高水平院校科技成果培育与转化路径

作为科技创新的重要阵地,高水平院校在科技成果培育与转化方面扮演着重要角色。为提高科技成果培育与转化的效率,高水平院校可以强化科研团队建设、营造良好的科技创新氛围、加强科研合作与交流、深化产学研合作、加强科技成果培育与孵化、完善科技成果评价与推广机制及搭建科技成果转化平台,最大化利用科研成果,将科研成果转化为实际生产力,推动科技创新与产业升级,为国家科技创新和经济发展作出更大的贡献。

推进浙江高校科技成果转化的对策研究

本文以上海市、江苏省和浙江省地方高校为研究对象,根据2018—2022年《高等学校科技统计资料汇编》,通过分析、比较三省市地方高校的科技成果投入产出情况,归纳总结浙江省地方高校的科技成果转化现状及存在问题,旨在加深对高校和科研院所创新成果转化问题的理解,最终提出促进科技成果转化制度改革的政策建议,为促进浙江省经济高质量发展提供决策参考。

高校科技成果转化的影响因素及对策研究--以江苏南京地区高校为例

以南京市高校的专利转让数据为基础,从基本态势、地区分布、技术领域、新兴产业、主要高校5个方面开展分析,通过总结高校科技成果转化的影响因素,包括空间距离、创新能力、产业基础、市场应用,提出3点对策建议,即加大科技成果传播推广力度、加强高校科技成果转化工作指导、健全高校科技成果转化前置评估机制。

高校有组织科技成果转化现状、问题与对策研究

高校要想推进重大应用研究科技成果的有组织转化,须破解“有组织的协同机制不够健全、有组织的队伍建设不够系统、有组织的评价体系不够完善”等难点问题。可从以下几个方面进行推进,包括:聚焦战略性,合力推进实施高质量科技成果转化项目;提升系统性,畅通科技成果转化全链条协同渠道;增强持续性,完善科技成果转化可持续发展机制;强化专业性,推动科技成果转化人才量质提升;激发主动性,建立科技成果转化全面评价体系。探索构建“主动式布局—导向型研发—场景式应用—成体系对接—产业化落地”五位一体的有组织科技成果转化体系,在全面提升产业链供应链韧性和安全水平方面贡献高校的战略科技力量。

医学高职院校提高科技创新能力的困境与路径

科技创新是我国高职院校强化内涵建设、实现高质量发展的必然选择,尤其对于医学高职院校更是一种严峻的挑战。长期以来,医学高职院校科技创新能力较为薄弱,落后于社会经济发展和产业结构升级,这极大地制约了医学高职教育的发展。医学高职院校提高科技创新能力,应当重点关注科研类型定位如何明确、科技成果如何有效转化、技术技能创新服务平台如何构建、科研管理如何提高效率、教师科研能力如何提升,并分析目前科技创新工作面临的困境,针对性地提出实践性路径,从而有效提升医学高职院校科技创新能力。

科技成果转化地域选择影响因素分析——基于2018—2022高校院所科技成果转化年度报告案例的分析

本文基于科技成果转化涉及的相关因素对其转化地域选择的各种影响因素进行分析,建立科技成果转化地域选择影响因素模型,包括科技成果供方、需方、科技人员、创新孵化、成果熟化、技术转移服务、市场需求和政府扶持等八个因素,并以2018—2022高校院所科技成果转化年度报告中的典型案例进行解析,分析结果对各地方引导和促进科技成果本地转化、引进科技成果在本地转化具有一定的指导作用和参考价值。

生态系统视域下高校科技成果转化设计策略研究

通过将高校科技成果的相关概念根植于生态系统的架构中,并进行融合整理,把高校科技成果转化的过程以及要素置于生态系统的高维层面,从系统整合的角度提高转化率。运用文献调查法、归纳法、列举法,在归纳前人学者的基础上,总结出在生态系统的建构下高校科技成果转化的设计优化策略。在系统的视域下,通过5个方面对高校科技成果转化过程进行优化,从科技成果的源头研发到成果市场落地之间的众多产业链诸多环节进行设计优化改造,提高科技成果的转化率。通过在生态系统视域下的设计策略研究,提高信息在高校科技成果转化系统中的转化速率,将平台上的资源在系统上进行共享,提高转化率。

秦创原促进高校科技成果转化的法治保障研究

科技成果转化是贯彻落实国家创新驱动发展战略的重要环节和提升国家创新体系效能的关键所在。高校科技创新成果的有效转化有赖于强大的转移转化平台和健全的法治保障体系。秦创原作为陕西省创新驱动发展的总源头和总平台,是打破科技优势与经济发展转化“堵点”的关键之举,是提高高校科技成果转化效率的创新实践。采用社会统计分析、系统分析等方法,以秦创原创新驱动发展平台建设为背景,全面阐释秦创原促进高校科技成果转化的内在机理和价值,实地调研陕西高校科技成果转化的发展现状和法治保障需求,总结评析高校科技成果转化政策法治保障体系现存不足,进而提出从立法、行政、司法、仲裁调解、行业自律与自治层面入手,构建“立法科学、政策完备、行政执法有力、司法全面高效、行业管制规范、社会自治有序”的科技成果转化法治保障体系,助推高校科技成果有效转化和区域科技创新经济社会高质量发展。

我国高校专利运营管理体系研究——基于平衡计分卡理论

专利作为高等院校科研成果的重要体现形式之一,其转化对于高校保持和提升自身价值至关重要。高校作为国家的核心创新力量,建立和优化专利运营管理体系对于促进高质量专利的产生、推动专利成果产业化、为我国经济发展注入持续的创新活力和发展动力,以及实现市场经济的稳定与持续发展具有深远意义。在回顾和分析我国高校专利运营研究的演进历程的同时,针对目前高校面临的挑战与困境综合考量平衡计分卡理论应用于高校专利运营管理体系的可行性,并结合平衡计分卡理论模型的四维度战略框架,提出了相应的对策与建议,旨在进一步健全和完善我国高校专利运营管理体系。

陕西省地方高校科技成果转化效率评价——基于2016—2021年的面板数据

为分析陕西省地方高校科技成果转化率变化趋势,本研究从我国34个省级行政区中选出31个进行2016—2021年的面板数据对比,并利用两阶段网络模型和熵值法对陕西省高校科技成果转化效率进行测评,从科研投入、科研产出、科研商用三个维度开展综合评价。结果表明,2016—2021年,陕西省高校的科技成果转化率呈现出U字形变化,2021年科技成果转化率实现大幅上升。未来,需完善对高校科技成果转化薄弱环节的政策和技术支持,定期对高校科技成果进行排查分类,进一步掌握市场需求和高校的科技成果状况,强化高校科技成果转化的商用水平。

“双一流”背景下我国高校科技成果转化效率研究

随着“双一流”高校建设步伐的加快,科技成果转化成为高校学科评估的重要指标。基于数据包络分析(DEA)两阶段模型测算我国除港、澳、台之外的31个省(自治区、直辖市)高校科技成果转化效率。结果显示:总体来说,我国高校科技成果转化效率均未达到DEA有效,但都处于中等水平;从八大经济区的数据来看,黄河中游地区在第一阶段的综合效率远高于其他地区,而东北地区、南部沿海地区在第二阶段表现更佳,黄河中游地区、长江中游地区及大西南综合区的两个阶段综合效率相差较大;从规模报酬系数来看,我国大部分地区都处于规模报酬递减。因此,在“双一流”建设背景下,高校应注重对科技资源的充分利用,提高科技成果的成熟度,拓展科技成果转化的对接面,提高组织和管理效率。

中国高校“休眠态”科技成果现状、成因与对策研究

高校科技成果转化率低会导致大量成果休眠,造成科技资源严重浪费。本文以2011—2020年本科高校为对象,在Patentics数据库中手工收集“休眠态”专利数量,深入分析“休眠态”专利的现状及成因。结果表明,中国本科高校休眠专利增长态势明显。基于分类视角,从空间分布来看,休眠专利呈集聚特征;从休眠时间来看,浅度休眠期为沉睡“洼地”;从技术分类来看,物理、化学领域集中度最高;从专利类型来看,发明专利转化困境亟需破除。进一步研究发现,资金投入不够、技术能力不足、政策法规及体制环境不完善是“休眠态”科技成果形成的主要因素。在此基础上,提出拓宽资金来源渠道、优化高校技术人才培养机制、健全市场导向的政策支撑机制等对策建议,助推高校科技成果转化应用。

陕西高校科技成果就地转化政策研究

梳理陕西高校科技成果转化中存在的问题,对陕西高校科技成果转化政策进行理论分析,明确政策的着力点。在政策着力点视角下详细分析现行政策的不足,进而从在就地转化中统筹高校与成果完成人的利益、加大对技术经理人开展成果就地转化的支持、加大招商引资构筑创新环境、改善政府资金投向并提高效率等四个方面提出具体建议。

高职院校横向科技成果转化现状与提升策略研究——以无锡商业职业技术学院为例

高职院校作为科技创新建设体系的重要力量,在以科技成果转化推动横向科技合作中发挥着关键作用。然而,相较于本科院校,高职院校的横向科技成果转化依然面临对接渠道不畅、成果质量不高等问题。为了有效促进横向科技成果转化,建议高职院校围绕地方产业规划,融入企业创新发展;协同产学研合作平台,畅通校企供需对接;加强知识产权管理,提高专利申报质量。

我国新修订《促进科技成果转化法》实施效果评估——来自高校的证据

为进一步深化对政策实施效果,特别是政策综合效果的研究,以我国新修订的《促进科技成果转化法》(以下简称“新《转化法》”)为对象,运用我国28个省份高校2011—2020年相关数据,采用断点回归方法,将政策实施时间作为驱动变量,分别从高校科技成果转化经济效果和高校科技成果转化率两个方面评估政策实施效果,并基于科技资源配置理论进一步分析政策的作用机制。结果显示,新《转化法》对高校科技成果转化具有显著的促进作用,主要表现为对高校专利成果转化的促进作用,其作用机制主要通过调节科技财力资源、人力资源、物力资源、网络资源与高校科技成果转化率的关系正向促进高校科技成果转化。因此,应持续推动完善科技成果转化投入机制和优化科研人员激励机制,鼓励校企间知识分享和资源互补、高校和研究院所间跨学科交流和资源共享,提高高校科技成果转化价值。

政校企协同的大学生科创能力培养与成果转化培育探讨

在经济社会高质量发展背景下,科创成果的研发和应用对国家发展至关重要。大学生科研能力的培养是高校人才培养的重要环节。就高校科创成果转化现状,提出政校企协同育人模式,探讨政府、高校和企业在人才培养方面的合作机制。针对存在的相关政策制度建设待完善、企业与高校合作的协同性待提升、高校相关师资和学生参与积极性尚待提高等问题,提出加大对负责双创部门的支持力度、优化大学双创孵化平台与加大对企业的奖励政策、设立官方双创比赛通知平台及跨学院科创综合交流平台、加强师生理论教育、加大对获奖项目的奖励和优化教师考核评价制度等建议。以此建立更加完善的支持体系,激发大学生科创的积极性,实论研究到实践成果再到成果转化与推广应用的有机衔接,从而提高科创成果的转化率。

高校科技成果转化多主体协同作用规律研究

高校科技成果转化如何越过“死亡谷”一直是制约我国科技创新的一个难题,其中有个关键原因在于转化涉及主体较多,至少包括7类主体即政府、企业、高校、科研院所、科技中介、科技金融、客户,应该用什么机制和制度创新来规范这些主体?文章通过涉及7类主体的12家单位的深度访谈调研以及对上海智能制造研究院的案例研究,得出了7大主体协同过程中的主要瓶颈问题和对比分析,以及案例单位的组织架构和运行机制、政策支持与创新氛围、产业领域契合度、多主体协同作用机制四个方面鲜明做法,在此基础上,分析得出了5点结论与启示:鼓励新型研发机构组建灵活的组织架构和运行机制;充分重视企业主体作用;科技成果转化要形成以企业为主、多元投入、风险共担、利益共享的分配机制;尊重产品开发规律,各主体回归其应有的“角色”本位;鼓励企业和社会资本建立一批从事技术集成、熟化和工程化的中试基地。

产教融合背景下高职院校科技成果转化策略研究

随着经济社会的不断发展,全球科技创新竞争日趋激烈,技术转移与产业化已成为提高技术创新效应的重要路径。在这一背景下,产教融合已成为推动科技成果转化的重要手段和基本保障。对于当代高职院校而言,在加强产教融合的过程中推进科技成果的转化,是提升学校科技创新能力和服务社会经济发展的重要任务。基于此,在分析产教融合与科技成果转化联系的基础上,结合产教融合背景探析高职院校科技成果转化存在的问题,并结合笔者实践经验,针对性地提出实施策略,以期为相关人员提供参考。

高校科技成果转化模式与对策研究

作为社会培育人才的摇篮,我国高校承担着文化传承、培养科技人才的重要职责。高校作为科技技术及人才培育的重要基地,其内部有着大量的高质量人才,是实现科教兴国战略的先锋。因此,我国高校要不断发挥自身优势,有机结合知识与技术,高效转化科技成果,提升我国的技术创新能力。文中首先分析了阻碍高校科技成果转化的重要原因,其次探讨了实现高校科技成果转化的策略,希望能对相关研究提供参考。

科技成果权属混合所有制对高校创新效率的影响

国内科技成果混合所有制试点已开展5年时间,旨在将科技成果部分产权分配给科研人员,通过权利变革改善高校科技创新状况。关于混合所有制试点对高校创新效率的影响,目前缺乏整体定量评价。运用双重差分法计算试点对高校创新效率的整体影响,进而测算产权结构变化对试点与高校创新效率间关系的影响。研究表明,科技成果混合所有制试点对高校创新效率具有正向影响,但因赋权而产生的高校与科研人员共有产权关系没有发挥试点改革对高校创新效率的促进作用,而高校与多元主体共有产权关系正向影响试点改革对高校创新效率的作用。最后,提出政策建议:加快构建精准的混合所有制权利配置体系,明晰主体间产权关系,推动高校与企业等创新主体开展高质量合作,逐步实现试点区域协同管理。