《中药学》实践教学改革的方法

《中药学》实践教学与人才培养不适应,实践能力不强是影响中医药人才培养的关键问题。提出采用在教学计划及大纲中安排实践课时及内容,带领学生参观学习,积极采用多媒体教学,临床见习等措施。认为《中药学》实践教学对教师知识面宽度要求较高,全方位的实践教学效果较好。

中药炮制实验教学刍议

通过分析目前中药炮制学实验过程中存在的问题,如炮制技术可操作性指标的欠缺等,提出相应对策:加强对中药炮制'火力'、'火候'的客观化研究,行业引进与'火力'、'火候'相关专用检测装置;加大对中药炮制实验室软、硬件的投入;增加实验课教学比重,教师和学生努力配合、加强交流;编制符合自身教学需求的《中药炮制学实验技术指导》等,以期真正提高中药炮制实验教学的质量。

传统中药炮制技术在实验教学中的应用和意义

中药炮制学是一门实践与技能科学,其教学中的中药炮制实验教学是本学科教学的重要环节,是培养中药传统炮制技术和现代中药开拓接班人的重要手段。本文就传统中药炮制方法的历史沿革、炮制文献、炮制方法等内容在实验教学中的应用进行分析,结合本课程的特点和本校教学资源的实际情况,对中药炮制学的实验教学内容和方式进行不断探索,分析中药炮制学实验教学中存在的问题,系统阐述了继承传统中药炮制方法的重要性和在教学过程中迫切性。

谈中药炮制实验教学在饮片制作技能中的作用

中药炮制实验是中药学课程的重要组成部分,是理论联系实践的主要方式之一,在实验教学中探讨怎样来提高医学生中药炮制制作技能的策略,结合中药饮片制作的特点和临床使用情况进行分析,激发医学生对职业的兴趣,加强对实验质量的监控,促使了实验的良性循环。形成有利于培养医学生的环境,可提高医学生的中药饮片制作技能。

中药炮制学理论和实验课程教学方法改革与应用

通过对甘肃中医药大学中药炮制学课程教学改革实践进行总结,提出了该课程新的教学改革方法与途径,通过对学生创新能力和实践能力的培养,进一步激发了学生的学习兴趣。经实践证明,该教学模式适用于《中药炮制学》课程,并且其效果也在教学活动中日益凸显。