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Discussion on Talent Training Mode of Engineering Cost Major in Higher Vocational Colleges
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作者 Zhe Yang Yuan Zhong Hong Ye 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期181-185,共5页
With the rapid development of higher vocational education,the number of schools and enrollment has increased rapidly,and each specialty has been continuously refined.This has led to new challenges in the talent traini... With the rapid development of higher vocational education,the number of schools and enrollment has increased rapidly,and each specialty has been continuously refined.This has led to new challenges in the talent training of new specialties in higher vocational colleges in recent years.Based on the post ability standard of cost staff and the skill requirements of related posts,according to the characteristics of this major and guided by the idea of systematization of the work process,this paper discusses the problems existing in the talent training mode of higher vocational engineering cost major and provides some suggestions for the talent training and construction of higher vocational engineering cost major.It aims to promote continuous teaching reform in the future and the development of engineering cost majors in higher vocational colleges. 展开更多
关键词 higher vocational college engineering cost major Talent training mode
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Innovation of Engineering Surveying Course Teaching for Road and Bridge Engineering Technology Majors in Higher Vocational Colleges
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作者 Lei Zou 《Journal of World Architecture》 2023年第6期76-81,共6页
Engineering surveying is an important course for road and bridge engineering technology majors in higher vocational colleges.With the advancement of science and technology,engineering surveying technology is also cons... Engineering surveying is an important course for road and bridge engineering technology majors in higher vocational colleges.With the advancement of science and technology,engineering surveying technology is also constantly developing,so the theoretical knowledge and professional skills that students need to master are also becoming increasingly complicated.To stimulate the students’interest in learning the course,it is necessary to continuously introduce innovative teaching methods into the course.In this paper,the importance of teaching innovation in engineering surveying courses of road and bridge engineering technology majors in higher vocational colleges and the knowledge system that students need to master are analyzed.Subsequently,innovative strategies are proposed to help improve the students’mastery of engineering surveying. 展开更多
关键词 higher vocational colleges Road and bridge engineering technology major engineering surveying
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The Teaching Reform of Engineering Mechanics in Higher Vocational Colleges
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作者 Shang Wang Jinru Ma +1 位作者 Xuesong Zhen Weimin Huang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第4期16-23,共8页
Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there... Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there has been a concern about the poor teaching effect of Engineering Mechanics in higher vocational colleges for a long time.In order to solve the problem and improve the teaching quality,this paper expounds some problems existing in the teaching of Engineering Mechanics in higher vocational colleges and proposes corresponding measures for these problems.Educators need to pay more attention to diversified assessment methods and the application of new technologies.Diversified examination methods can improve students’enthusiasm in learning,while new techniques,such as finite element simulation,generate digital materials,making it easier for students to understand abstract concepts.The suggested measures are worthy of reference and should be applied flexibly in the teaching of Engineering Mechanics. 展开更多
关键词 engineering Mechanics Teaching reform higher vocational colleges vocational education
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高职院校订单班人才培养研究与实践——以建筑智能化工程技术专业为例 被引量:2
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作者 蔡志敏 李静云 +1 位作者 伍懿美 陈绍军 《高教学刊》 2024年第3期163-166,共4页
校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共... 校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨,双方的利益与责任必须高度统一;订单班人才培养模式实现人才的精准培养,降低企业的经营成本,缓解学生的就业压力,加大校企合作的力度,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机结合,应该得到肯定、推广及发展。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 订单班 建筑智能化工程技术专业 人才培养
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科教融汇:增强高职教育适应性的必然选择 被引量:1
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作者 曹玉娜 胡椿 《大理大学学报》 2024年第7期95-99,共5页
增强适应性是促进职业教育提质培优高质量发展的关键所在和主攻方向。科教融汇,是一个创新性表述,为增强职业教育适应性提供了新思路和重要突破口,为高职教育改革发展指明了新方向,是增强高职教育适应性的必然选择。深入揭示科教融汇的... 增强适应性是促进职业教育提质培优高质量发展的关键所在和主攻方向。科教融汇,是一个创新性表述,为增强职业教育适应性提供了新思路和重要突破口,为高职教育改革发展指明了新方向,是增强高职教育适应性的必然选择。深入揭示科教融汇的内涵要义,阐述职业教育适应性与科教融汇的内在联系和意义,分析高职院校科教融汇存在的突出问题,阐述推动科教融汇向纵深发展并增强高职教育适应性的路径,有利于开辟职业教育高质量发展新领域新赛道,提高创新人才培养质量,赋能经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 科教融汇 职业教育 适应性 高职院校
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差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析 被引量:1
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作者 罗尧成 罗圆 《江苏高职教育》 2024年第4期23-31,共9页
对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研... 对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。 展开更多
关键词 高职院校 教育科研 差异性均衡 有组织科研 教育部人文社科项目
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高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系的研究 被引量:1
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作者 冯雷雷 《化工管理》 2024年第4期46-49,共4页
石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“... 石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“联动”模式建立实习基地、科学把握五大要素,构建了相对较为独立的高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系,并联合同类职业院校推广应用和实践研究。经过两年实践,成效显著,增强了人才就业竞争力、激发了创新创业思维,同时可进一步提升实践教学条件建设水平,促使教师队伍工业化建设,为高职化工类专业人才培养、提高人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 实践教学体系 四岗递进 化工类专业 高职院校
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科教融汇背景下高职院校应用型科研的定位、特征与实现路径
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作者 佛朝晖 兰小云 +1 位作者 许应楠 张艳 《当代职业教育》 2024年第5期32-40,共9页
“科教融汇”是党的二十大报告提出的职业教育发展新方向。在此背景下,高职院校科学研究应立足区域、立足校本,以应用型研究为主,开展技术研发、技术培训、行业标准制定、产业和区域政策咨询以及技术与文化传播等。高职院校应用型研究... “科教融汇”是党的二十大报告提出的职业教育发展新方向。在此背景下,高职院校科学研究应立足区域、立足校本,以应用型研究为主,开展技术研发、技术培训、行业标准制定、产业和区域政策咨询以及技术与文化传播等。高职院校应用型研究是将理论转化为实际运用的研究形式,具有实践性、融合性和交叉性等特征。基于此,高职院校应用型科研需要从平台、团队、项目、反哺教学和评价体系等角度着力,更好地开展科学研究,推动职业院校科教融汇协同育人。 展开更多
关键词 高职院校 应用型科研 科教融汇 协同育人 技术培训 融创性
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“新双高”背景下高职院校科教融汇的实践策略研究——以北京工业职业技术学院为例
9
作者 牛小铁 李莹 李林琛 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第4期44-48,共5页
随着我国职业教育从“双高”到“新双高”的转型升级,科教融汇成为推动职业教育高质量发展的关键。在“新双高”背景下,通过探讨“新双高”与科教融汇的内涵及意义,分析当前高职院校科教融汇面临的挑战,并以北京工业职业技术学院为例提... 随着我国职业教育从“双高”到“新双高”的转型升级,科教融汇成为推动职业教育高质量发展的关键。在“新双高”背景下,通过探讨“新双高”与科教融汇的内涵及意义,分析当前高职院校科教融汇面临的挑战,并以北京工业职业技术学院为例提出科教融汇实践策略,旨在为职业教育的发展提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 新双高 产教融合 高职院校 科教融汇
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高等职业院校科技成果转化工作的思考
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作者 姜宇 黄芳 《对外经贸》 2024年第3期100-103,共4页
从教育质量、成果转化率、社会责任、校外实践四个方面讨论了高等职业院校科技成果转化工作的意义。就建立成果转化体系、成果转化基金、成果转化平台和加强宣传推广四个方面为高等职业院校科技成果转化工作提出了建议思路和举措,以期... 从教育质量、成果转化率、社会责任、校外实践四个方面讨论了高等职业院校科技成果转化工作的意义。就建立成果转化体系、成果转化基金、成果转化平台和加强宣传推广四个方面为高等职业院校科技成果转化工作提出了建议思路和举措,以期为国内同类高等职业院校的科技成果转化工作提供参考。 展开更多
关键词 科技创新 技术服务 职务成果 成果转化 高等职业院校
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共生理论视域下高职院校科技服务的能力短板与提升策略研究
11
作者 秦芬 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第27期77-86,共10页
以共生理论为分析视域,基于省域高职院校科技服务能力建设的承载力、辐射力、转化力、创造力等核心数据分析,发现能力短板主要是技术研发能力、合作运营能力、成果转化能力及知识产权创造能力,这与高职院校科技研究实力不足、经费投入... 以共生理论为分析视域,基于省域高职院校科技服务能力建设的承载力、辐射力、转化力、创造力等核心数据分析,发现能力短板主要是技术研发能力、合作运营能力、成果转化能力及知识产权创造能力,这与高职院校科技研究实力不足、经费投入与权益保障欠缺、评价导向偏差等原因相关。基于此,提出增强科技服务内生实力、密切共生合作关系、完善共生运行机制、优化共生行动逻辑、增进共生产出效能、促进共生模式高阶演化等优化策略,提升服务能力。 展开更多
关键词 职业教育 科技服务 高职院校 调查研究
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职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养研究
12
作者 邱仰聪 《湖北开放职业学院学报》 2024年第14期69-72,共4页
在职业本科教育背景下,高职院校应该切实加强理工类专业学生数学核心素养的培育工作,充分发挥数学课程赋能理工类人才培养的独特功能。通过介绍职业本科教育在数学教育层面的现实困境及其原因,分析了在职业本科教育背景下理工类专业所... 在职业本科教育背景下,高职院校应该切实加强理工类专业学生数学核心素养的培育工作,充分发挥数学课程赋能理工类人才培养的独特功能。通过介绍职业本科教育在数学教育层面的现实困境及其原因,分析了在职业本科教育背景下理工类专业所需的数学知识和技术基础,提出通过推广数学建模教育、推进数学课程“三教”改革、推动数学“课程思政”建设,构建数学课程赋能理工类人才培养的教学体系,努力培育和提高高职学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 职业本科教育 高职院校 数学课程 理工类 人才培养
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高职院校跨专业组织构建的逻辑理路、现实困境与突破路径
13
作者 胥郁 曾娅妮 《职业教育研究》 2024年第10期59-64,共6页
为促进技术创新和人才培养能力的双重提升,高职院校开始了跨专业组织构建的组织革新探索。高职院校跨专业组织构建是高职院校响应经济社会发展重大问题关切,顺应知识生产模式转型发展,提升高职院校创新能力发展的必然选择。当前,由于职... 为促进技术创新和人才培养能力的双重提升,高职院校开始了跨专业组织构建的组织革新探索。高职院校跨专业组织构建是高职院校响应经济社会发展重大问题关切,顺应知识生产模式转型发展,提升高职院校创新能力发展的必然选择。当前,由于职业教育领域一直存在的产教融合不深、科教融汇不畅及高职院校内部治理不完善等问题,高职院校跨专业组织发展面临一定的困境。为此,高职院校需要精准目标定位,协同产教研多元主体,形成稳定的跨专业合作机制;优化内部治理,化解条块化制度束缚,营造良性的跨专业文化氛围;个人成长赋能,提升教师跨学科教研能力,促成跨专业合作成果落地。 展开更多
关键词 高职院校 跨专业组织 产教融合 科教融汇 内部治理
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基于“职业教育现场工程师专项培养计划”的高职生人文素养培育路径
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作者 李小军 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第5期28-31,共4页
高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才,目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养,相对忽视人文素养培育的重要性,导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育... 高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才,目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养,相对忽视人文素养培育的重要性,导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育现场工程师专项培养计划”提出高职院校可通过优化课程设置,多渠道提升教师的人文素养,构建人文气息校园文化,整合社会资源拓展学习平台,提升学生的人文素养。 展开更多
关键词 现场工程师 高职院校 高职学生 人文素养 职业规划
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高职院校石油产品分析“课程思政”改革实践
15
作者 刘立新 宋艳玲 《化工管理》 2024年第3期37-41,共5页
“课程思政”是助力复合型技术技能人才培养的有效措施。文章以高职院校石油化工技术专业一门核心课程——石油产品分析为例,就如何在课程目标、课程内容、课程设计、课程考核四个方面自然有机地开展“课程思政”改革进行了实践探索,旨... “课程思政”是助力复合型技术技能人才培养的有效措施。文章以高职院校石油化工技术专业一门核心课程——石油产品分析为例,就如何在课程目标、课程内容、课程设计、课程考核四个方面自然有机地开展“课程思政”改革进行了实践探索,旨在为化工类等相关专业课程开展“课程思政”建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 “课程思政” 石油产品分析 高职院校 化工专业
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产教融合背景下高职机械工程国际化技术技能人才培养策略
16
作者 莫敏 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第5期24-27,共4页
随着全球化时代的到来,机械工程领域急需国际化技术技能人才,高职院校作为培养机械工程国际化技术技能人才的主阵地,面临课程体系国际化进程缓慢、师资队伍国际化水平不高、国际交流合作层次不高等困境,基于此,提出加强机械工程类专业... 随着全球化时代的到来,机械工程领域急需国际化技术技能人才,高职院校作为培养机械工程国际化技术技能人才的主阵地,面临课程体系国际化进程缓慢、师资队伍国际化水平不高、国际交流合作层次不高等困境,基于此,提出加强机械工程类专业课程国际化改革、完善机械工程类专业师资队伍国际化建设、提升机械工程类专业学生国际化水平、提高机械工程类专业校企合作国际化能力等培养策略,以期为高职院校在产教融合背景下提升机械工程国际化技术技能人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 高职 机械工程 国际化技术技能人才 培养策略
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基于“新工科理念”的欠发达地区高职路桥专业校企合作体系持续发展研究
17
作者 王新华 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期73-75,共3页
“新工科理念”符合现阶段地方高职院校工科教学改革的需求,是经济社会发展背景下对工科综合型人才的培养方向。以欠发达地区高职院校路桥专业为研究对象,分析了地方院校工科教学中存在的师资团队构成不合理、教学理念传统化、实践教学... “新工科理念”符合现阶段地方高职院校工科教学改革的需求,是经济社会发展背景下对工科综合型人才的培养方向。以欠发达地区高职院校路桥专业为研究对象,分析了地方院校工科教学中存在的师资团队构成不合理、教学理念传统化、实践教学落后等现状。基于“新工科理念”提出了契合地方院校工科教育改革的校企双元育人合作体系,根据地方经济发展及教育水平从校企共同优化专业布局及重构专业知识技能体系;共建“产、学、研、赛融合实习实训基地”;共建专兼结合的“双师型”教学团队;合作完成“岗位实习”教学任务等四个方面提出了校企合作持续发展策略,用以培养符合新科技发展的卓越型工科人才。 展开更多
关键词 新工科理念 高职院校 路桥专业 校企合作 持续发展
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成渝地区双城经济圈科技创新与科教融汇问题研究
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作者 南海 刘烁 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第1期1-9,共9页
成渝地区双城经济圈建设是以科技创新为引领的国家战略行动。科技创新在其中处于核心地位,科技创新指数在各系统中已位居第二。在现阶段该经济圈建设中科技创新以及作为科技创新重要内容的科教融汇方面仍然面临着诸多挑战与问题,主要表... 成渝地区双城经济圈建设是以科技创新为引领的国家战略行动。科技创新在其中处于核心地位,科技创新指数在各系统中已位居第二。在现阶段该经济圈建设中科技创新以及作为科技创新重要内容的科教融汇方面仍然面临着诸多挑战与问题,主要表现为高等教育发展合力与科教融汇产出不足、战略科技人才队伍整体不强、科教融汇效果不明显。为了解决上述问题,建议大学城与科学城“联动”以建设培育成渝科技教育生态圈,促使“塔尖”“塔基”人才同频共振以建设培育成渝科技人才生态圈,助推企业主体、政校两翼协同驱动以建设培育成渝科技产业生态圈,推进成渝地区双城经济圈高等职业院校全面深度介入科技创新。 展开更多
关键词 成渝地区双城经济圈 科技创新 科教融汇 高等职业院校
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科教融汇理念下高职院校食品与生物类专业学生创新能力培养的探索及实践——以“生物分离与纯化技术”课程改革为例
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作者 邓黎黎 王晓峰 +1 位作者 高玉红 肖广磊 《现代食品》 2024年第14期93-97,共5页
科教融汇是新发展阶段我国高职院校改革的新要求与现实路径。本文以“生物分离与纯化技术”课程教学实践为例,从教学内容、教学组织、实训教学、课程评价建设等方面进行了改革创新的探索与实践,有效提升了学生创新思维和能力,以期为高... 科教融汇是新发展阶段我国高职院校改革的新要求与现实路径。本文以“生物分离与纯化技术”课程教学实践为例,从教学内容、教学组织、实训教学、课程评价建设等方面进行了改革创新的探索与实践,有效提升了学生创新思维和能力,以期为高职院校创新型人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 科教融汇 高职院校 创新能力 生物分离与纯化技术
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科教融汇背景下高职院校教学工作探析
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作者 余景波 曲巧鹏 李园 《南京开放大学学报》 2024年第1期59-65,共7页
科教融汇是实现教育高质量发展的重要推动力,它对高职教育具有宏观、中观和微观三个层面的重要价值。然而,当前科教融汇赋能高职院校教学工作面临着不少现实挑战,使科教融汇不能有效助力高职院校教学工作。聚焦科教融汇赋能高职院校教... 科教融汇是实现教育高质量发展的重要推动力,它对高职教育具有宏观、中观和微观三个层面的重要价值。然而,当前科教融汇赋能高职院校教学工作面临着不少现实挑战,使科教融汇不能有效助力高职院校教学工作。聚焦科教融汇赋能高职院校教学工作质量提升,应从以下几方面展开:重视科研工作,构建适用性科研工作体系;立足区域发展需要搞研发,提升科研项目改造教学的水平;构建科教融汇共同体,完善“三位一体”育人模式;发挥科研育人效能,提升学生科研素养培养质量;强化科技赋能,重设教学场景。 展开更多
关键词 科教融汇 教学工作 高职院校
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