安全教育自卫防身网络化教学探究

安全教育与自卫防身课程从摸索到实践,再到不断创新阶段,经历了一系列与时俱进的变化。面对现在个性化突出的学生,以及迅速发展的多媒体网络技术,该课程将网络媒体融入课程的教授过程。这种结合为学生的学习效果提供了有效的保证,树立了学生的自主学习意识,培养学生积极主动的学习习惯。从教学的角度来说,网络教学的介入不仅扩展了课堂的时间、空间,丰富了教学手段,同时也对教师提出了更高的要求。经过一段时间的实验,网络教学在安全教育自卫防身课程上的运用出现了一些可喜的成绩。

对影响女子防身术新课程在高校开展因素的探讨

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,就影响高校开展新兴课程———女子防身术的因素进行研究;旨在找出其主要影响因素,为女子防身术课程在高等院校的开展提供参考依据;结果表明女子防身术课程的开展主要受到以下因素的影响:女大学生对体育知识了解的途径与方法、女大学生的体育能力水平、女大学生的运动参与动机等。

高校开设女子防身术选修课的可行性研究

文章运用访谈法、资料查询法和问卷调查的研究方法,对多所普通高校女生开设女子防身术选修课是否可行的问题进行调研.结果表明,开设女子防身术选修课很受高校女生的欢迎,并且大部分高校已经具备了开设这门课的条件.同时本研究旨在为普通高校开设这门选修课提供一定的理论依据.

关于高校女子防身术课程引入巴西柔术的思考

文章分析高校防身术课程开设的目的。从教学理念、教学内容、教学模式等方面总结了其实际开设状况及效果,比较分析了防身术课程与巴西柔术相通的各方面,提出了作为防身术地面技术内容的补充,把巴西柔术引入防身术课程的设想,并提出一些可操作的建议。

自卫防身课程提升女生防卫效能感的准实验研究

该文考察了自卫防身课程对女生防卫效能感所产生的作用。方法:准实验设计,对象为在校学生210名,防卫效能感由自编量表进行测量。结果:(1)实验前选修不同体育项目的学生效能感有显著差异,此外女生自觉体质水平对其效能感有显著影响;(2)经过一学期的课程教学,实验组女生防卫效能感的提升较之控制组更为显著。结论:自卫防身课程对提升女生防卫效能感有积极作用。

高校自卫防身术课程教学的实施分析

随着教育目标和教育要求的不断提升,为了强化高校学生的身体素质,将人文精神灌输到体育教学的各方面,自卫防身术课程作为新兴的体育项目,它对于创新传统体育课程模式,丰富体育课程内容有着不可替代的作用。因而针对高校自卫防身术课程教学的实施现状就尤为重要。本研究通过问卷调查、逻辑分析等方法,对高校自卫防身术课程教学实施进行分析,为优化高校体育课程,更好地为开展自卫方身术教学提供切实可行的指导意见。

师范类高校学生武术选项课的动机与影响因素分析

对于师范类高校的学生而言,选修武术选项课,对未来传播我国武术文化意义深远,大部分师范类高校学生在毕业后都会从事教育行业。该文将综合运用问卷调查法、文献法及访谈法等方法研究某师范类高校学生武术选项课的动机与影响因素,进而结合调查结果及相应分析,提出有效实施武术选项课的合理途径,以期为各大师范类高校提供可靠参考。