羽毛球与乒乓球练习对6-9岁学龄儿童动态平衡能力的影响

目的:探索羽毛球练习与乒乓球练习对6-9岁学龄儿童动态平衡能力的影响。方法:选取60名6-9岁学龄儿童为研究对象,羽毛球组20人,乒乓球组20人,分别对其进行12周的羽毛球练习和乒乓球练习;剩余20人作为对照组,不对其进行除学校体育课以外的其他体育锻炼。结果:羽毛球组和乒乓球组Grade、Max Rot.Speed、Rot.Speed三个指标的值均显著小于对照组的值,P<0.05;羽毛球组Score大于乒乓球组的值,P<0.05,具有显著性差异。结论:羽毛球与乒乓球练习都能有效提高6-9岁学龄儿童的动态平衡能力,且羽毛球练习比乒乓球练习对改善动态平衡能力的效果好。