高校冷门专业学生就业服务工作的推进主体及其行为选择

基于高校运行机制中的相关主体,提出高校冷门专业学生就业服务工作的推进主体主要包括政府、高校及市场。政府应以“支持者”身份,通过政策和资金倾斜,健全相关机制,保障资源供给;高校应以“发展者”身份,通过合理定位冷门专业、改进人才培养过程、构建专项就业服务体系,完善内涵建设;市场则应以“协同者”身份,通过树立科学用人理念、探索灵活实习机制,寻求长效发展策略,促进高校冷门专业学生就业服务工作的切实推进。

关于新疆少数民族大学生就业、创业问题的调查与思考

近年来全国整体就业形势不容乐观,而新疆少数民族大学生就业面临更为严峻的形势。新疆少数民族大学生就业观念有所改变,有较强的创业意识和积极的心态,但在就业、创业过程中还存在优势不突出、综合素质和创业能力有待提高、创业环境有待优化等问题。因此,政府等部门应更加重视少数民族大学生的就业和创业,为其提供良好的环境;高校也应在专业设置上突出优势,并积极联合企业进行创业教育。更为重要的是,少数民族大学生也应不断转变观念,努力提高自身素质和综合能力,为创业和就业打下坚实的基础。

当前大学生就业存在的问题与对策——基于学生自我提升的视角

大学生就业是社会关注的焦点和热点问题,大学生自身是就业难问题的个体因素和关键因素。文章从学生自我提升的视角剖析当前大学生就业存在的主要问题,并分析存在问题的原因,提出破解大学生就业问题的对策。大学生自身应做好以下方面:增强就业意识,早做就业准备;加快就业行动,广收就业信息;开阔就业视野,参与就业竞争;把握就业机会,注重就业技巧;不畏就业挫折,勇于就业挑战。

女大学生自主创业的个案研究——以郑州市某高校为例

目前,女大学生自主创业具有规划理想化、形式以个体经营为主、范围集中在第三产业等一般特征,也受到各种不同因素的影响。为此,我们需要从营造和谐社会氛围、优化政策环境、完善自主创业教育体系等方面入手,积极促进女大学生的自主创业,帮助女大学生摆脱就业难的困境。

大学生就业心理的特点与自我调适

大学生在就业过程中容易出现各种心理问题,主要有过高期望心理、焦虑和依赖心理及自卑心理。这些问题的解决应主要依靠大学生自己。“调整心态,完善人格”、“提高心理承受力”、“规划职业生涯,发展业务能力”、“调整就业期望值”等措施是帮助大学生进行就业心理问题自我调适的有效方法。

大学生加强自主学习对提高就业能力的作用分析

在信息社会中,随着科学技术的迅速发展,信息与知识的急剧增长,知识更新的周期缩短,创新的频率加快,对人的素质的要求提高,未来的大学毕业生必须适应科学技术飞速发展的形势,适应职业转换和知识更新频率加快的要求。这就要求大学生增强自主学习能力,积极把握机会,加强自身素质培养,提高就业能力,进而从容面对挑战,在激烈的竞争中脱颖而出。

多目标创新教育模式对大学生创业能力培养的影响

大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的途径之一,为此大学生创业能力的培养就显得非常重要。通过对多目标创新教育模式的概念、内涵以及多目标创新教育模式系统的全面分析,得出该模式是适应知识经济时代充分培养大学生创业能力的教育模式,为大学生自主创业、岗位立业、业务拓展奠定坚实的基础。

理工科女大学生就业的自身瓶颈及应对策略

大学生就业难一直是全社会关注的焦点,理工科女大学生作为大学生的组成部分,其就业难更是就业市场上的一个普遍现象,她们就业率低、就业质量差、就业保障不健全。究其原因,除了客观因素外,从理工科女大学生自身来看,主要在于其自身定位不准、综合素质不高、就业心理不健康。面对巨大的就业压力,理工科女大学生应不断完善自己,积极转变就业观念,增强自身综合实力,调整就业心态。同时,社会和高校也有责任利用现有条件帮助理工科女大学生,以实现女大学生对自身的超越,达到成功就业的目的。

基于平衡计分卡的大学生初创企业绩效评估

在现行经济与政策背景下,构建基于平衡计分卡的大学生初创企业绩效评估模型,以广州地区39家成立于2010—2012年间的大学生初创企业2013年度业绩为样本,进行大学生初创企业绩效评估的实证研究,并根据影响因素提出相应对策,以便为大学初创企业提供借鉴。

“职业自我”在女大学生就业选择中的应用

造成目前女大学生就业困难的原因除了个体差异性的客观存在,还在于女大学生在就业选择中缺乏对“职业自我”的认知。女大学生应该认识到科学的职业自我认知是其成功就业及职业生涯规划的首要和关键的一步。职业兴趣、职业能力、职业性格、职业气质和职业价值观在就业选择过程中分别发挥着不同的作用,因而女大学生应该充分运用“职业自我”做出正确地就业选择。

基于案例分析大学生创业失败的原因

大学生自主创业是社会关注的一大问题。但大学生在创业过程中面临的挑战多,导致整个大学生创业失败率偏高,甚至有很多还在创业初级阶段就被扼杀了。究竟是什么原因导致大学生创业失败率高呢?文章基于几则案例,分析了目前大学生创业失败的原因。

制约高校毕业生自主创业的因素分析

文章针对当前大学生自主创业意识的现状进行分析,从大学生自身因素、教育环境因素、社会因素三个方面剖析了影响大学生自主创业成功率的因素,为大学生自主创业教育提供有效的理论依据,并为进一步做好高校毕业生就业工作打下基础。

以提升大学生创业能力为载体 深入开展大学生创业意识教育

大学生自主创业,有助于缓解大学毕业生就业难。大学生自主创业教育所倡导的对受教育对象从入校到毕业、走向社会的全方位的指导,是一种以人为本的、更负责任的教育理念;创业教育不单纯将学生从高校送向社会,而是为学生走向社会所需要做的实践和理论知识储备做了更充分的准备。深入开展大学生创业意识教育,有助于更新教育观念,培养具有创新精神和创造能力的创新型人才。

试论大学毕业生就业过程中的自我保护意识

近几年来,高校连续扩招,大学毕业生就业形势逼人,不完善的就业制度、鱼龙混杂的就业市场,提醒我们应该增强大学毕业生在就业中的自我保护意识,促进他们更加顺利就业,从而更有助于大学生个人、家庭乃至整个社会的和谐稳定。

新常态下基于大学生自主创业能力提升的高校教育改革探析

当前中国经济社会发展进入新常态,经济增速放缓,结构进一步优化升级。政治反腐高压态势下,政府进一步简政放权。国务院总理李克强表示,中国经济稳增长的目的很大程度上就是保就业。只有就业形势稳定,中国向着新常态的调整才会有稳固的"托底",而大学生创业无疑是提供就业的一支生力军。如何转变大学生就业观,提升大学生自主创业能力就成为当前新常态下高校教学改革值得反思的一个重要议题。文章通过调查数据进行分析得出相关结论并给出高校教改的相关建议。

关于大学生就业途径及价值体现的探讨

本文从四个方面对大学生就业的途径进行了初步的探讨:一、报考公务员成为大学生就业的首选;二、大学生参军利国利己;三、各种企业成为大学生就业的主战场;四、大学生到边远地区锻炼或者自主创业也是就业的重要形式。进而阐明了大学生就业的一些基本途径和自身价值在其中的初步体现。

大学生就业焦虑与自我和谐相关研究进展

近年来大学生的就业及心理健康问题已成为研究的热点问题,本文对现有国内外有关大学生就业焦虑和自我和谐的研究成果进行了归纳,分别从大学生就业焦虑和自我和谐的概念和研究进展两个方面进行了综述,以期促进大学生就业焦虑和自我和谐的关系研究,从而促进大学生的心理健康发展。

大学生就业心理危机自我防御机制探析

大学毕业生面对严峻的就业形势、学业压力、情感压力、社会适应压力,心理压力过大,心理问题日益增加,引发多重心理危机,影响着就业质量。应指导大学生学会运用宣泄法、疏导沟通法、自我暗示法、移置投射法,运动解压法建立自我心理防御机制,学会心理自助,调节自己的内心冲突,有效缓解就业心理危机。

金融危机背景下大学生就业心理问题及自我调适

国际金融危机下大学生的就业形势更加严峻,使得大学生的就业心理问题更加突出,面对这些心理问题,大学生必须学会进行积极的自我调适。

地方高校大学生基于电子商务创业模式策略研究——以上饶师范学院为例

本文着重论述了在"大众创业,万众创新"的时代背景下,结合上饶市在开展电子商务的各方面优势,上饶师范学院作为本地区唯一一所本科院校,大学生使用电子商务平台进行创业的可操作性,对大学生电子商务创业几种模式进行策略研究,提出了校企合作是大学生创业的高级阶段。论述了高校应该为大学生创业提全方位保障,从而大幅度降低创业预存风险,使创业者少走弯路,为有志于创业的大学生指出了切实可行的奋斗方向,从而减轻就业压力。