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The Realistic Dilemma and Promoting Path of Secondary Vocational Education Talent Training Model under the Background of Education Supply-side Reform
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作者 Yonghua Wang Difan Xu +1 位作者 Tingrui Luo Yajing Lai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第4期74-77,共4页
In today's world,the competition for high-end smart technology is becoming increasingly fierce,and the huge connotation hidden behind the fierce competition is the competition of high-quality skilled talents.The s... In today's world,the competition for high-end smart technology is becoming increasingly fierce,and the huge connotation hidden behind the fierce competition is the competition of high-quality skilled talents.The status of secondary vocational education in our country's education system has a solid foundational role.The close connection it exhibits with social and economic development is beyond the reach of other types of education.However,the current secondary vocational education talent training model shows a situation that is not in line with market demand,and problems such as"shortage of skilled personnel"and"unemployment structural imbalance"have appeared in related fields.The supply of talents in secondary vocational education lacks a balanced mechanism,lacks in quality of supply,and does not have a high effect.It is urgent to train high-quality skilled talents with matching socio-economic structure transformation and upgrading for the society through education supply-side reform measures.In view of this,according to the changes in market demand,we will vigorously promote the reform of the school-based curriculum of secondary vocational schools,strive to create a new integrated development model that combines textbooks and practice,promote in-depth exchanges and cooperation between schools and characteristic enterprises in the industry,and train people in practice.Cultivating people,creating a good atmosphere for cultivating technical talents,and combining with the new goal of practicing education to build an evaluation system suitable for the growth of secondary vocational talents,making the human resource structure more and more suitable for the transformation and upgrading of the current social industrial structure. 展开更多
关键词 Education supply side secondary vocational education Talent training model Realistic dilemma Advancing path
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Analysis of the Physical Education Teaching Path in Primary and Secondary Schools Under the Guidance of Core Literacy
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作者 Fang Hou 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第11期17-22,共6页
Since the 2018 National Education Conference in China,physical education has gained importance as a whole,and the development of physical literacy education and teaching has been promoted.In order to ensure high-quali... Since the 2018 National Education Conference in China,physical education has gained importance as a whole,and the development of physical literacy education and teaching has been promoted.In order to ensure high-quality physical education teaching in primary and secondary schools in the new era,it is necessary to take core literacy as the guide to further improve the level of physical education in primary and secondary schools.This article emphasizes the importance of physical education in primary and secondary schools in the new era and analyzes the need of primary and secondary schools for core literacy-oriented physical education.On this basis,targeted suggestions are proposed from three aspects:new concept,new technology,and new evaluation. 展开更多
关键词 Core literacy Physical education in primary and secondary schools Teaching path
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Artificial Intelligence Education in Primary and Secondary Schools from the Perspective of Thinking Quality
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作者 Min Peng Jingming Xie +1 位作者 Maohua Xiong Yunxiang Liu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第4期41-46,共6页
With the vigorous development of social economy in China,various advanced technologies and equipment have emerged,among which artificial intelligence(AI)has rapidly developed and achieved remarkable results when appli... With the vigorous development of social economy in China,various advanced technologies and equipment have emerged,among which artificial intelligence(AI)has rapidly developed and achieved remarkable results when applied to many fields.Therefore,leaders and teachers in primary and secondary schools should pay more attention to AI education and explore effective measures to optimize the effectiveness of this education.Among them,carrying out artificial intelligence education and teaching from the perspective of thinking quality,with an aim to improve students’technical ability and effectively cultivate their thinking skills,may improve students’learning efficiency and teachers’teaching efficiency.How to carry out AI education from the perspective of thinking quality is an important issue that teachers need to address urgently.Through in-depth research,we focus on this issue,in hope to benefit primary and secondary school teachers. 展开更多
关键词 Thinking quality Primary and secondary schools Artificial intelligence Teaching path Online publication:April 25 2023
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江苏省中职职教高考命题研究
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作者 柴永生 吴昊 《职业教育研究》 2024年第2期37-42,共6页
中职职教高考是中等职业学校毕业生接受高等职业教育的选拔性考试,考试命题在选拔过程中发挥着重要的基础性作用。以江苏省为例,通过问卷对30所中等职业学校的师生进行调查,用SPSS工具对调查结果进行统计分析,探讨中职职教高考的考试定... 中职职教高考是中等职业学校毕业生接受高等职业教育的选拔性考试,考试命题在选拔过程中发挥着重要的基础性作用。以江苏省为例,通过问卷对30所中等职业学校的师生进行调查,用SPSS工具对调查结果进行统计分析,探讨中职职教高考的考试定位。通过完善“文化素质+职业技能”考试招生办法、制定基于课程标准的考试大纲、基于课程核心素养组织命题、采用命题技术控制命题质量等路径,推动职教高考制度发展完善,培养更多高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 职业教育 中职职教高考 命题分析 实施路径
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国家中小学智慧教育平台应用现状调研与路径优化——基于全国30,605名中小学生的样本数据
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作者 王娟 张雅君 +2 位作者 王冲 闵小晶 孔婉婷 《电化教育研究》 北大核心 2024年第6期50-56,65,共8页
国家中小学智慧教育平台是推进基础教育数字化转型的重要抓手。研究以SOR模型、技术接受模型等为理论支撑,从平台的应用现状、影响因素、存在问题与困境以及发展建议等方面,对全国30,605名学生展开问卷调查。研究发现:平台存在操作流程... 国家中小学智慧教育平台是推进基础教育数字化转型的重要抓手。研究以SOR模型、技术接受模型等为理论支撑,从平台的应用现状、影响因素、存在问题与困境以及发展建议等方面,对全国30,605名学生展开问卷调查。研究发现:平台存在操作流程不够简化、个性化资源不够丰富等问题,而“接入鸿沟、技术鸿沟、素养鸿沟”加剧城乡应用差距、学业压力的上升与数字韧性不足导致学段应用差异、学习满意度不高致使持续使用意愿不强等因素影响平台应用的推进。研究基于行动者网络理论和生态系统理论,借鉴相关省市平台应用典型案例,从组织、数据、技术、服务等层面,为推动平台应用推广、加强数据融通、提升用户黏性、精准满足个性化需求提供可行方案,以助力基础教育数字化转型战略的稳步推进。 展开更多
关键词 国家中小学智慧教育平台 应用现状 教育数字化 路径优化 问卷调查
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食品类专业“中高本”一体化人才培养路径探究
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作者 刘佳 于洪梅 +2 位作者 孙明哲 吴威 李雪璨 《成才之路》 2024年第3期53-56,共4页
职业教育作为我国教育结构中的重要组成部分,备受国家重视。推进“中高本”一体化的职业教育人才培养模式,是推进我国现代职业教育体系改革的重大决策。基于此,文章以高职教育中的食品类专业为例,探讨食品类专业“中高本”一体化人才培... 职业教育作为我国教育结构中的重要组成部分,备受国家重视。推进“中高本”一体化的职业教育人才培养模式,是推进我国现代职业教育体系改革的重大决策。基于此,文章以高职教育中的食品类专业为例,探讨食品类专业“中高本”一体化人才培养路径,包括目标确定、课程设置、标准制定、校企合作、校校联合、教学评价等方面的创新举措,以推动食品类专业人才培养模式的创新与改进,更好地满足行业需求和社会发展的需要。 展开更多
关键词 职业教育 食品类专业 “中高本”一体化 人才培养路径 课程体系
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新能源汽车校内实训基地文化建设与实施
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作者 周游 《汽车实用技术》 2024年第4期134-138,共5页
新能源汽车产业的迅猛发展,意味着社会需要更多这方面的人才。中职学校的教育主旨就是为社会输送技能型人才,因此,培养学生在新能源汽车领域的实践能力和创新精神显得尤为必要。通过建设和实施校内实训基地文化,学校能够提供更加贴近实... 新能源汽车产业的迅猛发展,意味着社会需要更多这方面的人才。中职学校的教育主旨就是为社会输送技能型人才,因此,培养学生在新能源汽车领域的实践能力和创新精神显得尤为必要。通过建设和实施校内实训基地文化,学校能够提供更加贴近实际应用的教育环境,增强学生的专业素养和综合能力。基于此,文章分析了新能源汽车校内实训基地文化建设的重要内容,包含建设目标与定位、基地硬件设施的规划与布局、师资团队建设与培养,提出了学校领导层的支持与参与、教师和学生参与的激励机制、校企合作与资源整合这几条新能源汽车校内实训基地文化建设策略。通过研究,能为中职学校提供一些教育思路,助力其培养更多新能源汽车领域的人才,提升学校的教育质效。 展开更多
关键词 中职教育 新能源汽车 校内实训基地 文化建设 实施路径
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一种用于误差通道预辨识的气动冲击锤特性分析
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作者 李锋 杨铁军 +4 位作者 吴磊 徐阳 黎文科 李新辉 朱明刚 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2024年第5期166-172,共7页
针对船舶机械设备主动减振系统的误差通道预辨识问题,研制了一种气动冲击锤作为激励力源。为了解气锤的特性,对其开展仿真和试验研究。首先通过建立气锤气体做功过程的热-机耦合模型和锤头冲击过程的动力学模型,得到锤头冲击速度、冲击... 针对船舶机械设备主动减振系统的误差通道预辨识问题,研制了一种气动冲击锤作为激励力源。为了解气锤的特性,对其开展仿真和试验研究。首先通过建立气锤气体做功过程的热-机耦合模型和锤头冲击过程的动力学模型,得到锤头冲击速度、冲击力及冲击时间之间的数学物理关系,对比分析活塞组件工作过程的仿真和试验测试结果;然后探讨复位弹簧刚度、活塞与气缸壁之间的黏性阻尼、气缸内的死区容积等结构动力学参数对锤头冲击速度的影响。最后对气锤冲击力的仿真和测试结果进行对比分析,并应用气锤对弹性结构进行传递函数测试,与传统力锤激励的测试结果进行比较,验证气锤对结构动力学特性参数测试的可行性和有效性。 展开更多
关键词 主动减振 误差通道预辨识 气动冲击锤 仿真和试验研究
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基于改进蚁群算法的AGV路径规划研究
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作者 念紫帅 刘海鹏 +1 位作者 李国强 董旭 《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第5期947-953,共7页
路径规划是自动导引车(automated guided vehicle,AGV)实现自主能力的重要组成部分。针对传统蚁群算法收敛速度慢、易陷入局部最优等问题,提出一种改进蚁群算法的路径规划方法。该方法通过引入一种动态调节因子,以实现算法在收敛性和全... 路径规划是自动导引车(automated guided vehicle,AGV)实现自主能力的重要组成部分。针对传统蚁群算法收敛速度慢、易陷入局部最优等问题,提出一种改进蚁群算法的路径规划方法。该方法通过引入一种动态调节因子,以实现算法在收敛性和全局搜索能力方面的平衡作用;改进状态转移规则,以提高算法的搜索质量,避免陷入局部最优;提出了一种改进的信息素更新策略,有效提高了算法的收敛速度;通过对信息素挥发因子进行自适应调整,以提高算法的收敛速度和整体优化能力。最后,在改进算法所规划出的最优路径的基础上进行路径的二次优化,可以减少路径长度,降低能耗,提高AGV的工作效率。实验结果表明,将该方法应用在AGV的路径规划方面更具有效性和优越性。 展开更多
关键词 路径规划 状态转移规则 信息素更新 二次优化
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中等职业教育发展的价值意蕴、应然样态与实践路径
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作者 徐晔 李礼 刘青宜 《职业技术教育》 北大核心 2024年第4期6-11,共6页
中等职业教育是国民教育体系建设和人力资源开发的重要组成部分,对高质量教育体系建设、技能型社会构建、个体多样化成长成才具有重要意义,要坚持发展中等职业教育,实现功能定位优化,办学规模适宜,办学质量提升。从对接产业发展、促进... 中等职业教育是国民教育体系建设和人力资源开发的重要组成部分,对高质量教育体系建设、技能型社会构建、个体多样化成长成才具有重要意义,要坚持发展中等职业教育,实现功能定位优化,办学规模适宜,办学质量提升。从对接产业发展、促进中职自身发展、服务个体成长成才三个层面提出中等职业教育发展的对策建议:强化市域统筹,精准服务区域经济社会发展;创新专业大类人才培养模式,提升中职教育关键办学能力;完善职教高考制度,畅通中职学生成长成才通道。 展开更多
关键词 中等职业教育 类型定位 应然样态 实践路径
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高校二级学院心理健康教育工作网络构建与建设路径探索
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作者 孙毅翀 韩芳丹 肖晓君 《教育教学论坛》 2024年第14期41-44,共4页
高校心理健康教育工作得到广泛重视,但推进的同时暴露出了如工作运行机制不成熟、校院两级工作断层、心理辅导站不健全等突出问题。针对以上问题,以深圳大学数学科学学院心理健康教育工作为例,建立了多层级共管、多部门联动、全员全方... 高校心理健康教育工作得到广泛重视,但推进的同时暴露出了如工作运行机制不成熟、校院两级工作断层、心理辅导站不健全等突出问题。针对以上问题,以深圳大学数学科学学院心理健康教育工作为例,建立了多层级共管、多部门联动、全员全方位参与的学院心理健康教育工作网络,探索了基于组织架构管理、二级辅导站引领、朋辈队伍实践、危机干预体系保障的学院心理工作实践路径,实现了二级学院学生心理健康教育工作的有效推进。 展开更多
关键词 心理健康教育 心理工作网络 建设路径 二级心理辅导站
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基于蚁群算法的物资运送小车路径规划研究
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作者 唐宏伟 高方坤 +3 位作者 邓嘉鑫 丁祥 罗佳强 王军权 《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2024年第2期24-30,119,共8页
针对路径规划蚁群算法的盲目性、收敛速度慢、路径较长和路径折点多等问题,提出了一种改进蚁群路径规划算法。首先通过改进启发信息的数学模型,限制轮盘赌在8个方向的选择概率,降低迭代次数;然后建立自适应更新影响因子,通过实时监测目... 针对路径规划蚁群算法的盲目性、收敛速度慢、路径较长和路径折点多等问题,提出了一种改进蚁群路径规划算法。首先通过改进启发信息的数学模型,限制轮盘赌在8个方向的选择概率,降低迭代次数;然后建立自适应更新影响因子,通过实时监测目标点位置,进一步提高路径的选择方式和算法的鲁棒性;最后通过路径二次寻优,对改进蚁群路径规划算法形成的最优路径进一步消除冗余节点,在已知最优路径进一步寻优,从而提高路径平滑度、减少路径折点,以及缩短路径长度,提高物资运送小车的使用效率。通过栅格环境地图中障碍物不同占比的仿真试验,验证了所提出的改进蚁群算法的迭代速率更快、寻优能力更强、鲁棒性更好和路径更短。 展开更多
关键词 路径规划 启发因子 监测 二次寻优 平滑路径
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大中小学思政课教师队伍一体化建设的必要性、存在困境及提升路径
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作者 王洪标 《贵州工程应用技术学院学报》 2024年第1期144-149,共6页
各学段思政课教师是推进大中小学思政课一体化建设的关键力量,推进大中小学思政课教师队伍一体化建设,是提升各学段思政课教师队伍能力的需要、优化各学段思政课教师队伍结构的需要、创新各学段思政课教师队伍激励机制的需要、健全各学... 各学段思政课教师是推进大中小学思政课一体化建设的关键力量,推进大中小学思政课教师队伍一体化建设,是提升各学段思政课教师队伍能力的需要、优化各学段思政课教师队伍结构的需要、创新各学段思政课教师队伍激励机制的需要、健全各学段思政课教师准入和退出制度的需要。在推进各学段教师队伍一体化建设过程中,存在亟需破解的难题。这些难题有各学段思政课教师队伍一体化意识不强、供给数量不足、缺少沟通交流平台、保障机制不健全。为了破解这些难题,要做到加强“培养培训”,强化各学段思政课教师一体化意识;做到“多管齐下”,配齐配优各学段思政课教师;搭建“交流平台”,助力各学段思政课教师协同育人;提供“多方保障”,健全各学段思政课教师保障机制。 展开更多
关键词 大中小学思政课教师队伍 一体化 内容 困境 路径
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现代职业教育体系下的中等职业教育功能定位与实现路径
14
作者 王慧 王改丽 《新疆职业教育研究》 2024年第1期52-56,共5页
中等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的内部结构中,发挥基础性作用;在职业教育的外部结构中,助推职普融通、产教融合、科教融汇。中等职业教育要坚持“就业与升学并重”的办学定位,满足学习者多元化发展需求;落... 中等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的内部结构中,发挥基础性作用;在职业教育的外部结构中,助推职普融通、产教融合、科教融汇。中等职业教育要坚持“就业与升学并重”的办学定位,满足学习者多元化发展需求;落实学历教育与职业培训并举的法定职责,推进学习型社会和技能型社会建设;打破教育系统内部壁垒,推动普职融通培养模式创新;深化产教融合、校企合作,助推区域经济发展及中职人才培养;推进科教融汇,助力科技创新与中等职业教育互动发展。 展开更多
关键词 职业教育体系 中等职业教育 功能定位 实现路径
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中职语文教学融合课程思政实施路径探讨
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作者 黄超 《当代教研论丛》 2024年第2期99-102,共4页
语文教育作为中职教育的重要组成部分,不仅要传授学生语言文字的基本知识和技能,更要培养学生的思维能力、情感态度和价值观念。如何将思政教育与语文教学有机融合,成为了当前中职语文教学的重要课题。文章对中职语文教学融合课程思政... 语文教育作为中职教育的重要组成部分,不仅要传授学生语言文字的基本知识和技能,更要培养学生的思维能力、情感态度和价值观念。如何将思政教育与语文教学有机融合,成为了当前中职语文教学的重要课题。文章对中职语文教学融合课程思政的必要性进行了深入探讨,并提出语文教学融合课程思政的具体实施路径。 展开更多
关键词 中职 语文教学 融合 课程思政 实施路径
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大中小学思政课一体化的运行机理、现实隐忧与突围之道
16
作者 唐忠宝 叶雯 《无锡商业职业技术学院学报》 2024年第2期98-102,108,共6页
作为推动思想政治教育工作创新改革的重要抓手,大中小学思政课一体化建设应基于马克思主义系统思维理论,在常学常新中不断贯彻落实习近平总书记关于思想政治教育的重要论述。但是,当前大中小学思政课一体化建设存在学科教材衔接性不够... 作为推动思想政治教育工作创新改革的重要抓手,大中小学思政课一体化建设应基于马克思主义系统思维理论,在常学常新中不断贯彻落实习近平总书记关于思想政治教育的重要论述。但是,当前大中小学思政课一体化建设存在学科教材衔接性不够、教学方法实践性不强、教师队伍专业性不足等现实困境。建议结合新时代的新使命,坚持以统筹教材编写为出发点、以强化社会实践活动为立足点、以培养一流师资队伍为着力点,全方位提高思政课的教学质量,为大中小学思政课一体化建设开辟新领域。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化建设 运行机理 现实隐忧 实践路径
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核心素养视域下中职体育游戏化教学的实践路径
17
作者 丁玲 《当代体育科技》 2024年第3期175-178,共4页
核心素养的培养已成为全球范围内的教育改革趋势,而体育教学作为学生身心发展的重要组成部分,其在核心素养培养中的角色愈发凸显。同时,游戏化的教学方式因其能够提升学生的学习兴趣和参与度,已在各类教学场景中得到广泛应用。该文以核... 核心素养的培养已成为全球范围内的教育改革趋势,而体育教学作为学生身心发展的重要组成部分,其在核心素养培养中的角色愈发凸显。同时,游戏化的教学方式因其能够提升学生的学习兴趣和参与度,已在各类教学场景中得到广泛应用。该文以核心素养视域下的中职体育教学为切入点,分析了核心素养与中职体育教学的关系,并探讨了游戏化教学在中职体育教学中的潜力和优势。同时,提出了核心素养视域下中职体育游戏化教学的实践路径,旨在更好地促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 中职体育 游戏化教学 实践路径
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大中小学思政课一体化建设中“讲好中国故事”的价值意蕴和实践路径
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作者 张军 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第5期22-27,共6页
“讲好中国故事”是大中小学一体化建设中的重要内容,不仅有利于增强教学内容的生动性,而且也是教学方法的重大变革。通过分析探讨大中小学思政课一体化建设中“讲好中国故事”的价值意蕴、存在的问题和实践路径,提出通过中国故事的讲... “讲好中国故事”是大中小学一体化建设中的重要内容,不仅有利于增强教学内容的生动性,而且也是教学方法的重大变革。通过分析探讨大中小学思政课一体化建设中“讲好中国故事”的价值意蕴、存在的问题和实践路径,提出通过中国故事的讲授增强教学内容的进阶型、针对性和有效性。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化建设 讲好中国故事 价值意蕴 实践路径
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数字化赋能大中小学思政课一体化建设的现实梗阻与实现路径
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作者 周涵伟 《河北能源职业技术学院学报》 2024年第1期30-34,38,共6页
数字化是驱动大中小学思政课一体化建设创新发展的引擎和重要技术因素。数字化以契合建设主体的活动需求、丰富建设内容的呈现形式、塑造建设方法的崭新样态、实现建设评价过程化等优势助力大中小学思政课一体化建设。同时,数字化赋能... 数字化是驱动大中小学思政课一体化建设创新发展的引擎和重要技术因素。数字化以契合建设主体的活动需求、丰富建设内容的呈现形式、塑造建设方法的崭新样态、实现建设评价过程化等优势助力大中小学思政课一体化建设。同时,数字化赋能大中小学思政课一体化建设也面临技能不强和运用不高、数据孤岛和数据管理、数字依赖和技术应用等现实梗阻,探究从提升教育主体的数字素养、优化一体化建设的数字平台、有效嵌入一体化建设的环节等方面,最大限度实现数字化与大中小学思政课一体化建设良性互动。 展开更多
关键词 数字化 大中小学思政课一体化建设 价值意蕴 实现路径
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江苏省苏北地区农村中小学体育课程建设的思考
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作者 徐旭东 《体育科技文献通报》 2024年第4期233-236,共4页
江苏省苏北地区农村中小学受经济条件等因素的限制,其体育课程建设一直不尽理想,与省内的苏中、苏南地区发展差距较大,成为制约江苏省迈向教育强省、体育强省的主要瓶颈之一。本文采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法、逻辑分析法... 江苏省苏北地区农村中小学受经济条件等因素的限制,其体育课程建设一直不尽理想,与省内的苏中、苏南地区发展差距较大,成为制约江苏省迈向教育强省、体育强省的主要瓶颈之一。本文采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法、逻辑分析法等研究方法,研究了苏北地区农村中小学体育课程教学现状:苏北地区农村中小学体育课程存在场地和器材不足、体育师资数量和质量短缺、教学内容和方法单一等问题,探讨了苏北地区农村中小学体育课程建设的基本原则:公平公正优先原则、教学效益最大原则、课程布局合理原则、可持续发展原则,提出了苏北地区农村中小学体育课程建设的优化路径:开源节流,构建农村体育学科基础设施建设的保障机制;内修外引,强化对体育师资整体素质的培养与提升;因地制宜,结合学校实际情况组织与开展课外体育活动;主动求变,积极争取政策支持和社会资源弥补自身短板。 展开更多
关键词 江苏省 苏北地区 农村中小学 体育课程 基本原则 优化路径
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