New Center for Human Rights Studies

The Shanghai-based Fudan University has launched a human rights studies center. This came at a ceremony on April 21,2002, which also launched the Seminar on Women’s Rights and Interests. More than 40 human rights experts, including some from China’s Hong Kong Special Administrative Region and some Nordic countries, attended the ceremony to launch the Fudan University Center for Human Rights Studies.

城市CBD步行环境质量量化评价--以广州珠江新城和深圳福田中心区为例

选取广州珠江新城和深圳福田中心区进行调查与研究,从效率与舒适2个维度,构建CBD步行环境质量评价指标体系。对指标数据进行无量纲处理及对比分析,评价结果显示福田中心区步行效率较高,珠江新城步行舒适度较好。结合使用者满意度调查,分析对比评价结果,得出影响CBD步行环境质量的3个主要空间形态因素:园林绿化结构、公共交通布局、路网街区形态。

构建大学英语新闻听力课程“双自主学习模式”实践

英语新闻听力是大学英语听力教学的一项重要内容,英语新闻听力自主学习模式是一种以学习者为中心,充分发挥学习者主体性的英语教学模式,英语新闻听力课程具有时效性、实用性和综合性等特点,提出英语新闻听力课程师生自主学习模式,在这门课程中教师实现自我发展、学生自主学习,充分发挥英语新闻听力优点和自主学习特点,有效提升大学英语新闻听力的教学效果。

开放教育新建教学点的办学运行与管理——以天津广播电视大学为例

新建教学点是天津电大系统的新生力量,亦是系统的重要组成部分,但随着天津市各行业发展和教育行政体制的不断变化,新建教学点开放教育办学规模不断萎缩,办学运行乏力。本文从天津电大新建教学点开放教育办学运行现状入手,从有利和不利两方面进行了分析,进而提出天津电大新建教学点管理的对策,以促进天津电大系统的长远发展。

研究性学习法对教师素质的新要求

研究性学习法是与素质教育理念相契合,在知识爆炸时代提高学习成效的必然选择.研究性学习法体现的学习过程的探索性、开放性和学生学习的自主性特征对教师的敬业精神、文化知识、职业技能、个性特征等综合素质条件都提出了更新更高的要求.

响应面法优化信阳毛尖超声提取物提取工艺

主要研究采用响应面分析法优化超声辅助提取信阳毛尖脂溶性香味成分的提取工艺。在单因素实验基础上,选择提取功率、提取时间、提取温度为自变量,超声提取物的提取率为响应值,利用Box-Benhnken中心组合试验和响应面分析法,研究各自变量交互作用及其对提取率的影响,模拟得到二次多项式回归方程的预测模型。结果表明,最佳提取工艺条件为提取功率89.23 W、提取时间31.38 min、提取温度25.19℃。该工艺条件下信阳毛尖超声提取物的理论提取率为3.777%,实测提取率为3.732%,回归模型预测与实际情况吻合良好。

新型撳针联合低频电刺激治疗脊髓损伤后感觉功能障碍多中心随机平行对照研究

[目的]观察新型撳针联合低频电刺激治疗脊髓损伤后感觉功能障碍疗效。[方法]使用多中心随机平行对照方法，将32例住院患者按病志号抽签方法简单随机分两组；抗感染、神经营养等。对照组16例低频电刺激，电脉冲频50Hz，电流强度根据患者主观感觉，以最大耐受程度确定，＜50mA，20min/次，1次/d。治疗组16例根据患者胖瘦选用撳针型号，一般躯干部0.3~0.9，腹部0.9~1.5，四肢选用0.6~1.2，根据相应脊髓神经支配区域，取受损脊髓节段上、下端督脉经穴及夹脊穴，上肢瘫痪加肩臑、臂偶、曲池、外关、手三里、合谷等穴，下肢瘫痪加髀关、伏兔、足三里、阳陵泉、三阴交、太溪、太冲等穴，大小便障碍加肾俞、次髎、膀胱俞、气海、关元等穴等进行撳针埋针治疗，1换/d；低频电刺激同对照组。连续治疗5d为1疗程。观测临床症状、ASIA伤损分级、不良反应。连续治疗3疗程，判定疗效。[结果]临床疗效治疗组优于对照组（P＜0.05）。[结论]新型撳针联合低频电刺激治疗脊髓损伤后感觉功能障碍，疗效满意，无严重不良反应，值得推广。

新世纪教师应强化的几个教育观念

面对新世纪世界经济一体化进程加快、中国改革开放进一步深化 ,教师必须强化面向现代化、面向世界、面向未来的教育观念 ,打破传统封闭的教育思想 ,培养适应时代的一代新人 ;强化以学生为中心、以人为本的教育观念 ,以开放的教育思想 ,培养多层次的充满活力的创新性人才。教师要自强不息、终生学习、与时俱进 ,不断完善自我 。

学生中心教学是否促进了中国学生学习表现——基于上海TALIS教学视频研究数据的分析

中国过去20多年的新课程改革可被视为广义国际学生中心教学运动的一部分,对中国教师教学产生了深远影响,但学生中心教学在中国的实施现状以及对学生学习表现的影响依然缺乏可靠的研究结论。本研究基于一个五维度学生中心教学分析框架,结合2020年TALIS教学视频研究项目数据,对参与该项目上海教师的学生中心教学表现进行了国际比较和内部差异分析,并检验了不同维度对上海学生学习表现的影响。结果显示:上海教师的学生中心教学在国际视野下呈现特殊的两极分化形态,在认知建构维度表现尤为突出,但在权力分享等维度则处于较低水平;上海女性、中青年和城区教师的学生中心教学整体表现要相对更加优异;上海教师的学生中心教学发展在不同维度间均存在正向关联;即便控制了前测等重要因素,认知建构维度依然对上海学生后测表现具有线性且独立的正向预测作用。考虑到上海教师在国际视野下高水平的认知建构维度表现,认知建构维度的学生中心教学可能是中国部分地区学生在国际测评中取得优异表现的重要原因。

从新文化史到俄罗斯学再到新文科:寻找史学与语言文学的结合点

自20世纪六七十年代以后,国际学术思潮发生重大了变化,尤其对人文学科分类之下的史学、文学、哲学、语言学等影响尤大。而冷战的终结和由此引发的世界局势的大变动更加剧了学术思潮的变迁,并且直接影响到尚处在转型中的俄罗斯学界。在俄罗斯出现了综合性和跨学科特质的“文化史”复兴和“文化学”建立,以及“俄罗斯学”横空出世的突出现象。中国学界从事俄罗斯问题研究的学者同样面临这样的挑战。沿着综合性、跨学科、多元化的研究路径,以新文化史和俄罗斯学双重视野,在新时代、新平台、新使命和新文科的基础上,将俄罗斯史学与俄罗斯语言文学重新“合璧”,致力于建立中国学派的“俄罗斯学”,是中国学者的集体自觉和共同目标。

新型数据中心智慧能源管理系统技术比较研究

本文主要介绍新型数据中心智慧能源管理系统的特点及相关技术,分析了在不同算力场景下的智慧能源管理系统技术侧重点,通过融合应用多种能源管理技术,改进和优化算力基础设施能源平衡,使新型数据中心能源管理更加精细化,从而提升新型数据中心的能源管理效率。

基于多中心治理理论的新型职业农民职业教育模式比较研究

在乡村振兴战略加快实施的进程中,新型职业农民已经成为现代农业的先导力量和乡村振兴的主力军,其职业教育问题是实现乡村振兴和新型城镇化融合发展最好的结合点。在梳理新型职业农民职业教育理论研究和政策实践基础上,根据多中心治理理论的核心思想,将目前新型职业农民职业教育实践划分为四种类型,并从治理主体、治理方式、治理规则、治理目标等层面对新型职业农民职业教育典型模式进行了多案例比较研究。研究发现,不同治理主体"碎片化"、培养模式相对"线性化"、教育教学环节"断裂化"和培养目标过于"专业化"是困扰新型职业农民职业教育模式高效运作的主要问题。在多中心治理理论视域下,文章提出了优化新型职业农民职业教育模式的政策建议:不断更新新型职业农民职业教育多中心治理主体;协同创新新型职业农民职业教育多中心治理规则;搭建"立交桥"构建新型职业农民职业教育多中心治理体系;共同追求新型职业农民职业教育多中心治理目标。