李大钊思想的变迁与马克思主义的传播

考察了李大钊留学期间接触日本的社会主义思潮后思想变迁的轨迹,探讨了五四前后李大钊是如何将这一科学理论传播到中国先进知识分子和民众之中的,又是如何同非马克思主义思潮进行争论的,分析了李大钊早期传播的理论特色和主要内容。

论五四科学思潮的进步意义及历史局限性

五四时期,宣传科学形成了一股强大的社会思潮。这既是爱国主义的进步思潮,又是反封建、倡民主的启蒙思潮,它不但为我国科技事业的建立与发展打下了重要基础,而且推动了中国社会的政治、经济、教育、文化、学术等广泛领域走向现代化。与此同时,它又是一种有着严重局限的片面性思潮。它片面强调科学救国,但在旧中国,科学救不了国;它具有浓厚的科学主义色彩;另外还有影响范围有限,对科学研究提倡不够等诸多缺陷与不足。

浅论1919—1927年河南地区的新思潮与工农运动

“五四”运动之后河南第一次出现了“工学结合”“劳动光荣”等新思想,初步具有无产阶级思想的知识分子在新思想的指导下向工人和农民开展了宣传工作,为中国共产党后来的统战工作做了前期准备。中国共产党在诞生之后遭到了北洋政府的严酷打压,各地的罢工斗争相继遭到重大打击,部分工人对工会产生了恐惧心理,使党的工作遭遇了严重阻碍。但年轻的中国共产党抓住了河南新思潮启蒙的有利时机,结合河南地区阶级斗争实际情况发起工农运动,使自身在斗争中不断走向成熟,为党的工作进一步扩大和北伐战争提供了重要支持。