燕京儿科学派论治抽动障碍的学术思想与经验传承探赜

燕京儿科学派立足于脏腑辨证,认为风痰为抽动障碍的致病关键,肝风内动为基本病机。学派泰斗刘弼臣教授及其传承人王素梅教授以“平肝息风”为治法基石,着眼于不同致病环节,分别形成了“从肺论治”“从脾论治”两大代表性治法理念,对临床诊疗具有重要指导作用。刘弼臣教授聚焦于“外风引触肝风”始动环节,倡导调肺以截病于初,散外风以防内风亢动;王素梅教授承袭并发展其证治思路,聚焦于“脾虚”关键病理环节,倡导调脾以治病于本,健脾以平肝益肺,完善了本病反复发作期及恢复期的治法体系。本文总结燕京儿科学派两大代表性学术思想及观点演变中的传承发展,旨在进一步弘扬流派名医经验,并为本病证治提供思路和借鉴。

基于“滋水涵木”法探讨刘焯教授用文静汤治疗儿童抽动障碍

通过对儿童抽动障碍国内外研究现状的阐述,明确现阶段该病的研究热点及可能的诱发原因。从五脏论治本病的病因病机,试述中医治疗该病的特色及优势。刘焯教授认为精血同源,小儿若肾精不足,则肝血亏虚,肝体失养,肝阳上亢,容易肝风内动而发病;或是肾阴不足,滋生内热,日久生火,伴有脾虚生痰,则痰火互结,内动生风而发病,体现了“脾肾虚为本,肝风标为实”的病机改变,采用“滋肾柔肝,健脾化痰,平肝潜阳,镇肝熄风”的疗法,创立了文静汤,以玄参为君药;白芍、龙骨、牡蛎为臣药;麦冬、茯苓、石菖蒲为佐药;甘草为使药,从君臣佐使层面分析了文静汤的组方意义,体现了辽派中医儿科“清润流派”治疗小儿疾病用药要清轻、滋润的学术思想。

美国学校体操发展经验及对我国学校体操的启示

运用文献法、比较法对中国和美国学校体操发展历史和现状进行比较分析,总结美国学校体操发展经验和我国学校体操发展缓慢的原因。得出美国学校体操发展给我国学校体操发展的启示:坚定学校体操的教育地位,认真执行教育政策;重视大众体操的发展,扩展体操练习人口;重视学校体操的健康发展;学习中有创新;建立长效地激励机制。以期对我国学校体操的发展有借鉴作用。

论非物质文化遗产保护与艺术类高职院校发展的关系

非物质文化遗产保护与传承意识的增强给艺术类高职院校的发展带来了机遇,艺术类高职院校在非物质文化遗产保护与传承上有地域优势、教学经验优势及办学综合性优势等。因此,艺术类高职院校需要在其优势的基础上,通过加强地域文化认知,建设特色教材,把非遗传承与教学、科研创作进行有机结合,建设特色专业,培养特色人才,全面提升综合竞争实力,创建学校特色品牌。

略论章学诚思想的心学倾向

以往关于章学诚的研究虽然众多,但基本上都是集中在对于其史学观念的讨论,进而揭示其在史学史上的重要意义。这当然是没有问题的,但是,考虑到章学诚本人与浙东学术传统的密切关系,以及其在主要的作品《文史通义》的论述中所表达出来的思想倾向来看,我们认为,在章学诚的史学观念背后有着非常明显的心学立场。文章通过对《文史通义》中相关论述的梳理,认为章学诚的思想虽然主要是立足于史学的,但是,其有着非常明显的心学特质,亦即受到了以阳明心学为代表的浙东学术传统的深刻影响。对章学诚思想中心学特质的分析和把握,对于我们进一步认识章氏史学观念有着基础性的意义。

辽派儿科清润疗法治疗儿童抽动障碍经验

国家级名中医姚晶莹教授为辽宁省著名儿科专家,为辽派儿科清润流派的创始人。姚老深受"金元四大家"中"滋阴派"的创立者朱丹溪先生学术思想的影响,认为小儿生理特点为稚阴稚阳,患儿病后多有伤阴表现,多伴有手足心热、盗汗、脾气大,舌红少苔,脉细数等症,故在治疗上认可朱丹溪的诊疗思路,推崇以清润疗法治疗小儿阴虚内热诸证,如支气管炎、肺炎、反复呼吸道感染、咽炎、哮喘、便秘、儿童抽动障碍等以阴虚内热证为主者。在近30余年的临床实践过程中,辽宁中医儿科团队在学术上进一步完善了"养阴清润"疗法的学术思想。刘焯教授在中医治疗儿童抽动障碍方面更有独到见解,针对素体阴虚或病程较长,临床以阴虚风动为主的抽动障碍患儿,治以养阴清润柔肝,熄风止动,用自拟方文静汤治疗,随证加减,疗效显著,推动了辽派中医儿科学术的发展。

浅谈俞根初《通俗伤寒论》的温病证治特点

[目的]总结俞根初《通俗伤寒论》的温病证治特点,以期为温病学研究注入新意。[方法]通过整理《通俗伤寒论》中有关"温病"的论述内容,并进行分析讨论。[结果《]通俗伤寒论》一书虽未大论温病之名,但其内容却可见温病之实,在温病的诊断、治疗及病后调护等方面都有自己独特的见解。[结论《]通俗伤寒论》虽以"伤寒"为名,贯穿始终,但后学当明此"伤寒"为广义之伤寒,为四时外感百病之总名也。本书既发皇仲景本意,又融汇了后世温病学医家之论以补仲景伤寒论温病之不足,体现了俞根初"寒温一统"的学术思想,开创了绍派伤寒研究之先。

综合行为干预疗法治疗学龄期儿童慢性抽动障碍临床疗效观察

目的探讨综合行为干预疗法(CBIT)对学龄期儿童慢性抽动障碍(CTD)的临床疗效。方法选取2020年1月~2020年12月就诊的学龄期CTD患儿37例为研究对象,随机分为研究组(综合行为干预组)和对照组(氟哌啶醇组),应用耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)分别于治疗开始前、治疗后1个月及3个月进行评分和疗效比较。结果3个月后两组患者YGTSS抽动与发音评分较基线评分均有统计学意义,研究组VS对照组抽动评分:10.56±4.00 VS 10.53±4.19(P=0.982);发音评分:7.75±3.15 VS 7.76±2.05(P=0.988),两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论CBIT治疗学龄期儿童CTD患者效果不劣于标准的药物治疗。

从信息仓储环境的差异性看高校机构知识库的构建

从背景、功能、文化等角度分析了高校机构知识库、数字图书馆、数字档案馆的人文环境,对机构知识库与数字图书馆、数字档案馆的人文、性能进行差异性研究,指出高校机构知识库的建立应统筹安排并应协调好与数据馆联系,消除图书馆、档案馆各自为政管理模式共建共创机构知识库,机构知识库发展初期的定位,应给予它一个范围不是太宽泛但具实用性,以利于实践中对其的可操作性。