用症状自评量表(SCL-90)、流调中心用抑郁自评量表(CES-D),焦虑自评量表(SAS)、艾森克个性问卷(EPQ)、社会支持量表(SSRC)和一般情况调查表,评价不同地区中学数学教师的心理健康状况。结果农村、城镇中学数学教师的SCL-90评分、抑郁、焦虑、N、P分显著高于于城市;城市中学数学教师的社会支持的利用度显著高于农村、城镇。结论新形势下中学数学教师的心理健康状况有待于提高,特别应该关注农村、城镇中学数学教师的心理健康状况。

湖南省中学体育骨干教师队伍的现状调查

通过调查表明 ,湖南省中学体育骨干教师队伍的人员构成、学历职称、知识能力结构、学习理念等方面存在着诸多问题 ,分析了产生这些问题的原因 ,并提出了提高中学体育骨干教师队伍素质的建议 。

广东省中学教师健康状况调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对广东省9个城市18所中学的540名中学教师进行调查研究,结果表明:广东省中学教师健康状况不容乐观;工作压力大、精神负担重、作息制度不合理以及缺少体育锻炼是影响其健康的主要因素。文章针对存在的问题提出了相应的对策与建议。