基于校企合作共容利益机制的案例库与专利库建设研究

充分发挥企业产学研基地的作用,为案例库建设提供工程素材,在课程规范化建设的基础上高校就可以形成比较完整的案例库体系。从工程案例中挖掘创新点,形成专业模块化专利库,与企业寻求对接,专利就能实现应用转化。专利库与案例库的有机结合,可以形成知识创新型案例库,为高等教育的教学活动注入新的活力。校企间形成的这种双赢模式,将有效促进两者深度合作。

生物分离工程课程教学案例库的建设与应用探索

生物分离工程作为一门理论与实践相结合的专业课程,在生物工程专业的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对专业人才的培养发挥着重要的作用。案例式教学对于提升生物分离工程的教学效果作用显著。目前,与生物分离工程课程相关的教学案例研究较少,而且教学评价体系不完整,缺乏具有代表性的案例,因此亟需建立本课程的教学案例库,发挥案例式教学在本课程教学中的作用。为了适应我国专业学位教育发展的客观需求,加强该课程的案例式教学改革,提升课程的实践教学效果,并进一步提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的应用型创新能力,教学团队通过引入生物分离领域的新技术、新发现、新工艺和校企合作课题或技术服务项目以及与研究生科研与实践创新计划相结合等方式构建并丰富了生物分离工程课程教学案例库,能够有效地激发学生的学习兴趣与探究欲望,开阔学生的思维视野,促进理论与实践的结合与转化,提高学生分析和解决实践问题的能力,培养学生的应用型创新能力和科研素养,具有重要的理论意义。

专利库和案例库:基于利益共容机制的校企深度合作模式探索

基于利益共容机制把案例库和专利库建设有机结合作为校企合作平台,高校提供专利库,通过技术转移中心转让给企业;企业提供案例库,借助产学研基地供给高校。校企双方在"共赢"条件下完成深度融合是一种可操作途径。专利库和案例库建设中借助课程体系和创新体系,可较好完成培养学生解决复杂工程问题能力目标,充分体现OBE教育理念。燕山大学土木工程学科校企合作具体操作方式和实际效果,对合作模式推广具有一定借鉴意义。