How to Optimize the Management of Science and Technology Funds in Colleges and Universities Based on the Policy of Streamlining Administration,Delegating Powers,Improving Regulation,and Strengthening Services

To advance the field of science and technology,we need to revitalize the development of science and technology through innovation.The development of science and technology has many beneficial implications on the revitalization of the country.For this reason,universities in China should give full attention to their role as the main propeller of science and technology.“Streamlining administration,delegating powers,improving regulation,and strengthening services”is a policy issued by the Chinese government for the management of science and technology funds in colleges and universities.Based on the policy of“streamlining administration,delegating powers,improving regulation,and strengthening services,”colleges and universities must optimize the management of science and technology funds for their efficient use.In this paper,we analyzed the importance of the policy and put forward an effective management strategy,aiming to improve the management of science and technology funds in colleges and universities.

澳大利亚高校图书馆科普推广服务现状及启示

高校图书馆通过开展形式多样、内容丰富的科普推广服务,将专业化的科学技术知识解释给普通群众,在科学文化知识普及方面发挥着重要作用。系统调研了澳大利亚25所高校图书馆的科普推广服务,分析其服务宗旨、举办模式、活动类型等方面,总结其科普推广服务的现状及其特点;针对我国高校图书馆科普建设,提出应从拓宽科普领域、丰富活动形式、打造科普品牌、重视用户需求、强化宣传渠道等方面优化发展策略,以期为我国高校图书馆开展更优质的科普服务提供参考,加速推进全民科学素养的提高。

国外高校开展科普服务的现状及其对中国的启示——以英国46所高校为例

科普服务是提高公众科学素养的重要方式。以英国46所高校为调研对象,采用网络调研、文献调研、邮件咨询等方法,从活动目标、服务人群、活动组织方式和服务类型4个方面,对英国高校科普服务展开系统调研,总结其科普服务的关键要素及特征。最后,提出中国高校可从科学规划科普服务、提升用户体验、开拓科普服务领域等方面提升科普服务水平。

“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展——以新疆农业大学驻村工作队乡村振兴工作为例

“科技、教育、人才”是巩固脱贫攻坚成果和推动乡村全面振兴的重要法宝,高校教师及机关干部下派基层驻村工作的举措成为助力乡村高质量发展的金钥匙,为乡村产业发展贡献力量。该文以新疆农业大学驻村工作为例,紧紧围绕高质量发展和推动乡村建设为主线,从科技服务促进特色林果业高质量发展、科技成果赋能畜牧养殖业提质增效、科技培训助力高素质农牧民能力提升、师生团队深入基层实践推动新农村建设、高质量乡村教育赋能乡村振兴及农旅融合助力乡村振兴发展6个方面总结梳理驻村期间系列方法举措和成果,旨在为探索“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展奠定基础。

借助医药类高校优质资源开展科普工作初探

近年来,科普工作作为提升国民科学素质的重要路径,受到各个层面的普遍重视。高校作为人才培养的重要基地,拥有优质的实验室资源、高素质的教师团队及完整的教学体系,有承担起科普工作的天然优势。国务院发布的多项指南性文件中均指出依托高校资源开展全民科普活动的必要性。文章以内蒙古医科大学基础医学院自2015年起开展科普工作的实践经验为切入点,分享9年来开展科普工作的经验及心得,总结高校开展全民科普工作的优势,探讨进一步优化依托高校资源开展科普工作的路径,以期形成一套适合向其他高校推广的科普工作体系,为提高全民科学素质贡献高校的力量,展现社会主义办学背景下高校的职能担当及社会责任感。

研究型图书馆助力AI科研发展服务研究

以文献调研法梳理AI科研的基本内涵、技术结构与运行模式,分析研究型图书馆助力AI科研发展的现实必要性,提出以夯实AI技术底座、坚持以人为本、推进人机协同作为服务的指导思路,从技术生态、协同保障、协同管理、用户提升等角度构建全方位支持AI科研发展的服务框架,并详细分析该框架下的具体服务内容与实施策略。

高校科普志愿服务工作存在的问题及创新模式

高校是科学普及的重要力量和关键阵地,在提高全民科学素质建设中肩负历史责任与使命。科普志愿服务对大学生的理想信念教育有重要意义。以广东石油化工学院为例,分析目前高校科普志愿服务工作存在的问题,探索创新模式:在科普志愿服务中融入新时代雷锋精神,构建大学生科普志愿服务协同发展新机制,打造高水平的科普志愿服务团队以及高质量的科普志愿服务项目,建设全员参与、全员共享的全域科普志愿服务工作体系。

文化自信视域下的高校图书馆社科普及工作研究

高校图书馆作为社科普及工作的重要承担者,需要积极发挥其在社科普及方面的独特优势,坚定大学生文化自信,涵养大学生的社会主义核心价值观。文章从文化自信的视角,提出高校社科普及面临的新要求和新任务,指出高校图书馆社科普及工作存在的问题,并针对症结提出改进思路:完善社科普及机制;提高社科普及意识;挖掘社科普及资源;打造社科普及队伍。

高等医学院校科普工作的挑战应对与机遇把握

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。国务院办公厅印发的《“十四五”国民健康规划》通知中明确指出,“深入开展健康知识宣传普及,提升居民健康素养”。高等医学院校作为集教学、科研、社会服务和文化传承为一体的学术共同体,在开展健康科普方面具有资源、学科、人才等诸多优势。然而,当前医学院校科普工作存在重视程度不高、人才队伍建设不健全、宣传手段和平台相对落后、作品形式和模式单一等不足。文章针对上述问题,结合高校在开展科普工作方面的优势,从顶层设计、增强意识、加大投入、完善政策、创新思路、主动对接等方面提出相应的改进和提升策略,以期为今后更好地开展科普工作,提高公众健康素养,助力健康中国提供一定的思路和借鉴。

基于高校优势的小学生食品安全科普实践

我国小学生人数众多,正处于养成良好卫生习惯、培养食品安全意识的关键阶段。大学生应面向小学生开展食品安全科普活动,帮助其培养食品安全意识,进而带动家庭食品安全水平的提高。本文介绍了广东轻工职业技术学院的食品安全科普团队面向小学生开展食品安全科普活动的经验,对高校大学生开展面向小学生的食品安全科普活动模式进行了研究,包括该模式所具有的优势、劣势、机会和风险,并提出相关建议,以期为高校大学生开展面向小学生的食品安全科普活动提供指导。

汽车服务工程专业科教融合人才培养路径探讨

应用型本科高校是应用型人才培养的主要基地,在汽车产业变革和新工科背景下,应用型本科高校应探索新的人才培养模式,科教融合旨在将科学研究与教学工作结合以协同育人,是当今各高校育人模式的研究热点。文章以江西科技学院汽车服务工程专业为研究对象,分析汽车服务工程专业在科教融合育人现状及存在的主要问题,从人才培养体系、科教融合现状、学生参与科研现状、科教融合机制、科研平台使用现状等角度探讨汽车服务工程专业科教融合育人路径,研究结果可以为应用型本科高校汽车服务工程专业科教融合育人模式提供一定的借鉴意义。

大学生科技志愿服务模式的探索与实践——以天津师范大学新时代科普实践团为例

志愿服务是高校大学生培养的重点内容,大学生科技志愿服务不仅是以志愿服务实现高校育人的核心手段,更是促进社会发展的重要途径,建立行之有效的服务模式是开展大学生科技志愿服务的关键所在。通过剖析新时代科技志愿服务的内涵与意义,分析优秀实践案例,提出从科技志愿服务的实践活动体系建设入手,建立“三位一体”科技志愿服务模式,引导大学生积极参与科技志愿服务,以从思想建设、精神引领、实践能力等方面实现人才培养,为未来高校大学生科技志愿服务工作提供可借鉴的思路。

高校科普工作提升大学生创新精神的路径研究

大学生创新精神培育及提升是新时代高校育人的重要目标,科普工作能够在提升大学生科学知识储备、传播科学家精神、塑造科学品质等方面发挥重要功能。以高校大学生创新精神提升为出发点,在分析科普工作对大学生创新精神的影响机制、总结目前高校科普工作现状的基础上,提出了高校科普工作提升大学生创新精神的三种实现路径,并分别从科普基础建设、科普人才建设及科普研究建设等方面建立了高校科普工作保障机制,从而对科普工作的有效开展及大学生创新精神提升提供借鉴与参考。

高校科普教育基地建设与实践的思考——以西北民族大学为例

高校作为人才培养、科学研究、服务社会的重要场所,拥有学科专业全、学历层次高的教师队伍和种类丰富的教学设备、实验室场地等教育资源,要充分挖掘利用高校教育资源组建科普教育基地的优势,发挥其科普服务功能。文章以西北民族大学科普教育基地建设为例,从科普教育基地管理制度、教师队伍、经费及科普活动等四个方面进行了思考,供同行参考借鉴,促进高校科普教育基地高质量发展。

“防艾”科普模式在粤西高校中的构建与实施

为落实《“健康中国2030”规划纲要》和《普通高等学校健康教育指导纲要》的核心内容,推动高校预防艾滋病教育工作,普及艾滋病防治知识,营造艾滋病防治工作的良好社会氛围,促进大学生健康,多渠道打造“防艾”科普队伍、多主体协同优化“防艾”科普内容、多手段组织“防艾”科普活动、抢抓新生入学教育先机,凸显同伴教育的引领作用,重视团学和班会活动的补充作用,解决了学生抵触教师说教和“防艾”师资不足的实际问题,完善了高校“防艾”教育和健康教育的理论体系,为高校“防艾”工作提供了可复制、可借鉴的科普模式。

地方医学院校开展中小学生医学科普教育的探索与实践

针对目前我国部分地区中小学生医学科普教育工作开展过程中专业化程度不足、持续性不强、影响力不大的现状,提出地方医学院校应发挥自身优势,依托院校人力资源、硬件设施等开展医学科普教育,并结合网络媒体、大学生社会实践活动等进行大规模推广。

高校与科普场馆共建科普课程的探讨

新时代,民众对科普知识有了更高的需求,迫切需要高校等科研院所的科研专业人员加入科普教育中来。通过分析高校与科普场馆共建的必要性,提出医学院校如何从以下四个方面与科普场馆共同设计科普教学内容:校馆结合设计实习培养方案,把科普场馆建设成科普课程的实习基地;校馆专家共同编写科普理论教材,成立教材编写指导委员会;校馆专家共同承担科普教学任务,设置双课程负责人;校馆专家共同成立教学指导委员会。对校馆结合建设科普课程实习基地的模式进行探讨,为馆校合作,共建高质量科普课程提供思路。

高职院校依托专业特色组织学生开展科普志愿服务的研究

高职院校依托专业特色组织学生开展科普志愿服务对于服务区域经济发展、提升公民科学素质具有重要意义。以黎明职业大学为例,对高职学生依托专业特色参与科普志愿服务的现状进行了调查,分析存在的问题及原因,并探索有效路径,为推进高职院校依托专业特色开展科普志愿服务提供有益借鉴。

乡村振兴战略背景下高校助力农机维修科普教育实践研究——以甘肃省为例

随着农业经济的不断发展,我国的农业机械覆盖面也越来越广,但是农机使用不当、农民科学素养等问题也逐渐浮出水面,影响着农业的发展。由此可见,要想全面推进乡村振兴,就要提高农民的科学核心素养。高校作为科技前沿阵地,具有科普的优势,对于农机维修科普教育的开展具有积极的意义。该文立足于乡村振兴战略背景,以高校作为前沿阵地,探究推进农业农村现代化、提升农业创新生产力的主要措施,进一步助推乡村振兴战略的实施。

新世纪以来我国高等农业院校农村科技服务研究综述

梳理新世纪以来我国高等农业院校农村科技服务研究成果,发现学者们虽然对其作用、模式、问题、对策等方面进行了卓有成效的研究,但主要采取定性研究方法,以经验总结为主,对其能力与成效的定量研究明显不足。对此,需要聚焦农民实际需求,采取定性与定量相结合的研究方法,加强高等农业院校农村科技服务能力与成效研究,以此探寻我国高等农业院校农村科技服务的机制创新与路径选择。