东中西部高等职业教育协调均衡发展研究

经过十几年的探索与实践,我国高等职业教育取得了长足的发展,但东中西部不同地区存在发展不协调、水平不均衡的问题。东部地区高等职业教育发展较快,总体优势突出,中部地区发展速度一般,西部地区则相对滞后。文章通过对目前东中西部高等职业院校数量分布与办学水平情况的分析,就如何建立与推进东中西部高职院校间区域内和跨区域合作,进一步促进东中西部高等职业教育协调均衡发展提出对策与建议。

安徽中职教育校企深度合作的制约因素及对策

以安徽省为例,对中职教育实施校企深度合作过程中存在的制约因素深入分析,针对政府、学校、企业三方面提出进一步提高政策针对性和有效性、优化专业结构、构建校企双方利益共同体的对策建议,旨在推动安徽中职业教育的内涵发展,为安徽区域经济发展提供合格的人才支撑,拓展信息经济新空间。

新时代我国西部地区中等职业教育发展现状与对策研究

随着国家新一轮西部大开发战略及职业教育东西合作的推进,西部地区中等职业教育将有更大作为和更多担当,同时也将面临更多挑战。为此,增加优质职业教育资源供给并扩大辐射范围、突出本土导向以服务当地区域经济社会发展、加快现代职业教育体系落地以畅通学生上升通道、实施多样化发展以满足社会多元需求,将是新时代西部地区中等职业教育发展的可行之策。

区域中高职一体化赋能共同富裕的内在机理、现实挑战及实现路径

区域中高职一体化是旨在扩大区域优质职教资源辐射范围、促进区域职业教育整体发展和构建区域性职教发展共同体的制度创新,有利于提供更为优质均衡的职业教育资源供给、促进人的能力共同发展和支撑区域共同富裕,成为面向共同富裕的区域职业教育改革方向。区域中高职一体化当前仍处于初步探索阶段,其发展面临区域优质资源辐射如何从专业向院校跃升、区域资源发展质量如何从非均衡发展迈向均衡发展、区域发展共同体如何从局部走向整体等挑战。为此,区域中高职一体化需要拓展优质资源辐射范围、完善高质量资源生成机制、构建区域性发展共同体,为区域共同富裕提供职业教育的行动方案。

基于Malmquist指数的华东地区中等职业教育发展评价与改进

选取华东地区六省一市2010-2019年的中等职业教育发展相关数据,利用Malmquist指数进行动态效率分析,结果显示华东地区各省份的全要素生产率虽有波动,但总体上处于上升状态。在实证分析的基础上,剖析华东地区中等职业教育发展的困境,并结合华东地区的社会经济发展状况提出政策建议。

中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策

我国中等职业教育的发展对促进教育公平、实现入学机会均等、缩小区域间人力资源存量差距等方面作出了很大的贡献。但中等职业教育的发展也在办学条件、师资力量、投入水平和校企合作条件等方面存在着比较明显的区域不均衡现象。区域职业教育的均衡发展依赖于资源要素的支撑,更依赖于职业教育校企合作条件的优化。鉴于当前我国校企合作条件正处于"U型曲线"开始回升的关键时期,中等职业教育发展需要实施分类指导、分区域推进;加大经费投入和保障力度,实施标准化建设;加强东、西部地区的对口支援;优化职业教育运行机制;实现体制机制创新。

高职教育区域合作发展模式研究——以江苏省高职教育为例

高职教育是现代教育体系的重要组成部分,高职教育的均衡发展是我国高职教育科学发展的基础和条件,高职教育的区域合作具有必要性。江苏省高职教育区域发展在教育布局、资源配置等方面不均衡,要创新高职教育发展理念,强化顶层设计,重视区域间与区域内部的协作,突出特色,提升人才培养质量,构建并完善现代职教体系。