延安时期读报组的群众性实践考察

延安时期的读报组作为特殊历史时期型构的特定信息文化传播组织,在中国共产党宣传史和群众工作史上具有重要的地位和价值。这一时期的读报组传承创新了中国共产党此前读报组群众性的实践范式,从观照群众的政策制定出发,推动读报主体让渡客体,并从读报内容、形式、技巧、模式等方面力求满足群众诉求,使读报效果由被动接触跃升到主动信任的群众性旨归,在深化党性与群众性中实践了联系群众、服务群众、反映群众的新闻宣传内在逻辑,积累了丰富的历史经验。

报刊阅读史视域下青年学子的情怀涵育路径研究

论文运用“报刊阅读史”视角,从微观叙事立场考察百年来在一定文化裹挟下共享着相似模式、又因个人所处时空环境和时代使命不同而呈现千姿万态的青年读者的报刊阅读审美变迁。在调研和访谈的基础上,论文分析高校学子面向报刊阅读的媒介接受、满足形态、实然困境与情怀本色,深入探究作为信息有生力量的高校图书馆,如何在优化情报服务链、创设微阵地、借力趣缘群体、呵护纸媒等路径中使青年学子超越“个人空间”而进入到“公共空间”,通过价值引领,公共情怀、人文情怀和家国情怀的涵育,助力其成长成才。

大学英语报刊选读课的跨文化教学研究

英语报刊选读课程是培养学生英语感知力和表达能力的重要课程,有助于培养学生对文化差异理解的敏感性和灵活性,增强学生对语言学习的深度理解。在英语报刊选读课程中应积极创新教学方法,拓展教学资源,应用新的信息技术,设计新的教学场景,延伸学生学习的角色,将学生的学习兴趣充分调动起来,以传授多元文化知识为目的,开展形式多样的第二课堂活动,使学生充分认识到跨文化知识对于报刊英语学习和表达的重要性。

核心期刊的选读与投稿——评介《中文核心期刊要目总览》2004年版

针对大量读者对核心期刊及其作用不甚了解 ,在期刊选读和投稿中不能正确有效地使用核心期刊的现象 ,本文以《中文核心期刊要目总览》 2 0 0 4年版为例 ,从核心期刊的由来和作用 ,核心期刊的评选和出版 ,核心期刊表及简介、专业期刊一览表等正文和附录所列的 7个评价指标和著录项目内容等方面 ,对读者选择阅读期刊和论文投稿的功用进行了系统论述 ,这对核心期刊的宣传推广和有效利用、读者选读期刊和论文投稿将起到积极的指导作用。

英语报刊阅读在高职英语教学中的应用

英语报刊阅读课程在高职英语教学中发挥着积极作用,但目前并未得到足够的重视。本文从英语教学选材适当性、教学模式多元化和其中存在的主要问题着手,回顾与讨论了英语报刊阅读在高职英语教学中的应用模式和面临的问题,总结了经验教训,提出教学建议,对英语报刊阅读高职英语教学中的开展有建设性作用。

日语报刊选读课程思政的教学实现路径探究

本文立足于天津师范大学“日语报刊选读”课程思政的教学实践,首先阐述了日语报刊选读课程思政建设的重要意义;其次,明确了该课程思政弱化的现状和原因;最后,在此基础上提出了制定集专业知识、能力培养和思想政治教育为一体的课程思政培养方案,精选富含思政元素的教学内容,导入重视思辨能力培养的课程思政教学方式,采用关注学生思政素质评价的多维度成绩考核体系等全面有效的课程思政教学实现路径。以期完善对日语报刊选读课程思政的建设,并在此基础上推进大学外语专业的课程思政建设。

核心素养与英语报刊选读课教学改革研究

叙述了在英语报刊选读课教学过程中贯彻核心素养——媒介素养的过程。培养媒介素养是本课程的一种教学方式,目的在于培养学生探究式学习方法。基于本课程的特点,以新闻的时效性为根本,提出了优化教学内容的必要性和举措。在教学方式和教学手段方面,采取了师生协商的教学模式、显性和隐性教学相结合,以及实施技能实践等办法。对教学改革的过程进行了反思,指出了进一步深化该课程改革的方向。以媒介素养培养指导教学和学习,有助于提高教学收效,有助于学生建立系统的报刊阅读思维体系,有助于学生正确评价报刊文章。

将英文报刊阅读引入英语教学的应用研究

英文报刊内容丰富、语言新颖、题材广泛、文体多样、信息量大、时代性强,是当代英语语言的资料库,与大学生的学习需求和学习兴趣适切,是大学英语教材的有益补充和辅助。将英文报刊阅读引入英语教学,运用一定的教学策略,开展课上快速阅读、课下精读、课前演讲、小组讨论表演等读报教学活动,可以有效地提高学生的英语综合运用能力。

论报刊发行经营的信息不对称表现形式

报刊发行经营中的信息不对称性,具体表现在报刊社、广告商、读者受众、经销商及邮局在拥有报刊发行信息的量和质上存在差异。根据分析的不同角度,报刊发行经营的信息不对称表现出不同的形式。

论大学生阅览兴趣上的目的特征

本文分析了大学生阅览兴趣的特征和成因 ,提出加强社会控制及建立动态性藏刊结构等措施 ,以保证学生的良好兴趣不断加强 。

新文科背景下课程思政多元混合式教学实践--以日文报刊选读课程为例

新文科背景下课程思政的关键在立德树人。本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源,把时政热点引入教学课堂,在以往单纯教授日本报刊内容的基础上,增加中国发行的日文中国时事资讯,发挥教师的价值观引导作用;培养学生用日语讲好中国故事和传播中华文化,增强师生文化自信;借鉴NIE(Newspaper in Education)日本报刊教育实践效果,开展项目式学习,进行报刊制作的实践活动,注重以学生为主体的参与体验,培养学生的创新思维。

阅读习养的学理探究——以晚清阅报风气的形成为例

近现代阅读风气肇始于晚清,鸦片战争后,西风东渐使得中国的物质环境和文化环境日渐发生变化,大众传播媒介的大量出现是文化环境发生变化的重要标志。报刊业发展兴起,报刊不但通报消息、报道社会各种新闻,而且还肩负了舆论导向、教化风俗、针砭时弊的社会功能。在转型与变革的背景下,在"开启民智"、"教化民众"等文外之手的推动下,阅读成为中国民间的一种风气。阅读风气的形成扩大了国民的认知视野,启迪了国人的智慧,也使后人藉以保留了当时社会情状的原生态。

创新构建职业院校英语报刊选读课程评价体系分析

该文以提升高职院校英语报刊选读课程教学质量为根本出发点,以创建一个科学合理的课程评价体系为目标,系统地对该体系的构建进行分析。

我国老年报刊如何满足读者需要

我国最新的人口统计结果显示,目前我国老年人群数目庞大,我国已进入老龄化社会。经过三次大的报业整顿后,我国老年报刊逐渐走向市场,参与市场竞争。本文在分析我国老年报刊受众发生巨大变化的基础上探讨了它们如何从读者的身体、心理特征以及人生经历和受教育程度方面来满足读者的需要。

报刊阅览室中环境问题的探讨

报刊阅览室的环境问题主要是:报纸的特性带来的污染问题、库存的过期报纸所需的环境要求问题、读者阅读空间的环境问题及整体室内的环境问题等。要解决这些问题,必须要求改善报刊阅览室内的环境质量。

民族院校英文报刊阅读教学的现状及思考

英文报刊阅读课程是一门培养学生综合英语技能,尤其是实用阅读能力的重要专业课。对于为国家少数民族地区培养专门人才的民族院校,其英语专业的英文报刊阅读教学状况却不尽如人意,存在着理论指导缺乏、现有教材不适用和教学方法不当等问题,针对存在的问题,试从教材使用、教学内容和教学方法等方面,就民族院校英文报刊阅读教学提出了几点建议和思考,以求对民族院校英语阅读教学有所裨益。

英语报刊阅读对高职院校学生自主学习的影响

本文通过分析职高职院校学生英语学习现状,结合自主学习相关策略,研究英语报刊阅读对学生自主学习的影响。

对英语教学突出人文性、个性及协作性的思考——以“英美报刊选读”课程为例

强调语言的人文性是专业英语教学目标的归位,而突出个性及协作性是21世纪外语教学提出的先进的教学理念,突出个性即以学生为中心,协作性则既强调师生间又包括生生间协作。本文试从"英美报刊选读"教学方法改革的视角来探讨语言人文性、个性和协作性的重要作用以及这些教学理念在实际课程中的应用。

英美报刊阅读在大学英语教学中的应用研究

随着现代教育体制改革的推进,英语作为一种人与人之间的语言交流工具在现代社会中的作用越发重要。由于大学英语教材的编排中存在一些弊端,这些弊端对大学生的英语学习产生了一定的负面影响。为了更好地促进大学生的英语学习,在大学英语课程教学中应采用一些外来的、原汁原味的英语素材对学生进行英语阅读能力的训练与培养。英美报刊内容丰富,信息来源宽泛及时,这些特点对提高大学生的英语阅读能力起着一定的积极作用。本文通过对英美报刊优势及重要性进行分析,针对大学生英语阅读中存在的问题,提出在大学英语教学中引入英美报刊阅读的策略。

刍议公共图书馆报刊阅览室的管理与服务——以太原市图书馆为例

公共图书馆作为知识传播的有效载体,承担文化的推广作用。在网络数字化飞速发展的今天,信息和知识的获取手段也逐步从纸媒转向网络化、信息化,网络成为人们生活中最常使用的查询手段。该文就新时期公共图书馆报刊阅览室服务的重要性进行了阐述,并对公共图书馆报刊阅览室服务中面临的问题与挑战进行了分析。以太原市图书馆为例,对其报刊阅览室管理与服务模式进行了列举和探讨。