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Fraser Syndrome: Two millennia of cryptophthalmos from Pliny the Elder to FRAS, FREM and GRIP: A historical perspective
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作者 George R. Fraser 《Open Journal of Genetics》 2013年第2期1-7,共7页
From its first description in antiquity, the place of cryptophthalmos in the history of medical genetics is briefly set out until, in the twentieth century, this rare constellation of multiple congenital malformations... From its first description in antiquity, the place of cryptophthalmos in the history of medical genetics is briefly set out until, in the twentieth century, this rare constellation of multiple congenital malformations of which cryptophthalmos is the most striking, even though not obligatory, component, was identified as an inherited autosomal recessive condition. It was given the name of Fraser syndrome and mutant alleles of the genes FRAS1, FREM2 and GRIP1 were identified as being responsible for a proportion of cases. In the remainder of cases, it may be supposed that mutant alleles of other genes, as yet unidentified, are responsible. In general, this association of multiple disparate malformations in an autosomal recessive condition may be expected to throw light on important aspects of gene action in embryogenesis. An aspect of medical genetics, which has become important with respect to the condition, is antenatal diagnosis with the prospect of abortion of affected fetuses. 展开更多
关键词 Cryptophthalmos FRASER Syndrome blindNESS deafNESS SUBLETHAL Genes Autosomal RECESSIVE Inheritance
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“I’m blind not deaf”——《星际争霸》中的恶魔猎手
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作者 周奕 《电子竞技》 2008年第Z3期36-39,共4页
"假如失去了双眼,你还会继续战斗下去吗?"如果这样的问题来问一个骨灰级的游戏玩家.那得到的答案通常都是,"你还不如让我去死!"但当这样的事情真的降临到了你我头上,我们真的会去选择逃避吗?至少李铭硕不是这样认... "假如失去了双眼,你还会继续战斗下去吗?"如果这样的问题来问一个骨灰级的游戏玩家.那得到的答案通常都是,"你还不如让我去死!"但当这样的事情真的降临到了你我头上,我们真的会去选择逃避吗?至少李铭硕不是这样认为。当我第一次听到别人和我提起这个故事的时候。我的嘴角浮出了不屑的一笑。在我看来。这只不过是韩国人惯用的炒作技俩之一。 展开更多
关键词 游戏角色 星际争霸 I’m blind not deaf 职业选手
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Cancer as a Therapeutic Agent?
3
作者 Mario Gosalvez 《Journal of Cancer Therapy》 2013年第8期1362-1365,共4页
The author, concisely and generically, proposes experimental testing on suitable laboratory animals, in state-of-the-art international centers endowed with cancer reversal experimental techniques. Using mild carcinoge... The author, concisely and generically, proposes experimental testing on suitable laboratory animals, in state-of-the-art international centers endowed with cancer reversal experimental techniques. Using mild carcinogens to induce more or less benign growths can be reversed back to a normal state by single or dual strategy: in spinal paralysis by medullar contusion in young rabbits;for blindness caused by the severing of the optic nerve in sheep;for neural deafness caused by severing the acoustic nerve in rabbits. If these techniques could be shown to be feasible and successful for higher order primates and if having then already cured for life a sufficient number of malignant cancers by cancer reversal by dual strategy in human beings, of course these methods could be then considered for patients. 展开更多
关键词 Mild CARCINOGENESIS and CANCER Reversal Animal Recoveries from Spinal PARALYSIS blindNESS and deafNESS Mitochondrial FILAMENTATION
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聋校跨学科主题学习:价值意蕴、实施路径与策略
4
作者 周志英 《绥化学院学报》 2024年第10期46-50,共5页
随着教育理念的发展,跨学科主题学习在聋校教育中展现出独特的价值,尤其在提升聋生综合素养方面起到关键作用。跨学科主题学习为聋校教育开辟了新的路径。文章以“绿色校园”项目为例,阐述了跨学科主题学习的具体路径,包括课程设计与整... 随着教育理念的发展,跨学科主题学习在聋校教育中展现出独特的价值,尤其在提升聋生综合素养方面起到关键作用。跨学科主题学习为聋校教育开辟了新的路径。文章以“绿色校园”项目为例,阐述了跨学科主题学习的具体路径,包括课程设计与整合、教学方法与策略、师资培训与支持以及实践活动的组织等关键环节。最后,结合具体实例,提出了有效推进跨学科主题学习的实施策略,旨在为聋校教育中提升聋生的全面发展与社会适应能力提供科学指导。 展开更多
关键词 聋校 跨学科主题学习 课程设计
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特殊学校听语障碍者体能提升困境与路径
5
作者 刘博浩 王子健 +1 位作者 王海军 杨洪涛 《当代体育科技》 2024年第8期172-175,共4页
为了提高特殊学校听语障碍者体能水平,促进身体健康发育,以秦皇岛市、唐山市特殊学校164名听语障碍者为研究对象,对听语障碍者体能水平影响因素进行了有序多分类logistic回归分析,发现与听语障碍者体能水平有显著相关性的自变量有自理... 为了提高特殊学校听语障碍者体能水平,促进身体健康发育,以秦皇岛市、唐山市特殊学校164名听语障碍者为研究对象,对听语障碍者体能水平影响因素进行了有序多分类logistic回归分析,发现与听语障碍者体能水平有显著相关性的自变量有自理能力、家庭条件、空闲时间、投资资金、教师学历、课程改革6个指标。分析听语障碍者体能水平显著相关性自变量,探寻听语障碍者体能提升存在的困境,结合研究提出提高听语障碍者体能水平的有效路径。 展开更多
关键词 特殊学校 听语障碍者 健康促进 体能
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具身认知视角下盲聋多重障碍儿童的教育——读《我怎样理解和想象周围世界》
6
作者 陈玲恩 彭兴蓬 《绥化学院学报》 2024年第1期131-134,共4页
奥·伊·斯柯罗霍道娃是俄国著名的盲聋学者,也是一名盲聋多重障碍者。她著有《我怎样理解和想想周围世界》一书,以自身的认知视角介绍盲聋多重障碍者是如何感知和理解周围世界。她注重基于心智、身体、环境的相互统一来获得世... 奥·伊·斯柯罗霍道娃是俄国著名的盲聋学者,也是一名盲聋多重障碍者。她著有《我怎样理解和想想周围世界》一书,以自身的认知视角介绍盲聋多重障碍者是如何感知和理解周围世界。她注重基于心智、身体、环境的相互统一来获得世界的信息,特别强调身体与环境的交互作用,充分体现了具身认知在盲聋多重障碍教育中所发挥的巨大作用。最后,结合具身认知理论阐述该案例对未来开展盲聋多重障碍教育的启示,如利用残余视力、听力以及多重感官功能获得更多体验;借助信息技术优势开发更多资源;引导形成健康的情感心理状态;构建包容多元的社会文化环境等,希望能为盲聋多重障碍教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 盲聋多重障碍教育 奥·伊·斯柯罗霍道娃 具身认知
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差异化教学在聋校课堂中的实践应用——以人教版精通英语三年级上册Look at My Nose教学为例
7
作者 李媛媛 《绥化学院学报》 2024年第7期26-30,共5页
差异化教学是聋生学好英语的重要保障。教师根据聋生实际情况,从学生学习能力、教学目标、教学内容、学习任务、评价等方面进行分层,可以满足不同学生在英语学习过程中的个体需求,使他们在英语学习中最大程度上学有所获,最终提升聋生英... 差异化教学是聋生学好英语的重要保障。教师根据聋生实际情况,从学生学习能力、教学目标、教学内容、学习任务、评价等方面进行分层,可以满足不同学生在英语学习过程中的个体需求,使他们在英语学习中最大程度上学有所获,最终提升聋生英语教学的效果。 展开更多
关键词 差异化教学 聋校 英语教学
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特殊教育教材,“特”在哪里?——以聋校与普校语文教材中的“语文园地”为中心的对比
8
作者 李彦群 王梦瑶 马斯佳 《绥化学院学报》 2024年第10期33-37,共5页
“语文园地”以综合实践的方式组织教材内容,是小学语文教材的重要组成部分。以人民教育出版社出版的2021年版聋校义务教育实验教材(四年级下册)和2019年版的普校义务教育教材(四年级下册)中的“语文园地”为研究对象,通过内容分析法、... “语文园地”以综合实践的方式组织教材内容,是小学语文教材的重要组成部分。以人民教育出版社出版的2021年版聋校义务教育实验教材(四年级下册)和2019年版的普校义务教育教材(四年级下册)中的“语文园地”为研究对象,通过内容分析法、比较研究法,梳理聋校和普校语文教材的“语文园地”在编排理念、编排内容、呈现方式等方面的共性与个性,挖掘聋校教材的特性,为基层学校教师更好地使用语文教材提供建议。 展开更多
关键词 小学语文教材 人教版 聋校与普校 语文园地
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聋校中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价策略研究
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作者 高伟超 崔宁宁 《绥化学院学报》 2024年第7期17-20,共4页
随着特殊教育的高质量发展,聋校中职阶段的教育质量成为衡量特殊教育发展水平的重要指标之一,课堂内外教育教学协同推进成为听障学生素质提高的重要路径。课外兴趣小组活动的开展,符合听障学生的认知特点,坚持了扬长避短、缺陷补偿的教... 随着特殊教育的高质量发展,聋校中职阶段的教育质量成为衡量特殊教育发展水平的重要指标之一,课堂内外教育教学协同推进成为听障学生素质提高的重要路径。课外兴趣小组活动的开展,符合听障学生的认知特点,坚持了扬长避短、缺陷补偿的教育原则,最大限度地发挥了听障学生的潜能优势,充分利用了学生的课余时间,为学生今后的学习生活和社会适应打下了良好的基础。然而,当前聋校中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价现状并不理想,存在诸多问题亟待解决。潍坊特殊教育职业中等专业学校(山东省潍坊聋哑学校)进行了中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价策略研究,拓展了一条依托课外兴趣小组活动提升学生综合素养的创新之路。 展开更多
关键词 聋校 中职 课外兴趣小组
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现代学徒制框架下聋校职业教育“多导师制”建设路径——以江苏省无锡市特殊教育学校为例
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作者 周嬿 《现代特殊教育》 2024年第16期75-80,共6页
江苏省无锡市特殊教育学校针对聋校职业教育师资不足和校企协同育人难题,创新性地提出“多导师制”。该制度通过整合校内学科导师、德育导师以及校外企业导师和岗位师傅,构建了一支多元化、立体化的导师团队,有效缓解了师资短缺问题,为... 江苏省无锡市特殊教育学校针对聋校职业教育师资不足和校企协同育人难题,创新性地提出“多导师制”。该制度通过整合校内学科导师、德育导师以及校外企业导师和岗位师傅,构建了一支多元化、立体化的导师团队,有效缓解了师资短缺问题,为听障学生提供了全面深入的职业教育支持。“多导师制”建设路径主要有设立标准以组建专业高效的导师团队、完善培养机制以促进团队成长、建立保障体系以确保团队稳定。实践证明,该制度对聋校职业教育的创新与发展具有显著的推动作用,更为现代学徒制在聋校的推广提供了宝贵经验。 展开更多
关键词 聋校职业教育 “多导师制” 师资培养 现代学徒制 校企合作
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基于虚拟仿真实训平台的聋校情境教学模式构建与应用研究——以潍坊特教中专计算机组装与维修课程为例
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作者 高伟超 陈福民 《绥化学院学报》 2024年第4期40-43,共4页
听障学生具有操作能力强、想象力丰富的身心特点,虚拟现实技术有着超时空、易操作、趣味性强的特点。虚拟仿真实训平台可以将二者有机结合,应用到当前聋校中职阶段实训操作类课程的教学中,使之成为聋校现代化教育教学的新工具。为解决... 听障学生具有操作能力强、想象力丰富的身心特点,虚拟现实技术有着超时空、易操作、趣味性强的特点。虚拟仿真实训平台可以将二者有机结合,应用到当前聋校中职阶段实训操作类课程的教学中,使之成为聋校现代化教育教学的新工具。为解决当前聋校中职《计算机组装与维修》课程教学过程中代差化、市场化、情景化不足等问题,潍坊特殊教育职业中等专业学校(山东省潍坊聋哑学校)进行了基于虚拟仿真实训平台的聋校情境教学模式的构建与应用研究,为听障类学校实训课教学提供了范例。 展开更多
关键词 虚拟仿真实训平台 聋校 情景教学
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指向语文核心素养的盲文积木颗粒应用
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作者 刘怡冰 《绥化学院学报》 2024年第7期93-96,共4页
汉语版乐高盲文积木颗粒工具包2021年10月开始在我国范围内推广,把这套极具创意的积木颗粒应用在盲校语文教学中,可以帮助视障生提高读写能力,增强中华文化自信,培养审美创造能力,锻炼综合思维能力,进而提升视障生的语文核心素养,使其... 汉语版乐高盲文积木颗粒工具包2021年10月开始在我国范围内推广,把这套极具创意的积木颗粒应用在盲校语文教学中,可以帮助视障生提高读写能力,增强中华文化自信,培养审美创造能力,锻炼综合思维能力,进而提升视障生的语文核心素养,使其更好地参与和融入社会生活。 展开更多
关键词 语文核心素养 盲文积木颗粒 盲校语文教学
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Mutual Help Between Deaf and Blind
13
作者 SU BIAN CHEN SHANSHAN 《Women of China》 1998年第6期38-39,共2页
IN September of 1996, Zhou Tingting, a 16-year-old deaf girl, entered Liaoning Normal University to study in the Special Education Department. There she met another freshman, Wang Zheng, whose eyesight was so poor tha... IN September of 1996, Zhou Tingting, a 16-year-old deaf girl, entered Liaoning Normal University to study in the Special Education Department. There she met another freshman, Wang Zheng, whose eyesight was so poor that she could barely see anything. To cope with the 展开更多
关键词 Mutual Help Between deaf and blind
原文传递
陕西省盲校盲童致盲原因调查分析 被引量:3
14
作者 王雨生 赵炜 +14 位作者 马吉献 胡丹 贺竹宁 王英 王海燕 刘洪雷 蔡莉 郭长梅 张鹏 侯旭 闫峰 王静波 贾洪真 杜海洋 李琳 《国际眼科杂志》 CAS 2006年第1期219-221,共3页
目的:了解陕西省儿童盲和严重视力损害的原因,以确定潜在的可预防性和可治疗性因素。方法:参照世界卫生组织儿童视力障碍检查法,2004-06对陕西省某盲校33名盲童的盲及低视力情况进行调查,分析其致盲原因。结果:33名盲童中2名为严重视力... 目的:了解陕西省儿童盲和严重视力损害的原因,以确定潜在的可预防性和可治疗性因素。方法:参照世界卫生组织儿童视力障碍检查法,2004-06对陕西省某盲校33名盲童的盲及低视力情况进行调查,分析其致盲原因。结果:33名盲童中2名为严重视力损害(6.06%),31名为盲(93.94%)。最常见致盲解剖部位依次为视网膜(36.37%)、青光眼(24.24%)、晶状体(15.15%)、视神经(9.09%)、角膜(9.09%)和全眼球(6.06%)。先天和遗传因素为盲校学生致盲致残的主要原因,占90.91%;后天性占9.09%。视网膜色素变性、先天性青光眼和先天性白内障等为主要原因,占先天因素的70%。可避免性盲16例(48.48%),其中可预防者3例(9.09%),可治疗性者13例(39.39%)。结论:营养性和感染性致盲已较少见,先天和遗传性因素是目前陕西省儿童盲的主要原因。 展开更多
关键词 儿童盲 盲校 病因
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大龄语前聋人工耳蜗植入者听觉语言康复效果分析 被引量:9
15
作者 张宏征 钱宇虹 +1 位作者 陈浩 郭梦和 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第9期1556-1559,共4页
目的报道大龄语前聋患者人工耳蜗植入术及术后听觉语言康复的效果。方法经术前听力学、影像学、心理及智力评估,筛选33例年龄7~33岁的重度-极重度语前聋患者采用面隐窝进路的常规术式行单侧人工耳蜗植入,术后接受语言训练,随访4年,采用... 目的报道大龄语前聋患者人工耳蜗植入术及术后听觉语言康复的效果。方法经术前听力学、影像学、心理及智力评估,筛选33例年龄7~33岁的重度-极重度语前聋患者采用面隐窝进路的常规术式行单侧人工耳蜗植入,术后接受语言训练,随访4年,采用开放式和闭式双音节词表测试患者的言语识别率。结果 33例患者术后1年声场测听语言频率啭声听阈平均(28.62±2.37)dBHL。借助唇读,术后1年闭式词表识别率平均达到70.03%,术后4年闭式词表识别率平均达到82.12%。不借助唇读术后1年闭式词表识别率平均达到61.18%,术后4年达到72.67%。术后4年开放式词表识别率借助唇读平均达到77.94%;不借助唇读开放式词表识别率达到67.85%。结论人工耳蜗植入能提高大龄语前聋患者生活质量,多数病例仍能得到较好的言语分辨率,对信息交流仍有很大帮助。本组患者和家长权衡术后的获益和手术费用投入,90.90%的家庭认为值得进行人工耳蜗植入。 展开更多
关键词 语前聋 人工耳蜗植入 大年龄
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长沙市盲聋哑学校学生口腔健康状况调查分析 被引量:5
16
作者 阙国鹰 刘志云 +2 位作者 李奉华 李恒 张磊 《牙体牙髓牙周病学杂志》 CAS 北大核心 2010年第8期464-466,共3页
目的:了解长沙市残障学生口腔健康情况,为制定防治计划提供依据。方法:按照第三次全国口腔健康流行病学调查的要求,对长沙市盲聋哑学校362名学生进行口腔检查,将检查结果进行统计分析。结果:362名残障学生患龋率为32.3%、龋均1.0,其中... 目的:了解长沙市残障学生口腔健康情况,为制定防治计划提供依据。方法:按照第三次全国口腔健康流行病学调查的要求,对长沙市盲聋哑学校362名学生进行口腔检查,将检查结果进行统计分析。结果:362名残障学生患龋率为32.3%、龋均1.0,其中男生患龋率为31.5%,女生患龋率为33.6%,智障学生患龋率为46.4%,失明学生患龋率为25%,聋哑学生患龋率为29.4%,男女生患龋率无显著差异(P>0.05),而智障与盲、聋哑学生患龋率的差别有统计学意义(P<0.05),盲与聋哑学生患龋率无显著性差异(P>0.05);牙龈出血检出率为63.1%,人均有牙龈出血的牙数为6.03个,男女无差异,牙石检出率为65.7%,人均有牙石的牙数为9.90个,男女无差异。结论:残障学生口腔健康状况差,应特别重视残障学生的口腔卫生宣传教育。 展开更多
关键词 盲聋哑学生 龋病 患龋率 调查 口腔健康状况
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变化知觉的另一面——变化盲 被引量:3
17
作者 陈丽君 汪宏 范会勇 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期645-652,共8页
人们经常会探测不到事物的变化,这种现象被称为变化盲(change blindness),它和变化觉察是变化知觉的两个面。对变化盲的研究主要集中以下几个方面:对变化盲现象产生的原因辨析以及从刺激属性和注意广度、知识经验、个体差异、文化背景... 人们经常会探测不到事物的变化,这种现象被称为变化盲(change blindness),它和变化觉察是变化知觉的两个面。对变化盲的研究主要集中以下几个方面:对变化盲现象产生的原因辨析以及从刺激属性和注意广度、知识经验、个体差异、文化背景等分析变化盲的影响因素;近几年来内隐变化觉察也引起研究者的争论和重视;此外,对变化盲的多(跨)通道和错误元认知研究也成为一种新的研究动向。同时,变化盲研究在其表征机制、加工方式以及内隐变化觉察等方面尚存在争议,变化盲的错误元认知研究以及变化盲的认知神经心理研究则是此领域的薄弱环节。 展开更多
关键词 变化盲 变化觉察 变化盲听 变化知觉
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聋校学生的书面语言语法意识 被引量:15
18
作者 哈平安 韦小满 +1 位作者 李荣 张磊 《中国听力语言康复科学杂志》 2004年第3期38-41,共4页
在研究聋校学生的书面话语时,我们看到,一般来说,聋生的书面语言运用中既有合乎语法的句子,也有不合乎语法的句子。要准确评估聋生的书面语言语法能力,除了考察他们写出的话语,还必须考虑他们的书面语言语法意识。本文通过实验方法考察... 在研究聋校学生的书面话语时,我们看到,一般来说,聋生的书面语言运用中既有合乎语法的句子,也有不合乎语法的句子。要准确评估聋生的书面语言语法能力,除了考察他们写出的话语,还必须考虑他们的书面语言语法意识。本文通过实验方法考察聋生对句子、词组是否合乎语法以及对句子基本结构的意识,为如何提高聋生书面语言语法能力提供一个理论参考。 展开更多
关键词 聋校 学生 书面语言 语法意识 语感
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视听障碍人群信息汲取的传播环境:一个文献综述 被引量:7
19
作者 潘祥辉 李东晓 《重庆社会科学》 CSSCI 2011年第9期76-81,共6页
传播无障碍指信息流能够到达每一位公民,每个公民都可以平等地接近、使用媒介,平等地获取信息。传播无障碍尤其要关注视听障碍人群这一特殊受众群体,通过改善大众传播的内容、技术,加强立法及扩大社会参与等途径保障其信息权益。在我国... 传播无障碍指信息流能够到达每一位公民,每个公民都可以平等地接近、使用媒介,平等地获取信息。传播无障碍尤其要关注视听障碍人群这一特殊受众群体,通过改善大众传播的内容、技术,加强立法及扩大社会参与等途径保障其信息权益。在我国,聋盲者受众的媒介接近权与信息福利还没有得到应有的保障,推进传播无障碍的工作才刚刚起步。国内学者对于视听障碍人群的信息获取与媒介使用的研究也相对匮乏,亟待加强。 展开更多
关键词 传播 可及性 聋盲者 媒介使用 无障碍
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哈尔滨市盲校学生致盲疾病构成比调研报告 被引量:2
20
作者 唐伟 崔浩 赵月 《现代生物医学进展》 CAS 2006年第9期64-65,共2页
目的:调查哈尔滨市盲校生目前致盲情况及致盲性原因。方法:应用眼科常规方法对99名盲校学生(去除无眼球者共196眼)进行全面检查。对致盲原因进行分析。结果:致盲性眼病中居第一位为先天性白内障手术后仍耒脱盲者,未脱盲原因包括:术... 目的:调查哈尔滨市盲校生目前致盲情况及致盲性原因。方法:应用眼科常规方法对99名盲校学生(去除无眼球者共196眼)进行全面检查。对致盲原因进行分析。结果:致盲性眼病中居第一位为先天性白内障手术后仍耒脱盲者,未脱盲原因包括:术后严重并发症、手术时机太晚形成严重弱视者,共45眼(占22.96%);居第二位为视网膜、黄斑变性,共32眼(占16.33%);居第三位为视神经萎缩,共24眼(占12.25%)。结论:本次对哈尔滨市盲校学生致盲原因调查表明,第一位为先天白内障术后由于合并症及并发症仍未脱盲者;第二位为为视网膜、黄斑变性;第三位为视神经萎缩。提示眼病的早期诊断和得当治疗的重要性。 展开更多
关键词 盲校 致盲病因 视力 康复
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