加强二级学院教学档案管理 推进教学改革

二级学院是从事教学活动的一线单位,其教学档案材料质量如何,直接影响教学评估的结论。本文首先对二级学院教学档案管理内容进行分析。由于当前二级学院的档案管理意识淡薄、管理不健全,造成档案收集不系统、档案管理手段滞后、档案管理人员不稳定等问题,使得二级教学档案不能发挥应有的作用。文章提出了适应时代需求的二级学院教学档案规范化管理的对策。

强化保密意识 提升高校档案工作水平

提供档案利用是档案工作服务于高校的直接手段,但在提供档案利用时需做好保密工作。从三个方面分析了如何强化保密意识,提升高校档案工作水平:正确处理好档案保密与利用的关系;做好档案开放前的保密工作,即明确涉密载体类型、做好涉密档案的审查工作、做好档案的解密降密工作;做好档案利用中的监督工作,即制度建设、队伍建设、监督措施。

试谈学校档案管理与工作效率的提高

一所学校档案工作的水平,就是这所学校各项工作水平的缩影。正确处理档案管理与提高学校工作效率两者的关系,加强档案管理,可以提高学校工作的效率和水平,为学校的决策和发展提供参考和依据,使学校的管理工作效率提高到一个新的水平。

高校档案队伍现状分析

高校档案工作队伍是高校管理队伍之一,它由专、兼职档案员构成。该队伍素质的高低直接影响高校档案事业的发展。本文以辽宁省2002年高等院校档案检查数据为依据,对人员配备、知识结构、年龄结构和人员变动情况等四个方面加以分析,从而得出目前高校档案队伍的基本情况,即:高校专职档案队伍中档案员配备不足,档案专业及计算机专业人员匮乏,年龄老化,缺少年轻人;同时,兼职档案队伍人员变动频繁。这些均是高等院校档案队伍目前面临的问题,严重影响了高校档案事业的发展。

论改善高校科技档案管理

文章讨论了高校科技档案服务工作中应当采用的现代化内容和方法,提出了收集、发展、利用科技档案的现代化手段,并且指出了建设高校科技档案服务队伍的必要性。

建立高校学生心理档案之我见

大学生心理档案是其心理特点变化历程的真实记录，在高校心理卫生工作中，具有预防、参照、推荐等多项功能。在建立大学生心理档案过程中，应遵循保密性原则，整体性原则．发展性原则和公正客观原则。同时应加强对大学生心理档案的管理，切实发挥心理档案在学校工作中的重要作用。

成人高校教学档案的特点与管理

成人高校教学档案具有内容丰富、来源广泛、形式多样的特点。针对当前管理中存在的问题,要树立正确的教学档案管理理念,规范档案管理,提高档案员素质,开发利用教学档案信息资源,使之更好地服务于广大师生、服务于成人教育事业。

高校人事档案管理工作探究

从人事档案工作必须适应社会人事制度变革和社会文明进步的要求,在当前我国高校人事制度发生重大改革的形势下,根据变化了的情况及时调整自己的工作内容和工作方法,这应该是当前高校人事档案工作改革的重要方向。

抗战时期福建省立师范学校暨省立永安师范学校部分档案述论

1938年3月,因日军入侵福州,福建省立师范学校先于福建省省政府内迁闽中小城永安。三明市档案馆收藏了21份抗战期间的始于福建省立师范学校民国二十五年第一学期,终于省立永安师范学校民国三十二年第一学期的教职员一览表、简历表或履历表,这些表册记载的许多历史信息或可管窥抗战期间的政治经济文化状貌。

浅谈基于航空院校特色文化建设的档案管理创新

高校特色文化建设对当代高校可持续发展有着深远影响,而航空特色档案对航空院校特色文化建设中有着重要价值。文章分析了航空院校特色文化建设的必要性和特色档案在其中发挥的作用,探索了以档案管理创新推动航空院校特色文化建设的路径。

浅谈学校档案工作目标管理

本文分析了学校近期档案工作的发展进程及特点;学校档案管理实施效果给档案部门带来双重收益;学校档案工作"目标管理"的相关问题及处理办法;从学校档案部门对考评工作的反馈意见分析其可能产生的中期影响。

高校档案管理工作信息化建设探析

信息化时代的到来,信息技术迅速渗入各行各业,作为信息"收集者"的高校档案管理工作也随之进入了信息化建设的行列.高校档案管理信息化建设是档案工作适应学校和社会发展的客观要求和必然趋势.从高校档案管理信息化对当代高校建设和发展的意义和作用出发,针对其目前存在的不足,提出了优化高校档案管理模式、实现档案信息数字化、完善高校档案信息化管理标准和提高高校档案信息化管理队伍素质4个方面的解决措施.

1727名重点高中学生心理档案的建立及分析

目的建立高一新生心理健康档案,了解学生心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷成人版(EPQ)由受过心理测量专业培训的心理咨询师分批测量2005、2006年两届高一新生1727名,比较两届学生SCL-90、EPQ测量结果;SCL-90测量结果与刘恒等2004年建立的我国中学生SCL-90常模(对照组)比较。结果两届学生总数分别为851和876名,其中有中度或中度以上心理问题的学生分别为77和124名,分别占总测试人数的9.05%和14.2%,差异有显著性意义(χ2=9.68,P<0.005);06届高一新生SCL-90测量结果所有因子分与05届高一新生比较差异均有显著性意义(t=2.384～7.320,P=0.000～0.017);两届高一新生SCL-90测量结果与对照组比较,除06届的偏执因子(U=0.871,P>0.05)外,其它各因子差异均有显著性意义(U=2.176～9.861,P<0.05～0.001)。结论重点高中高一新生的心理健康状况明显优于中学生常模,学习压力可以增加学生的心理压力和心理问题的发生。

高等院校二级学院教学档案管理的探讨

主要对高等院校二级学院教学档案管理进行了探讨,详细阐述了二级院系教学档案的作用和归档范围,并提出了相应的管理方法,以期为提高学院教学档案的管理质量提供参考借鉴。

试谈职业技术学院教学档案的规范化管理

职业技术学院的教学档案是在职业技术学院的发展过程中形成的,它不仅真实地记录职业技术学院建立发展的全过程,还能为职业技术学院今后的教学研究、教学改革、教学发展提供必要的依据。本文从规范职业技术学院教学档案管理的重要性及目前职业技术学院教学档案管理存在的问题入手分析,对加强职业技术学院教学档案规范化管理提出了一些见解。

电子校务环境下文件归档系统设计与实现

随着高校普遍建设了电子校务系统,电子文件的自动归档是学校档案信息化的重要工作。本文运用Java、数据库、网络传输等综合技术,对高校电子校务环境下文件归档系统进行设计与实现,并着重介绍了该系统的流程设计,以及数据采集、自动鉴定、标准转换的具体实现方法。

加强二级学院文档一体化管理工作的思考

普通高校二级学院大多采用文秘人员兼任档案管理员的文档一体化管理模式,这种管理方式有其优点,但其兼职性质往往导致管理者精力投入不足、管理不够科学。加强二级学院文档一体化管理,必须提高管理员的业务水平和工作效率,变经验管理为科学管理、变被动管理为主动管理。

试论高校档案与教学水平评估的关系

文章从本科教学工作水平评估指标体系入手,阐述高校档案与水平评估之间相辅相成、相互促进的关系。高校档案是水平评估的基础,是衡量高校办学水平和教学质量的重要依据,直接影响高校水平评估的结果;同时,水平评估又提升了高校档案的价值,促进了高校档案工作的建设,成为档案信息化建设的助推器和发动机。

大数据背景下学校德育的反思与优化

信息技术高速发展,"大数据"、"云计算"等先进的科技手段不仅影响着社会生活的方方面面,也深刻地改变甚至引领着学校教育的改革。大数据已经应用于网络课程、终身教育等方面。学校德育应该抓住大数据快速发展的契机,合理利用大数据,实现个性化的道德教育,促使德育评价多元化,不断提高学校德育的实效性发展。

浅谈高校办学特色与高校档案

介绍了高等学校办学特色的含义及其特性,阐述了高校档案在高校办学特色形成过程中的重要作用,提出了使高校档案更好地彰显办学特色应注意的问题。