依托一流工程学科建设高校科技智库的难点、路径和策略

科技智库是支撑国家科技决策的重要力量,近年来科技智库的建设在全球范围内得到越来越多的重视和加强,其中依托高校成立的科技智库占据重要地位。全球高校科技智库越来越聚焦专业技术领域政策研究,理工类学科在科技智库建设和发展中发挥的作用愈加凸显。高水平研究型大学是国家科技创新体系中的重要力量,依托高校建设科技智库既是国家加强高端智库建设的需要,也应成为高校服务国家战略的自觉追求。本研究基于国外高校科技智库发展趋势,针对我国目前依托高校一流工程学科建设科技智库的难点,深入阐述破解发展难题的路径和策略。

理工类高校师生纵向党支部弘扬与培育科学家精神的实践路径探究

科学家精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是我国科技领域工作者在长期科学创新发展实践中积累的宝贵精神财富。积极探索将弘扬与培育科学家精神融入理工类高校师生纵向党支部建设的实践路径,实现弘扬科学家精神和促进高校基层党建工作高质量发展的同频共振,对于新时代理工类高校推动科技创新、培养高素质科技人才具有十分重要的意义。

新时代科学家精神融入理工科研究生教育研究

科学家精神作为第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,具有深厚的价值意蕴,是建设科技强国的方法体系,其与新时代高层次科技人才的培养高度契合。理工科研究生作为科技创新的生力军,将科学家精神融入理工科研究生教育,有利于涵养其科学家精神,服务中华民族伟大复兴。文章针对当前科学家精神融入理工科研究生教育存在的融入方式单一、融入内容浅显、融入支持不足等困境,从课堂教学、科研育人、校园文化建设、新媒体建设四个方面,构建科学家精神融入理工科研究生教育的实现路径,以促进科学家精神的传承与弘扬。

新时代工科研究生价值观念塑造的问题分析与方法探究--以湖南大学控制学科为例

随着中国特色社会主义进入新时代,学生核心价值观念的塑造已经成为衡量人才培养质量的重要指标。为解决部分高校工科研究生培养过程中存在的价值引领薄弱、科研导向模糊、培养模式陈旧等问题,湖南大学控制学科着力强化思想政治、科学家精神和企业家精神三元价值引领,提出并实践了“三维协同—三链贯通—三阶递进”的工科研究生价值观念塑造方法,结合研究生拔尖人才培养途径,在研究生人才培养方面取得了良好的应用成效,为国内外其他高校提供了有益的参考与借鉴。

PEST-SWOT模型下高校粮食工程专业课程思政“势”与“谋”

课程思政是将思想政治教育的理论知识、价值追求、精神理念融入到专业课程,潜移默化地对学生思想、行为产生影响,培养新时代“新农人”。通过构建PEST-SWOT复合式矩阵框架,厘清粮食工程专业课程思政在政治、经济、社会以及技术等方面的宏观环境(PEST),分析了粮食工程专业课程思政的优势、劣势、机会和威胁(SWOT)之“势”。基于此,构建新时代高校粮食工程专业课程思政PEST-SWOT复合式矩阵模型,提出优化课程思政之“谋”,培养新时代“新农人”,助力乡村振兴战略实施。

科技成果转化模式中“三主体”作用探究

科技成果转化需要发挥多元主体作用,在科技成果转化各种模式中,对其中涉及的主体角色进行准确定位,能进一步促进各方主体的协同,对提高科技成果转化率、加快推动科技创新、推动科技成果服务经济发展具有重要战略意义。成都市青白江区的案例是“科学家+企业家+工程师”成果转化模式,是以推动实现创新技术、成果市场化为主要目的的新型科技成果转化模式。在该模式中,科学家、企业家、工程师的“三主体”作用得到充分体现,通过对该模式中“三主体”作用分析,探索“科学家+企业家+工程师”成果转化模式的运行机制,为科技成果转化模式探索提供参考。

构建以培养创新型科技人才的实践教学体系

培养大学生的创新精神、创新意识和创新能力是当前高校教学改革的重点,也是深化落实科学发展观,建设创新型国家的客观需求。对于工程应用型的专业来说,实践教学不仅能培养学生的实践能力,更能直接培养学生的创新意识和创新能力,全面体现学生的工程应用能力和科技创新精神。上海电力学院应用化学专业水处理方向教学体系改革中的重大举措即为构建以培养创新型水处理工程科技人才为核心的实践教学体系,通过该实践教学体系的建设,大大提高学生的工程实践能力和科技创新能力。

女性主观偏好对我国科技界性别分层的影响

在科技界,男女科学家在产出和地位方面的差异是显著存在的,而且随着年龄的增长,男女科学家发表成果的差别越来越大。对造成男女科学家地位和成就分化原因的研究一直成为研究的焦点。本文在2006-2007年的问卷调查基础上,从科技女性主观价值偏好的视角,对此问题进行了解读。研究发现:主观偏好具有重要的影响;同时,在职业发展的不同阶段,科技女性主观价值取向与男性相比呈现不同的变化趋势。该结果从一个新的角度对我国科技界性别分层现象进行了解释。

科技基本投入对论文产出的影响研究——以中国国际论文为例

科技论文产出是衡量一个国家科技创新能力与科学影响力的重要指标。选取1987-2004年基础研究和应用研究的R&D经费、从事R&D活动的科学家与工程师人数以及国际论文数3个指标数据,构建出科技基本投入与论文产出之间的关系模型,首次对论文产出相对于科技投入的滞后效应进行了分析。

工程科技人才的创新能力探析

根据当代工程的新特点,剖析了工程科技人才的创新能力是由知识基础、思维方式和品格素养构成的三维结构;指出工程科技人才培养是大学和企业的共同任务,需要建立新的社会化培养体系。

我国R&D科学家工程师规模预测

本研究采用时间外推与目标增长两种模型预测我国 2 0 2 0年R&D科学家工程师总人数 ,并对两种模型预测结果的差异作了分析。研究认为 ,时间外推模型侧重科学家工程师的质量 ,目标增长模型侧重数量 ;时间外推模型侧重发挥国家导向作用的日本和欧盟模式 。

科技基本投入对国内生产总值影响的相关分析

科技经费和科技人力资源投入是影响国内生产总值 (GDP)增长的重要因素。本文选取美国和中国 1978～ 2 0 0 2年应用研究与试验发展经费、从事研究与开发活动的科学家和工程师人数两个投入指标 ,结合对应年份的GDP值 ,试图通过建立相应的计量模型 ,探讨三者之间的关系 ,并分析科技基本投入对GDP的影响。

管理科学与工程学科基金项目资助和SCI论文发表情况分析

系统地统计了2003-2008年国家自然科学基金委员会管理科学部管理科学与工程学科面上项目和青年项目受资助的总体情况，分析了各个子学科类别的资助状况和发表SCI论文情况，同时分析比较了国家“十一五”与“十五”期间的资助项目情况和发表SCI论文数量情况，找出其中存在的问题并对其原因进行了分析。最后，依据国家自然科学基金“十一五”发展战略，提出今后国家自然科学基金资助策略和建议。

科学家的社会化

科学体制不同于其他社会体制,它缺乏发达的有效的正式控制机制,科学家的社会化过程是科学的非正式控制机构之一。广义的科学家社会化关注于科学共同体的形成,狭义的科学家社会化关注于科学家个体的社会化过程。科学家社会化不同于工程教育,通过科学家社会化的研究可以有效寻求减少科学中不端行为的途径,增强科学研究的质量控制体系。

高层次创新型科技人才评价指标体系研究

以大亚湾经济技术开发区为实证对象,在专家访谈与文献调查相结合的基础上,设计出高层次创新型科技人才评价指标体系调查问卷。调研了该区来自石油化工、电子信息、汽车零部件、港口物流和旅游五类产业所属基础研究类、工程技术类和管理类三种人才类型的450名受访者,并从产业和人才两个角度分析了其对调查结果的影响,为建立一套科学合理的高层次创新型科技人才评价指标体系提供参考和建议。

高等工程教育与生态文化教育耦合关系探讨

高等工程教育的目的是培养工程科技人才,而生态文化教育的目的是培养生态型专门人才,高等工程教育与生态文化教育耦合的教育模式在原有高等工程教育的基础上融入生态理念及生态知识,培养出具有生态价值观的生态型工程科技人才。基于高等工程教育与生态文化教育的耦合基础与设想、耦合机理、耦合模型构建及实践路径等展开探讨,提出若能将高等工程教育与生态文化教育耦合,培养出既具备工程科学知识,又具有生态文化涵养的新一代工程科技人才,必将在一定程度上引发高等工程教育观念的变革,生态化的理念与思维将成为高等工程教育理念的新潮流,必将造福后人,亦是功德无量之事。

科学 技术 工程及科学家 工程师 企业家

论述了科学、技术、工程的性质与相互关系以及科学家、工程师、企业家的任务 ;为科学技术创新 ,发展经济 ,振兴国家 ,指出了应采取的对策。

“墨子号”量子科学实验卫星大科学工程的历史与管理模式探究

本文以科技史研究方法为基点,对"墨子号"量子科学实验卫星这一大科学工程的发展和管理实践进行长时间大跨度的案例深描,在此基础上提炼出"墨子号"大科学工程独特的管理模式,包括"首席科学家+工程两总"的管理组织,以及分布式天地大系统的集群式创新等,还独创性地提出大科学工程共同体的概念,阐释科学家与工程师的有效融合对降低工程风险的作用。最后,就"墨子号"所折射出的大科学工程管理中存在的代表性问题进行分析,并提出几点政策建议,以促进创新型国家建设。

浙江省科技人员构成及发表论文概况

根据《中国统计年鉴》、《浙江省统计年鉴》和 1 988～ 1 998年《中国科技论文统计与分析 (年度研究报告 )》中的数据 ,统计分析出 1 998年浙江省有自然科技人员 60 3 934人 ,其中科学家和工程师为 840 62人 ,平均每万人有自然科技人员 1 35人 ,有科学家和工程师 1 9人 .浙江省科技人员每年平均发表国内论文 3 81 7篇 ,居全国第 9～ 1 1位 ,发表国际论文 554篇 (其中《SCI》论文 2 34篇 ) ,也居全国第 9～ 1 1位 .而每万名科技人员年平均发表国内论文 82篇 ,高于全国平均数 64篇 ,排名第 7.浙江高校科技人员发表的国内论文占全省论文的 59.2 5% ,新的浙江大学即原浙江大学、浙江农业大学、杭州大学和浙江医科大学是论文产出的主力军 ,四校论文占全省 32所高校的70 %以上 .原浙江大学发表的论文数历年排名都在全国 1 0 2 2所高校的第 5～ 6位 .由浙江省科技人员数和发表论文数说明浙江具有一定的科技实力 ,但与邻近省、市相比还是有较大差距 .为提高浙江省科技人员发表论文的位次 。

美国青年科学家与工程师总统奖的研究与启示

美国青年科学家与工程师总统奖是美国政府授予青年科学家和工程师的最高荣誉,自设立以来,约有1 600位学者获此殊荣。分析美国青年科学家与工程师总统奖的授奖情况,对了解美国科技战略布局、青年科技人才奖励体系等大有裨益。本文在系统梳理美国青年科学家与工程师总统奖的设置概况、遴选方式、华人获奖情况的基础上进一步探索,提出对我国青年科技人才奖励的建议,如在国家奖励中增设"青年科学家奖"、加强与华人获奖者的合作、长期跟踪、适时引进等。