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Distribution of primary school based on spatial network comprehensive model in low-income mountainous cities: a case study in Wanyuan, China 被引量:3
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作者 YANG Pei-feng HE Ran HOU Hai-bo 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2017年第10期2082-2096,共15页
Focusing on the peculiarities of urban construction resulting from specific mountain terrains, the purpose of this study is to find out a suitable method based on a Spatial Network Comprehensive Model(SNCM) to reasona... Focusing on the peculiarities of urban construction resulting from specific mountain terrains, the purpose of this study is to find out a suitable method based on a Spatial Network Comprehensive Model(SNCM) to reasonably plan and distribute primary schools in low-income mountain cities. The construction principles and advantages of the SNCM method are proposed and the method tested in Wanyuan city of Qinba Mountain area(Southwest China) to verify its feasibility and optimization. Taking account of the mountain terrain and its influence on user behavior, we used the SNCM method to build a comprehensive model which integrates the road slope and the walking speed of pupils into the basic spatial model. The model is used to calculate a reasonable layout of the primary schools and to validate the rationale. The results show that the SNCM method can be effectively applied in low-income mountainous cities. It can not only improve the accessibility and service efficiency of primary schools using as little capital-investment as possible, but also help the city grow in an intensive and efficient way. 展开更多
关键词 综合模型 山地城市 空间网络 收入 中国 学分 中小学校 山地地形
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Optimization Model for School Transportation Based on Supply-Demand Analyses
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作者 Jairo Ortega János Tóth +1 位作者 Juan Palaguachi Imad Sabbani 《Journal of Software Engineering and Applications》 2019年第6期215-225,共11页
This paper presents a new conception model of school transportation supply-demand ratio (STSDR) in order to define the number of school buses needed in a limited area and to describe the conditions of school transport... This paper presents a new conception model of school transportation supply-demand ratio (STSDR) in order to define the number of school buses needed in a limited area and to describe the conditions of school transport system. For this purpose, a mathematical equation was elaborated to simulate the real system based on the school transport conditions and on the estimated results of STSDR from 15 zones of Cuenca city in Ecuador. The data used in our model was collected from several diverse sources (i.e. administrative data and survey data). The estimated results have shown that our equation has described efficiently the school transport system by reaching an accuracy of 96%. Therefore, our model is suitable for statistical estimation given adequate data and will be useful in school transport planning policy. Given that, it is a support model for making decisions which seek efficiency in supply and demand balance. 展开更多
关键词 school TRANSPORT model Optimization Supply-Demand TRAVEL to school
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The Curriculum Problem Is the Basis of Model School Construction
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作者 Shaoping HUANG 《International Journal of Technology Management》 2014年第11期79-82,共4页
关键词 示范项目 课程 基础 职业学校 经营空间 项目管理 决策层
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The Application of the Trial-Discovery Model to English Grammar Teaching in Senior High Schools
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作者 YE Yong-mei 《Sino-US English Teaching》 2012年第2期924-936,共13页
关键词 英语教学 教学方法 阅读教学 英语翻译
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Modeling Spatial Opportunity Structures and Youths’ Transitions from School to Training
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作者 Alexandra Wicht Alexandra Nonnenmacher 《Open Journal of Statistics》 2017年第6期1013-1038,共26页
This paper examines the significance of spatial externalities for youths’ school-to-training transitions in Germany. For this purpose, it is necessary to address the methodological question of how an individual’s sp... This paper examines the significance of spatial externalities for youths’ school-to-training transitions in Germany. For this purpose, it is necessary to address the methodological question of how an individual’s spatial context has to be operationalized with respect to both its extent and the problem of spatial autocorrelation. Our analyses show that the “zone of influence” comprises of the whole of Germany, not only close-by districts, and that these effects differ between structurally weak and strong regions. Consequently, assuming that only close proximity affects individual outcomes may disregard relevant contextual influences, and for spatial models that require an a priori definition of the weights for spatial units, it may be erroneous to make a decision based on this assumption. Concerning spatial autocorrelation, we found that neglecting local spatial autocorrelation at the context level causes considerable bias to the estimates, especially for districts that are close to the home district. 展开更多
关键词 SPATIAL Effects SPATIAL Autocorrelation Event History models YOUTHS school-to-Work TRANSITIONS OPPORTUNITY STRUCTURES
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Prediction and Backtracking Models of Life Cycle Cost Based on School Facility Conditions in South Korea
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作者 Chun Kyong Lee 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2017年第10期952-960,共9页
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The Life-Cycle Model with Optimal Individual Years of Schooling and Simulation
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作者 Donghan Cai Huan Yang Zhongbin Chen 《数学计算(中英文版)》 2014年第2期44-48,共5页
关键词 生命周期模型 学校教育 年限 仿真 人力资本 数值模拟 分离式 增长率
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DISE Learning Model for Teaching Writing to Elementary School Students
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作者 Ani Widosari Sarwiji Suwandi +1 位作者 Slamet Retno Winarni 《Sino-US English Teaching》 2017年第5期279-285,共7页
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Peer Pressure and Family Smoking Habits Influence Smoking Uptake in Teenage Boys Attending School: Multilevel Modeling of Survey Data
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作者 Shafquat Rozi Sadia Mahmud +1 位作者 Gillian Lancaster Nida Zahid 《Open Journal of Epidemiology》 2016年第3期167-172,共6页
Introduction: Among young teens, about one in five smokes worldwide. Adolescents spend a considerable amount of their time in school, and the school environment is therefore important for child health practices and ou... Introduction: Among young teens, about one in five smokes worldwide. Adolescents spend a considerable amount of their time in school, and the school environment is therefore important for child health practices and outcomes. Objectives: We aimed to investigate the impact on smoking behavior of the school environment and the personal characteristics of male teenage students attending schools in Pakistan, taking into account the survey sampling structure. Methods: A two-stage cluster sampling with stratification was employed, and we interviewed 772 male secondary school students. We adopted random effect and generalizing estimating equation models. Results: Peer pressure in particular had a strong influence on adolescents smoking;those whose friends smoked were up to 6 times more likely to smoke. Family smoking was also significantly associated with adolescents smoking, but those students whose mother was educated were 50% less likely to smoke. The fitted random effect model indicated that the between school variability was significant (p-value < 0.01), indicating differences in smoking habits between schools. A random coefficient model showed that variability among schools was not significantly different for public and private schools. Conclusion: Public health campaigns for smoking cessation should target not only the individual but also the families of adolescents attending schools. 展开更多
关键词 Teenage Smoking Multilevel model Binary Outcome Public & Private schools
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高职院校基于PPP模式的校企共建项目的合作策略及挑战——以传统文化教学实践基地的建设为例
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作者 阮宜扬 李妮 《广东开放大学学报》 2024年第3期85-90,共6页
为落实多元办学,高职院校运用PPP合作模式共建书院式传统文化教学实践基地。通过签订合作协议引入社会资源,设置专项机构进行类产业学院的双重管理,校企合作开发并实施“理论-实践-社团”三进阶、“必修-选修”双结合的美育课程体系,初... 为落实多元办学,高职院校运用PPP合作模式共建书院式传统文化教学实践基地。通过签订合作协议引入社会资源,设置专项机构进行类产业学院的双重管理,校企合作开发并实施“理论-实践-社团”三进阶、“必修-选修”双结合的美育课程体系,初步形成校企双主体协同育人机制。 展开更多
关键词 引企入校 PPP模式 高职教育 公私合作
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职住学空间测度及儿童通学决策的影响机理——以昆明市双职工家庭为例 被引量:1
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作者 何保红 郭静辉 《城市交通》 2024年第1期92-98,共7页
当代城市家庭选择居住地时往往将临近学校作为重要参考,在缩小学住距离的同时加剧了职住分离。选取昆明市561个有学龄儿童的双职工家庭为研究对象,分析家庭空间分异对儿童通学决策的影响。首先,基于时间地理学理论构建考虑职住学三个锚... 当代城市家庭选择居住地时往往将临近学校作为重要参考,在缩小学住距离的同时加剧了职住分离。选取昆明市561个有学龄儿童的双职工家庭为研究对象,分析家庭空间分异对儿童通学决策的影响。首先,基于时间地理学理论构建考虑职住学三个锚点的家庭活动空间及测度理论模型。其次,根据测度结果将家庭活动空间划分为职住学就近型和职住学分离型两类。最后,建立结构方程模型分别探究两种模式下父母工作时长以及父母儿童组合时间窗对儿童通学时空行为的影响。研究结果表明:相对于学住距离,父母的职住距离和工作时长对通学行为的影响更为显著,因此就近入学政策对于促进儿童步行上学的作用有限;对于职住学分离型家庭,父母下班与儿童放学组合时间窗的宽裕程度对儿童出行影响显著,组合时间窗越宽裕,儿童小汽车出行的可能越大,因此弹性放学时间的效果也有待商榷;儿童在通学行为中的性别差异主要在职住学分离型家庭中体现。 展开更多
关键词 交通管理 通学出行方式 结构方程模型 时间地理学 家庭活动空间 双职工家庭 组合时间窗 昆明市
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基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续护理中的应用效果
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作者 覃花桃 黄小玉 +5 位作者 梁秋叶 黄芝蓉 韦素雨 黄月艳 陈玉科 黄秀萍 《临床医学研究与实践》 2024年第10期123-126,共4页
目的探究基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续护理中的应用效果。方法选取儿内科出院的82例学龄期哮喘患儿为研究对象,其中2018年2月1日至2020年2月28日出院的37例患儿为对照组,2020年3月1日... 目的探究基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续护理中的应用效果。方法选取儿内科出院的82例学龄期哮喘患儿为研究对象,其中2018年2月1日至2020年2月28日出院的37例患儿为对照组,2020年3月1日至2022年2月28日出院的45例患儿为观察组。对照组实施常规延续护理,观察组在对照组基础上实施基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的日常生活管理、疾病医学管理、情绪认知管理评分及总分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的患儿日常生活、疾病管理能力、父母相互支持评分高于对照组,疾病精力消耗、疾病管理困难及疾病影响担心评分低于对照组(P<0.05)。观察组的哮喘总控制率高于对照组(P<0.05)。结论基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续性护理中取得显著应用价值。 展开更多
关键词 互联网+ 家庭-学校-个人三位一体管理模式 桂西地区 哮喘 学龄期儿童
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基于“课堂、网络、实践”三位一体的高中地理教学模式研究
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作者 张家其 廖慧娟 +2 位作者 阳斌成 凡非得 李强 《科教文汇》 2024年第11期184-188,共5页
伴随着高中地理课程改革与高考地理革新,教师亟须对现有高中地理教学模式展开新的思考与研究。该文基于高中地理学科特性探讨“课堂、网络、实践”三位一体教学模式实施的优势和可行性,利用问卷调查、访谈法对当前高中地理课堂、网络、... 伴随着高中地理课程改革与高考地理革新,教师亟须对现有高中地理教学模式展开新的思考与研究。该文基于高中地理学科特性探讨“课堂、网络、实践”三位一体教学模式实施的优势和可行性,利用问卷调查、访谈法对当前高中地理课堂、网络、实践教学环节师生要解决的问题进行分析,并在此基础上提出有针对性的建议和对策。针对当前高中地理传统教学的弊端和时代发展需要,遵照“课堂、网络、实践”三位一体教学理念,倡导“以课堂教学为中心,网络教学与实践教学有效补充,三者紧密联系、互相融合,以此激发学习兴趣,提高教学效率”的教学思路。 展开更多
关键词 高中地理 教学模式 三位一体
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小学生跨学科素养测评模型构建与应用研究
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作者 罗士琰 张辉蓉 +3 位作者 宋乃庆 梅涵 唐诗玲雅 佟明辉 《中国电化教育》 北大核心 2024年第5期9-16,共8页
跨学科素养是小学生学习发展的关键素养,构建科学、合理的跨学科素养测评模型是开展小学生跨学科素养有效监测与提升的重要保证,对打破学科知识壁垒、培育新时代拔尖创新人才具有重要现实意义。研究遵循成熟的教育测评模型构建范式,厘... 跨学科素养是小学生学习发展的关键素养,构建科学、合理的跨学科素养测评模型是开展小学生跨学科素养有效监测与提升的重要保证,对打破学科知识壁垒、培育新时代拔尖创新人才具有重要现实意义。研究遵循成熟的教育测评模型构建范式,厘清了小学生跨学科素养操作性定义,构建了包含跨学科知识、跨学科能力和跨学科情意3个一级指标、8个二级指标的小学生跨学科素养测评指标体系,开发了《小学生跨学科素养测评量表》,基于探索性、验证性因素分析以及层次分析法,构建了小学生跨学科素养测评模型:Y=0.306*Y1+0.412*Y2+0.282*Y3,其中Y表示小学生跨学科素养,Y1、Y2、Y3分别表示跨学科知识、跨学科能力、跨学科情意。应用该模型对全国东、中、西部地区12省市的18166名小学4—6年级学生进行测评,初步验证了模型的科学性、有效性与可操作性,并依据测评结果提出提升小学生跨学科素养的对策建议。 展开更多
关键词 小学生 跨学科素养 测评模型 模型构建 模型应用
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基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
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作者 崔佰红 顾海燕 +1 位作者 戚慧 周佳楠 《护士进修杂志》 2024年第12期1272-1276,共5页
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘... 目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校-院合作模式的线上线下融合教学。比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度。结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于校-院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广。 展开更多
关键词 护理教育研究 校-院合作模式 线上线下融合教学 教学质量 实习护生 护理职业教育
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基于波特五力模型的中外合作办学竞争态势研究
16
作者 郭强 田野 原炜珂 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第6期44-50,共7页
随着国际形势的深度演变和调整,中外合作办学在推动国内国际双循环相互促进的高等教育新发展格局方面将发挥独特且重要的作用。通过引入“波特五力模型”,基于举办方、用户、潜在新增办学体、其他类型办学体、同类内部等五个方面,从宏... 随着国际形势的深度演变和调整,中外合作办学在推动国内国际双循环相互促进的高等教育新发展格局方面将发挥独特且重要的作用。通过引入“波特五力模型”,基于举办方、用户、潜在新增办学体、其他类型办学体、同类内部等五个方面,从宏观维度全面系统分析当前中外合作办学面临的系统性竞争态势。主要表现为:举办方投入呈现出政府财力与外方师资的双重聚集效应;用户评价呈现差异化诉求与认可度提升并存;替代品竞争呈现市场细分背景下的“错位竞争”格局;新进入者竞争呈现国家政策引导与高校发展需求助推市场扩充态势;同类内部竞争表现为举办方办学实力及社会声誉辐射衍生的分层现象。研究认为,中外合作办学应实施差异化竞争策略,彰显中外合作办学独特优势及特色;推进集中型战略,形成多元化办学格局;广泛吸纳各方资源,构建办学投入长效机制;有效提升社会发展贡献度,广泛提高认可度和知名度。 展开更多
关键词 中外合作办学 波特五力模型 核心竞争力 竞争战略
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冗余驱动并联机械手运动精度校准方法研究
17
作者 张凯 孙德全 刘石林 《机械设计与制造》 北大核心 2024年第4期317-324,共8页
针对冗余驱动并联机械手(RAPM)的运动精度,以某三自由度主轴头为例,提出了一种基于最小误差模型的运动精度校准方法。首先通过消除冗余几何源误差,建立包含最少几何源误差的最小误差模型,采用蒙特卡罗模拟进行几何源误差灵敏度分析,研... 针对冗余驱动并联机械手(RAPM)的运动精度,以某三自由度主轴头为例,提出了一种基于最小误差模型的运动精度校准方法。首先通过消除冗余几何源误差,建立包含最少几何源误差的最小误差模型,采用蒙特卡罗模拟进行几何源误差灵敏度分析,研究各几何源误差对终端精度的相对影响。在此基础上提出了粗校准和精校准相结合的分层辨识策略,以实现冗余驱动并联机械手的精度校准。最后通过校准实验测试表明,所提出的校准方法能够大幅降低冗余驱动并联机械手的终端误差,验证了所提校准方法的有效性。 展开更多
关键词 冗余驱动并联机械手 运动学校准 误差建模 敏感性分析 误差校准
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新工科视域下专业学位硕士研究生校企协同培养模式的改革与实践——以武汉科技大学资源与环境专业为例
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作者 龚洁 梅丹 +2 位作者 陈永亮 王钰 刘毅梁 《湖北理工学院学报》 2024年第4期70-74,共5页
随着新工科教育理念的提出和推广,如何培养创新意识好、综合素质高、实践能力强的高素质工科人才已成为高校面临的时代课题。文章以武汉科技大学资源与环境学院为例,探讨了新工科视域下资源与环境领域专业学位硕士研究生的校企协同培养... 随着新工科教育理念的提出和推广,如何培养创新意识好、综合素质高、实践能力强的高素质工科人才已成为高校面临的时代课题。文章以武汉科技大学资源与环境学院为例,探讨了新工科视域下资源与环境领域专业学位硕士研究生的校企协同培养模式,提出通过整合校企资源,构建涵盖从招生到毕业的各个环节的“全过程”培养体系,实现教育质量与专业对口性的系统化和多元化。同时,构建了创新的综合素质评价体系和动态反馈调节机制,以解决研究生教学质量与技术发展水平脱节的问题,着重培养研究生的实践能力和创新思维。实践表明,该培养模式有效提升了研究生的培养质量,为资源与环境领域的高层次应用型人才培养提供了新的思路。 展开更多
关键词 新工科 专业学位硕士研究生 校企协同培养模式
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高中生数学建模能力的调查研究
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作者 刘双 范怡辉 +1 位作者 赵宇彤 康宝林 《鞍山师范学院学报》 2024年第2期15-19,共5页
为了解高中生的数学建模能力现状,对A市某高中203名学生的数学建模能力进行测试,以此得到高中生数学建模能力的总体状况.调查发现,高中生数学建模能力水平整体偏低,高一学生数学建模能力水平低于高二学生,且存在显著性差异.
关键词 高中生 数学建模能力 水平划分
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“双减”背景下我国校外培训机构治理政策何以遭遇执行阻滞——基于史密斯政策执行过程模型的分析
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作者 浦娟 李天凤 夏润仪 《楚雄师范学院学报》 2024年第1期150-160,共11页
探讨校外培训机构治理政策的执行过程和实效,对于促进校外教育回归公益性和重塑校外教育生态,实现“双减”目标意义重大。基于“史密斯政策执行过程模型”,分析“双减”背景下校外培训机构治理政策的执行情况,发现校外培训机构治理政策... 探讨校外培训机构治理政策的执行过程和实效,对于促进校外教育回归公益性和重塑校外教育生态,实现“双减”目标意义重大。基于“史密斯政策执行过程模型”,分析“双减”背景下校外培训机构治理政策的执行情况,发现校外培训机构治理政策执行过程中存在政策本身局限、执行机构能力欠缺、目标群体认知偏差、政策环境支持不足等四方面的制约因素。为突破校外培训机构治理政策执行过程中的瓶颈,须做到重视政策本身设计,增强政策执行效果;提升执行机构能力,健全政策执行机制;调整目标群体认知,降低政策执行阻力;改善政策执行环境,夯实政策执行基础。 展开更多
关键词 “双减”政策 史密斯模型 校外培训机构 政策执行
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