SecondLife中基于问题的情境式学习环境建构

文章从情境认知理论和基于问题的学习理论出发,利用相关建模工具和程序设计语言,实现了虚拟网络学院的搭建并引入了相关的学习活动,目的在于探索SecondLife平台中基于问题的情境式学习环境建构过程。

基于SecondLife的体验式学习活动设计

文章借助当前流行的SecondLife三维虚拟平台,在分析其特点和体验式学习相结合的优势的基础上,探索在该平台上构建学习环境,开展体验式学习活动。认为借助SecondLife所构建的虚拟学习环境,具有高度的仿真性,学习者通过化身可视化、"面对面"地以文本、语音、表情等方式互动,借助相关工具进行学习评价和自我反思,从而获得良好的体验学习效果。

面向高校教师的SecondLife虚拟实践社区构建与应用

本研究分析了当前我国高校教师培训体系存在的问题,引入SecondLife三维虚拟环境,构建了情境化的教师虚拟实践社区,研究了实现技术,提出并分析了其在校本研修以及跨学校区域教师培训中的应用模型。本研究为高校教师专业发展与信息技术的深度融合提供了一条新途径。

虚拟世界中的参考咨询服务——以SecondLife为例

虚拟世界为用户提供了新的活动空间,也为图书馆探索新的服务形式提供了条件。本文以虚拟世界的代表Sec-ondLife为例,介绍了SecondLife中参考咨询的实施模式、需要解决的问题,认为虚拟世界中的参考咨询是参考咨询的新形式和有益补充。

基于Secondlife的虚拟化学实验研究

本研究针对目前中学化学实验教学存在的问题,结合Secondlife和Sloodle平台的优势,在已有的《高锰酸钾制取氧气》实验模式的基础上,主要阐述了该虚拟实验环境的实现过程。本研究的虚拟实验为中学化学实验教学改革提供了一种新技术和手段。

SecondLife三维虚拟环境中学习资源的设计及实现

对SecondLife虚拟平台教学应用中学习资源建设进行技术探索,分析三维平台中文本、图像、视频、音频等资源设计及实现;引入Sloodle开源系统,实现SecondLife和Moodle的无缝连接,结合二者优势,搭建更有利于在SecondLife三维平台中开展教学的学习环境。

基于SecondLife的多功能学习环境的设计与实现

探索基于SecondLife的多功能学习环境的构建.利用相关建模工具和Linden脚本语言,实现多功能学习环境的搭建.试图利用secondLife这种新兴技术,从另一个侧面探索一种新的学习环境.

借力secondlife提升网络协作学习活动绩效的分析

虚拟协作活动的绩效直接影响网络协作学习的效果,而当前的网络协作学习中的协作活动却是绩效不高的,特别是广大中小学学习者参与的协作活动。本文试图通过secondlife和传统的学习管理系统的整合,给学习者提供具有沉浸性和形象性的协作学习活动氛围,从而提升协作活动绩效给网络协作学习注入新的力量。

基于SecondLife的虚拟图书馆学习环境的设计与实现

本文探索了基于SecondLife的虚拟图书馆学习环境的构建。利用相关建模工具和Lindin脚本语言,实现了虚拟图书馆的搭建和学习环境的构建,试图从另一个侧面发掘图书馆的教育价值,探索一种新的学习环境。

基于Secondlife的探究式学习环境设计与实现

文章针对目前网络化探究式学习环境所存在的问题,结合Secondlife虚拟环境和Mloodle学习平台的优势,设计了基于Secondlife的探究式学习环境,并阐述了该环境的技术实现过程。

基于Secondlife的虚拟化学实验设计

本研究针对目前中学化学实验教学存在的问题,结合Secondlife和Sloodle平台的优势,以《高锰酸钾制取氧气》为例,设计了基于Secondlife的虚拟化学实验活动和实验环境。本研究的虚拟实验为中学化学实验教学提供了一条新途径。

基于Second Life的英语教学途径新探

语言学习离不开情境,Second Life是把语言学习建立在Web 2.0平台上的三维虚拟社区,该社区为英语学习提供了良好的情境。Second Life可以支持普通在线学习,也可以支持诸如基于项目(问题)的语言学习模式或研究性语言学习模式。本文以情境认知理论为指导,探讨基于Second Life的英语学习模式并对其前景进行了瞻望。

Second Life应用于教育的功能模块研究

Second Life是一个集虚拟现实技术和网络通信技术为一体的三维网络虚拟平台,因其开放性、交互性、沉浸性等特征在教育领域得到了逐渐广泛的关注。通过对Second Life的服务器架构及客户端系统进行剖析,探讨其可用于支持学习环境设计的功能模块,围绕学习环境设计的五大要素,对这些功能模块进行了基于教育实践的分析,为教育工作者利用Second Life开展虚拟学习环境建设、教学和研究提供借鉴与参考。

SL和LMS整合提升网络协作学习活动绩效的分析

虚拟协作活动的绩效直接影响网络协作学习的效果，而当前网络协作学习中的协作活动却是绩效不高的。文章通过secondlife和传统学习管理系统的整合，给学习者提供具有沉浸性和形象性的协作学习活动氛围，从而提升协作活动绩效，给网络协作学习注入新的力量。

从建构主义视角议CACL环境下大学英语学习

随着现代信息交流教育技术的发展,机辅合作学习(CACL)将不可避免地成为英语教学的主要手段。本研究从建构主义理论的视角以Second Life网络平台为依托,试图加强在CACL环境下英语学习的效果。并对学生的学习理念,学习策略进行了调查。认为应从重视输入、建构与输出;加强学生的元认知策略;注重学生的合作学习;采取动态、多元化的评价方式等方面入手,有效培养学生的高层次思维能力。

Second Life中的虚拟档案馆建设探究

Second Life是一个强调参与互动的社交网络平台,其独特的3D虚拟世界赢得了众多领域的关注与参与。利用该平台进行虚拟档案馆建设,有利于不断提升档案馆的信息服务水平与质量,更大程度地发挥档案的价值与作用。