Ambitious Reforms:Selecting Talents the Democratic Way

WE say capitalism is notgood, but when it comes to discovering and using talents, it iscertainly very bold. It has a characteristic, which is taken for granted, that no priority is given to seniority, and that anyone suit-

基于中学物理竞赛的拔尖创新人才选拔机制研究

我国的中学学科竞赛活动,是引导和培养具备科学家潜质的青少年群体的重要途径。40年来,中学物理竞赛促进了一大批学生科学素养的提升,促进了中学物理师资队伍建设和教育教学改进,也取得了优异的国际奥赛成绩,有利于拔尖创新人才选拔和培养。但在实践中也存在功利性强、竞赛教练资源缺乏、竞赛发展水平区域差异巨大、奥赛成绩辉煌但拔尖创新人才仍显不足等问题。为提升我国拔尖创新人才自主培养能力,促进高质量教育体系建设,应将物理竞赛对拔尖创新人才的选拔与激发学生学习兴趣相结合,保持选拔工具的科学性和有效性,重视拔尖创新人才的非认知能力培养,发挥竞赛对常规教学的促进作用,完善竞赛的体制机制建设。

“择智”与“择志”:对强基计划人才选拔效果的实证研究

随着强基计划的实施与推进,如何从实证层面分析基础学科拔尖创新人才选拔效果成为愈发重要的现实课题。基于强基计划某试点高校2020—2023年四届本科新生调查数据,采用定量为主、质性为辅的方法,从“智”和“志”两个维度比较强基学生与同届同院系高考统招学生的异同。研究发现:从“智”的角度看,强基生的高考成绩显著低于同年级同院系的统招生,但能力素养自评显著高于统招生;从“志”的角度看,理工科院系强基生对专业了解程度更高,文科强基生的专业兴趣显著更低,但整体的学历预期及从事科研工作的意愿皆显著高于统招生。基于上述实证结果,本研究从国家和高校两个层面对拔尖创新人才的选拔提出政策建议。

美国高校荣誉学院拔尖创新人才选拔模式特征及启示

优质生源是人才培养的根基。探索拔尖创新人才选拔模式,是提升拔尖创新人才培养质量的必要举措。荣誉学院是美国高校培养拔尖创新人才的重要方式。选取五所美国知名高校荣誉学院作为研究案例,从选拔目标、选拔对象、选拔方式和选拔标准四个方面分析其选拔模式特征。研究发现:荣誉学院旨在选拔和培养具备批判思维和领导能力的世界公民;开设了以新生、在校生和转学生为主的多元化选拔渠道;采用自我申请与学院邀请融合的方式录取学生;从学术潜质、综合能力和个性特征三个方面评价学生素质。我国在选拔拔尖创新人才时应从扩大选拔基础、丰富筛选途径、健全选拔方式、完善选拔标准等方面深化改革,以培养能够应对全球挑战的拔尖人才。

创新企业的中微观集聚特征及邻近性机制研究——基于长三角地区4座典型城市的实证

在创新型经济重构空间使用逻辑的背景下,以解析城市内部创新要素的集聚和选址为出发点,构建创新企业集聚的邻近性框架,运用中小型创新企数据以及问卷调查数据,对长三角上海、南京、杭州、苏州4座典型的创新型城市进行研究,透视创新在空间利用上的新变化和新需求。研究得出以下结论:(1)集聚趋势。在我国内城更新与新城开发同步推进的城镇化语境下,创新企业的集聚兼具回归城区和近郊生长的双重动力,而且低密度、品质高的新兴园区与创新人才的需求形成了较好契合。(2)结构演化。创新企业的集聚结构与城市的空间转型、功能演化形成紧密互动。城市的区域职能分工、空间结构对企业的集聚有深刻影响。创新企业的集聚强度由中心向外围衰减,形成半径为1~3 km的核心-边缘结构。(3)区位逻辑。除政策、产业等传统因素外,创新企业不仅侧重于向“年轻集群”和应用导向的科研集群集聚,而且呈现出明确的生活指向,品质、氛围等软性因素成为不可忽视的高阶需求。

新文科建设背景下经济学拔尖创新人才选拔路径探索——以中国人民大学“中国特色经济学”实验班为例

新文科建设中的经济学拔尖创新人才选拔与培养具有重要的现实意义,经济学拔尖创新人才选拔以价值引领和目标导向为原则,从人文素养、思维能力和技术适应力等方面设置选拔标准。通过设立全国首个以“中国特色经济学”命名的实验班,中国人民大学经济学院就拔尖创新人才选拔进行创新性探索并取得初步成效,主要经验包括高度重视选拔工作、坚持将理想信念作为第一要求、注重考查学生人文素养、让人才培养回归经济学教育本质、在选拔过程中实现交叉融合等。

上海高考综合改革的人才选拔与分类培养路径协同创新探究

上海高考综合改革自2014年启动以来,始终高度重视人才选拔与分类培养。在改革实践中,注重发挥综合素质评价的育人功效,通过优化招生录取配套信息系统、省级考试机构投档规则、高校录取规则和高校专业分类培养方案等一系列创新性举措,在春季高考、统一高考综合评价等项目中,融合应用学生综合素质评价信息,深入探索人才选拔与分类培养的协同创新路径。高考综合改革协同创新相关探索深化了立德树人根本任务的落实,丰富了中学教育教学内涵,调动了高校精准招生积极性,创新了学生与高校双向选择的人才选拔培养模式,对全面提升人才自主培养质量、推动教育强国建设具有重要价值。

人工智能背景下考试招生制度与评价改革--第七届教育考试与评价研讨会综述

第七届教育考试与评价研讨会于2023年10月27-28日在上海交通大学成功举办,主题为“评价改革与教育考试高质量发展”。本届研讨会设立1个主会场和5个平行论坛。主会场聚焦人工智能背景下考试招生制度和评价改革,内容涵盖教育考试评价中的大模型构建及典型应用、数字化对考试招生改革的影响、智慧考试与智慧教育、教育教学改革与人才选拔、高考综合改革与招生录取创新、人工智能与教育评价和认知大模型与教育考试数字化转型;平行论坛涵盖高校招生实践与创新、人工智能与智慧考试、教育测量与评价、拔尖创新人才选拔、考试科研与招考改革高质量推进5个议题。来自教育行政主管部门、高校、科研院所、考试机构、高中学校及有关科技企业的600余位代表共襄盛会,碰撞思想、凝聚共识,共同探讨教育考试与评价的高质量发展之道。

人力资源管理数字化转型:一个整合性研究分析框架

数字化催生组织人力资源管理变革,组织人力资源管理创新发展也有赖于数字化技术支持。基于整合性研究分析框架,可将人力资源管理数字化转型明确定义为,借助数字化的概念和信息化的手段,建设基于组织战略需要的人事管理、人才管理、人才发展等云端化人力资源管理系统,使人力资源数据在驱动组织持续成长与健康发展方面发挥更大的价值。研究发现,数字化转型对人力资源管理有积极影响,数字化修正组织人力资源管理的运行机制,激发组织人力资源管理的价值创造,丰富组织人力资源管理的实践联动,引导组织人力资源管理的重构优化。组织人力资源管理数字化转型的实践应用涉及数字化人才盘点与评估、数字化评价与考核、数字化人才选任与更替、数字化人才发展评价系统的构建等。对于组织经营者,核心任务是构建数字化的管理体系;对于组织人力资源工作者,需夯实数字技能,养成数字思维,运用数字化资源、工具和平台,通过数字技术实现绩效提升。

新高考下高职院校高考生源人才选拔与培养的现状及建议

人才选拔是人才培养过程的第一环节,关系到高校办学水平和人才培养质量。新高考改革在考试科目、评价方式、录取机制等方面给高职院校人才选拔产生重大影响,进而出现了选拔与培养之间的矛盾、院校与专业之间的权衡、新旧教学模式之间的变革需要等问题。文章提出了合理设置选考科目平衡人才选拔与人才培养的紧密关系、突出专业核心地位强化招生宣传与专业建设的联动机制、聚焦生源群体特点实现高考选拔到高职教育的无缝衔接等对策建议,为同类院校高考生源人才选拔提供一定的借鉴建议。

优化试卷结构设计 突出思维能力考查——2024年高考数学全国卷试题评析

2024年高考数学试题落实高考内容改革要求,贯彻考主干、考能力、考素养,重思维、重创新、重应用的指导思想,采用全新的试卷结构,减少试题数量,降低计算量,创新试题设计,加强思维考查力度,强化素养导向,服务拔尖创新人才选拔,助推素质教育发展。

拔尖创新人才的选拔困境、模式借鉴及优化路径

选拔是拔尖创新人才选育过程中的首要环节,直接关系着拔尖创新人才的培养质量。受到路径依赖、已有模式的影响,当前拔尖创新人才选拔中存在选拔方式与考核方式单一、受学生地域及背景限制、选拔过程精准度欠缺等困境。国际拔尖创新人才选拔主要采取选拔资格审查的群体推选、自主申请和多元主体调查,以标准化智力测试鉴别超常儿童认知能力,在基础知识测试中进行提前高考及专业知识测试,在综合素质考察中开展多学科专业面试及整体评测等举措。借鉴此类做法,我国拔尖创新人才选拔应明确资格审查制度,建立鉴别拔尖创新人才的第三方专业机构,优化拔尖创新人才的评价标准与指标体系,建立拔尖创新人才综合素质追踪信息平台及电子档案等优化路径。

物流企业关键岗位开创性人才胜任力模型研究

我国已加快推进实施数字化战略,带来新技术、新模式和新业态的不断涌现,社会急需大量的开创性专业化人才。物流企业面对新技术革命和市场竞争的双重压力,关键岗位奇缺开创性人才,给企业转型数字化战略发展和利润持续增长带来困难。文章研究物流企业关键岗位开创性人才胜任力模型,旨在为企业明确关键岗位和开创性人才培养的目标,提高企业经营管理的效率与效益。文章运用扎根理论,调研一家汽车物流企业关键岗位及其人员任职情况,通过对调研材料的质性分析,构建了创新能力、管理能力、岗位能力等三维度胜任力评价体系,以及学习力、竞争与合作、跨界融通、差异化、团队管理、资源整合、项目推进、质量管理、风险管理、素质素养、岗位知识、职业技能12项测评指标,由此建立物流企业关键岗位开创性人才胜任力模型,并求解验证。研究结论已用于汽车物流企业关键岗位设置和开创性人才培养工作并取得成效,该结论对其他企业设置关键岗位和培养开创性人才具有理论意义和实用价值。

高校信息化考试平台策划研究

考试是教学环节的重要组成部分,是评价学生是否达到培养教育标准的重要形式之一,也是检验教师的教学成果和选拔合格人才的重要环节。科学有效地搭建考试信息技术平台,实现考试管理智能化、信息化,不仅能有效提高考试管理工作的效率和质量,还是体现高校教学是否和现代科技水平同步发展的重要标志。基于此,文章分析了建立信息化考试平台的必要性、实现信息化考试的大数据背景,然后从五个方面探讨信息化考试平台的策划,以供高校参考和借鉴。

可持续发展动能塑造:韩国职业生涯教育的驱动力、框架及启示

韩国对职业生涯教育的重视程度日益提升,具体表现为各级院校设立专门职业生涯教育部门,并配备专业教师与管理人员,致力于构建系统性职业生涯教育模式。观之我国,职业生涯教育尚处于方兴未艾阶段。因此,我国可以借鉴韩国经验,通过重构课程体系、打造教育体验项目、推进师资队伍建设、完善教育资源开发系统、推行包容度高的教育评估机制等方式,推动职业生涯教育发展。

聚焦铸魂育人功能 着力思维品质提升——2024年高考文科综合全国卷试题评析

2024年高考文科综合全国卷命题贯彻党的二十大精神和党的教育方针,通过有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想,突出“五史”教育,铸牢中华民族共同体意识,弘扬中华优秀传统文化,落实立德树人根本任务。通过增强试题的开放性、综合性,创新设问方式、情境设计,突出对辩证思维、逻辑思维、创新思维等思维品质的考查引导,服务人才选拔与培养的质量提升。坚持依标命题,强调考查内容与课程标准相一致,考查要求与学业质量标准和教学实际相对接,助推课程改革平稳实施。

聚焦立德树人 突出思维考查 发挥导向作用——2024年高考英语全国卷试题评析

2024年高考英语科坚持落实立德树人根本任务,贯彻高考内容改革要求,引导学生德智体美劳全面发展。试题深化基础知识和关键能力考查,强化思维品质考查,服务国家人才选拔培养,加强教考衔接,发挥对高中英语教学的正向引导作用,助力教育高质量发展。

新形势下医院人力资源管理探讨

在当前不断变化的医疗环境中,医院人力资源管理面临着前所未有的挑战。随着技术的进步和创新,人口老龄化趋势的加剧,医疗成本的增加以及患者对医疗服务期望的不断提升,医院必须适应这些变化,并有效管理其人力资源,以保证医院的运营效率和质量。基于此,文章将探讨新形势下医院人力资源管理所面临的变化与挑战,并分析其发展趋势,进而提出相应的解决方案和建议。通过深入研究和分析,可以更好地理解医院人力资源管理的关键问题,并为医院管理者提供指导。使医院在不断发展变化的医疗环境中有效管理和发展人力资源,为提供优质医疗服务奠定坚实基础。

我国雪上项目后备人才多元化选拔培养规制研究

后备人才是雪上项目发展的动力源泉,北京冬奥会成功实践多路径的人才选拔与培养方式,短期内极大缓解了我国雪上项目人才储备不足的困境。后奥运时代,通过聚焦我国雪上项目后备人才的培养目标,探析我国雪上项目后备人才的培养成效,对比国外冰雪人才培养路径,发现我国雪上项目后备人才的选拔与培养需要结合体育产业的发展、推进政策的落实完善、重视理论制度的规范化。对此,提出建立“多位一体”的培养支持体系、规范跨季跨界跨项选材制度、“举国体制”与职业化双轨发展、完善基于民族认同的归化政策等举措。通过构建具有中国特色的雪上项目后备人才培养规制,丰富我国雪上项目的人才储备,以此推动体育强国、文化强国建设,开启我国全新人才战略格局。

新质生产力下科研单位精准人才选拔策略研究

新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态,更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。科研单位作为国家科技创新的重要力量,在推动产业升级、激励技术创新、促进经济发展方面发挥着举足轻重的作用。而精准人才选拔对于科研单位提升核心竞争力、实现高质量发展具有重要意义。因此,文章在系统阐述科研单位人才选拔路径的基础上,总结其实践经验及存在问题,并以此为依据,从明确选拔标准、优化选拔流程、加强人才培养与激励、培育和建设人才库4方面提出新质生产力下科研单位精准人才选拔的相应对策,以期为推进科研单位的科研创新与发展提供参考和借鉴。