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Parameter Self - Learning of Generalized Predictive Control Using BP Neural Network
1
作者 陈增强 袁著祉 王群仙 《Journal of China Textile University(English Edition)》 EI CAS 2000年第3期54-56,共3页
This paper describes the self—adjustment of some tuning-knobs of the generalized predictive controller(GPC).A three feedforward neural network was utilized to on line learn two key tuning-knobs of GPC,and BP algorith... This paper describes the self—adjustment of some tuning-knobs of the generalized predictive controller(GPC).A three feedforward neural network was utilized to on line learn two key tuning-knobs of GPC,and BP algorithm was used for the training of the linking-weights of the neural network.Hence it gets rid of the difficulty of choosing these tuning-knobs manually and provides easier condition for the wide applications of GPC on industrial plants.Simulation results illustrated the effectiveness of the method. 展开更多
关键词 generalized PREDICTIVE CONTROL self - tuning CONTROL self - learning CONTROL neural networks BP algorithm .
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基于自引导进化策略的高效自动化数据增强算法 被引量:1
2
作者 朱光辉 陈文忠 +2 位作者 朱振南 袁春风 黄宜华 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第6期3013-3035,共23页
深度学习在图像、文本、语音等媒体数据的分析任务上取得了优异的性能.数据增强可以非常有效地提升训练数据的规模以及多样性,从而提高模型的泛化性.但是,对于给定数据集,设计优异的数据增强策略大量依赖专家经验和领域知识,而且需要反... 深度学习在图像、文本、语音等媒体数据的分析任务上取得了优异的性能.数据增强可以非常有效地提升训练数据的规模以及多样性,从而提高模型的泛化性.但是,对于给定数据集,设计优异的数据增强策略大量依赖专家经验和领域知识,而且需要反复尝试,费时费力.近年来,自动化数据增强通过机器自动设计数据增强策略,已引起了学界和业界的广泛关注.为了解决现有自动化数据增强算法尚无法在预测准确率和搜索效率之间取得良好平衡的问题,提出一种基于自引导进化策略的自动化数据增强算法SGES AA.首先,设计一种有效的数据增强策略连续化向量表示方法,并将自动化数据增强问题转换为连续化策略向量的搜索问题.其次,提出一种基于自引导进化策略的策略向量搜索方法,通过引入历史估计梯度信息指导探索点的采样与更新,在能够有效避免陷入局部最优解的同时,可提升搜索过程的收敛速度.在图像、文本以及语音数据集上的大量实验结果表明,所提算法在不显著增加搜索耗时的情况下,预测准确率优于或者匹配目前最优的自动化数据增强方法. 展开更多
关键词 深度学习 数据增强 自动化机器学习 自引导进化策略
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试论合作学习背景下数学自主探究课堂的构建
3
作者 曾春木 《成才之路》 2024年第11期93-96,共4页
构建自主探究数学课堂有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的自主探究能力,提高学生的数学核心素养。为此,在教学实践中,教师可基于体现学生主体性、促进合作与交流、注重启发与引导的原则,合理分配小组成员并确立小组合作学习目标,营造... 构建自主探究数学课堂有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的自主探究能力,提高学生的数学核心素养。为此,在教学实践中,教师可基于体现学生主体性、促进合作与交流、注重启发与引导的原则,合理分配小组成员并确立小组合作学习目标,营造良好教学氛围以激发学生的自主探究兴趣,组织小组实践操作以发展学生的自主合作探究能力,运用新型教学技术以提升自主探究课堂效果,同时加强小组合作练习以巩固自主探究学习成果,最大限度发挥合作学习模式的优势,提升数学课堂教学效率和质量,提高学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 合作学习 自主探究 氛围 启发 引导
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“一体两翼”人才培养模式下大学计算机基础课程的教学改革 被引量:6
4
作者 张学林 陈凤琴 +2 位作者 李蓉 李国伟 林树青 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第11期199-202,共4页
为深化华南师范大学增城学院"一体两翼"人才培养模式("一体"是指专业知识和能力,"两翼"指的是计算机能力和英语能力)的改革,切实提高教学质量和提高学生"面向应用、突出实践"的信息素养,采用&q... 为深化华南师范大学增城学院"一体两翼"人才培养模式("一体"是指专业知识和能力,"两翼"指的是计算机能力和英语能力)的改革,切实提高教学质量和提高学生"面向应用、突出实践"的信息素养,采用"教师导学+网络自主学习+教考分离"的全新教学模式,以及利用广东省高等学校考试管理中心的"网络自主学习平台"改革教学内容与教学方法,促进学生自主学习,进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 计算机基础课程 教师导学 网络自主学习
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高校网络教学平台辅助课堂教学的实证研究——以宁波大学为例 被引量:28
5
作者 徐光涛 冀新花 《宁波大学学报(教育科学版)》 2006年第4期78-80,共3页
如何将网络教学平台与传统教学模式结合起来,提高教学效率,是目前迫切需要解决的问题,文章结合笔者近2年使用网络教学平台辅助课堂教学的实践研究,提出教学资源建设要以教师为主体、师生共建,并提出了资源建设的动态观;在教学设计上要... 如何将网络教学平台与传统教学模式结合起来,提高教学效率,是目前迫切需要解决的问题,文章结合笔者近2年使用网络教学平台辅助课堂教学的实践研究,提出教学资源建设要以教师为主体、师生共建,并提出了资源建设的动态观;在教学设计上要充分发掘网络可共享及强交互的特点开展多种方式的教学,弥补传统课堂教学模式的不足,提高教学效率。 展开更多
关键词 网络教学平台 动态观 学生自主 教师引导
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混合式学习现状及教师功能角色分析——基于高校思想政治理论课的调查研究 被引量:5
6
作者 王日升 王美玲 李娜 《齐鲁师范学院学报》 2018年第6期8-14,共7页
调查显示,大学生对混合式学习尤其是思想政治理论课的网络学习表现出较为积极的态度倾向,但仍有近半数大学生认为混合式学习在激发学习积极性和主动性方面的作用并不明显。针对混合式学习现实中存在的诸多问题,文章提出教师在大学生混... 调查显示,大学生对混合式学习尤其是思想政治理论课的网络学习表现出较为积极的态度倾向,但仍有近半数大学生认为混合式学习在激发学习积极性和主动性方面的作用并不明显。针对混合式学习现实中存在的诸多问题,文章提出教师在大学生混合式学习中应更新自我定位,强化服务意识,努力扮演好"自学引导者""知识教导者""思想开拓者""讨论组织者""后勤保障者""资源发布者"等角色,实现有效的组织和引导,提高学生混合式学习的效率和满意度。 展开更多
关键词 混合式学习 教师角色 思想政治理论课 自学引导者 讨论组织者
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浅谈“一主三学”教学模式的三个发展阶段 被引量:14
7
作者 孙龙国 王运涛 《湖北广播电视大学学报》 2010年第5期5-6,共2页
"一主三学"教学模式七年来经历了建模定型、多学科应用和整体优化三个发展阶段。建模定型阶段的"一主三学"教学模式从电大开放教育的理论和实践中获得滋养,是对电大开放教育教学实践的总结和理论上的升华。多学科... "一主三学"教学模式七年来经历了建模定型、多学科应用和整体优化三个发展阶段。建模定型阶段的"一主三学"教学模式从电大开放教育的理论和实践中获得滋养,是对电大开放教育教学实践的总结和理论上的升华。多学科应用阶段的"一主三学"教学模式形成了具有简明实用特色的推广价值;整体优化阶段的"一主三学"教学模式实现了由网络教育向普通教育和继续教育延伸、由成人教育向中小学教育推进的跨越教育类型的探索,产生了较高的社会效益。 展开更多
关键词 一主三学 教学模式 建模定型 多学科应用 整体优化
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引导学生自主学习的教学方法 被引量:11
8
作者 刘婷婷 《北京工业职业技术学院学报》 2011年第1期90-94,共5页
对于引导学生自主学习的教学方法进行了初步的探索,分析了实现自主学习学生应具备的能力,介绍了德国Oskar-Von-Miller学校为学生提供的自主学习平台,并对如何引导学生自主学习进行了研究,提出了引导学生自主学习的教学方法。
关键词 自主学习 引导 教师角色
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新手教师学习机制解析:从“边缘”走向“中心” 被引量:9
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作者 朱宁波 严运锦 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第19期33-38,共6页
学习已经成为教师职业生涯中一种新的"生活艺术",新手教师学习是新手教师持续追求专业发展和个人发展相统一的实践性活动。新手教师在教育教学活动中呈现"边缘人"的身份,其教学实践能力、教学关注点、职业认同等方... 学习已经成为教师职业生涯中一种新的"生活艺术",新手教师学习是新手教师持续追求专业发展和个人发展相统一的实践性活动。新手教师在教育教学活动中呈现"边缘人"的身份,其教学实践能力、教学关注点、职业认同等方面相对于熟手型教师、专家型教师具有边缘性。基于新手教师在教育教学中"边缘人"的身份,需要依托相互关联的专业成长模式、混合学习环境中的知识管理模式、临床指导学习模式支撑起新手教师的学习过程,使其最终走向教育教学"中心追求者"的身份,促使新手教师实现以发展教学专长、关注学生学习、自我认同与完整为中心的学习目标。 展开更多
关键词 新手教师 学习机制 边缘人 自主学习 参与学习 指导学习 发展教学生长 学生的学习 自我认同与完整
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自主学习及其在护理教育中的应用研究 被引量:23
10
作者 王惠峰 李秋萍 《护理研究(上旬版)》 2006年第3期570-573,共4页
在回顾自主学习思想起源、概念界定、模式、策略和测评的基础上,重点介绍自主学习在护理教育中的应用。
关键词 自主学习 护理教育 自我调节学习 自我导向学习
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企业学习型研学模式的理论和实践 被引量:4
11
作者 杨俊保 《继续教育研究》 2004年第5期81-82,共2页
本文主要就学习型企业建设 ,从引导型学习、参与型学习、自学习型学习、学习型研学模式的运行 ,以及其应用 ,探究企业学习型研学模式的理论和应用 。
关键词 学习型 企业建设 研学模式 引导型学习 参与型学习 自学习型
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“自学”概念内涵辨析 被引量:2
12
作者 皮红生 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第4期100-104,共5页
自学是一种自我导向学习,它强调个体学习的自主性、终身性和创造性,强调个体在整个学习活动过程中,自行确立学习目标,制订学习计划,寻找学习资源,选择学习策略,评价学习成果。它是一种学习方法,一种学习实践活动,一种生存状态与生活方式... 自学是一种自我导向学习,它强调个体学习的自主性、终身性和创造性,强调个体在整个学习活动过程中,自行确立学习目标,制订学习计划,寻找学习资源,选择学习策略,评价学习成果。它是一种学习方法,一种学习实践活动,一种生存状态与生活方式,更是一种学习观念。它与个体一生相伴,为个体一生的学习提供实际指导和理论指南。 展开更多
关键词 自学 自我导向学习 学习观 高等教育 自学考试
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基于三目视觉系统的车辆导引方法 被引量:4
13
作者 王军 柳红岩 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2014年第6期1762-1764,1773,共4页
为使车辆在非结构化地形环境中实现自动导引,提出一种基于三目立体视觉系统的自适应地形分类方法。该地形分类方法利用三目视觉系统采集地形的几何信息与颜色信息,方法中的几何分类器通过分析采集的数据对地形进行初步分类,而颜色分类... 为使车辆在非结构化地形环境中实现自动导引,提出一种基于三目立体视觉系统的自适应地形分类方法。该地形分类方法利用三目视觉系统采集地形的几何信息与颜色信息,方法中的几何分类器通过分析采集的数据对地形进行初步分类,而颜色分类器则在几何分类器的基础上对不同地形进行颜色标注。分类过程中,为使车辆能够有效地适应变化的地形环境,需根据分类所得新数据实时更新原有分类数据。该地形分类方法最终把可行驶的地面和不可行驶的任何地形作出分类并用不同颜色标注。从实验结果可看出,该方法可对实验中三目立体视觉系统所拍摄的地形作出准确分类。 展开更多
关键词 自动引导 三目立体视觉系统 自适应分类 地形分类方法
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高校基于网络教学平台的教师引导——学生自主教学方式研究 被引量:10
14
作者 冀新花 《宁波教育学院学报》 2008年第5期20-24,共5页
网络教学平台在E-learning中发挥基础性的支撑作用,近几年在国内高校中获得了广泛的应用,构建有效的基于网络教学平台的教学方式是当务之急。本文首先阐述了基于网络教学平台的学习理念的演变,然后以目前国内高校使用较多的天空教室网... 网络教学平台在E-learning中发挥基础性的支撑作用,近几年在国内高校中获得了广泛的应用,构建有效的基于网络教学平台的教学方式是当务之急。本文首先阐述了基于网络教学平台的学习理念的演变,然后以目前国内高校使用较多的天空教室网络教学平台为例,分析了网络环境下教师的引导行为和学生的自主学习行为。 展开更多
关键词 高校 网络教学平台 教师引导 自主学习
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“模拟电子”课程设计的引导文教学 被引量:1
15
作者 汪瑾 车延东 孙红星 《辽宁科技大学学报》 CAS 2013年第3期293-294,297,共3页
为了提高"模拟电子"技术课程的教学效果,在课程设计环节中引入了基于项目的引导文教学法,以引导文作为学生自主学习的工具,教师提供引导文及咨询,培养学生自主学习能力。在课程设计中通过系列过程:教师提供资料,学生确定计划... 为了提高"模拟电子"技术课程的教学效果,在课程设计环节中引入了基于项目的引导文教学法,以引导文作为学生自主学习的工具,教师提供引导文及咨询,培养学生自主学习能力。在课程设计中通过系列过程:教师提供资料,学生确定计划,进行决策,实施设计,检查验收,展示评估,增强了学生的学习兴趣。教学实践表明:教学效果良好,学生的自主学习能力有了明显提高。 展开更多
关键词 模拟电子 课程设计 项目教学法 引导文 自主学习
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学导式教学模式的研究与实践 被引量:5
16
作者 孙鹰 韦忠瑄 顾娟 《科教导刊》 2013年第22期160-162,共3页
从学导式教学模式的概念和内涵入手,研究了学导式教学的基本原则,提出了教学组织实施的建议,分析了教学研究的价值。以理论力学课程为平台,以学案为载体,强调学法指导和学生自主学习能力培养,教学实践取得了很好的效果。
关键词 学导式 学案 自主学习 教学模式
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高师函授学员学习能力的调查与分析 被引量:2
17
作者 敖雯 何华炜 《曲靖师范学院学报》 2005年第4期96-99,共4页
通过对240名高师函授学员学习过程的调查,发现部分成人学员学习信心不足的原因所在,针对问题,提出在教育教学教育过程中应根据成人学员的学习需求,加强学习策略的培养,指导学法。
关键词 成人学员 学习能力 学习策略 自我导向性学习
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大学物理教学中导学与学生自主学习的研究 被引量:3
18
作者 迟卓君 梁法库 +3 位作者 孙秋普 李景尧 温雅祥 张韬 《高师理科学刊》 2015年第11期91-94,共4页
导学是教师对学生引导学习、引导实践和引导发展.在大学物理教学中开展导学与学生自主学习的研究与实践发现,学生自主学习必须要有教师的精心引导.导学是目前适应学生自主学习,提高学习效率最有效的教育教学方式之一.在今后相当一段时期... 导学是教师对学生引导学习、引导实践和引导发展.在大学物理教学中开展导学与学生自主学习的研究与实践发现,学生自主学习必须要有教师的精心引导.导学是目前适应学生自主学习,提高学习效率最有效的教育教学方式之一.在今后相当一段时期,我国各高校在以学生为本的教育理念下,将会倡导导学与学生自主学习的教学方式. 展开更多
关键词 导学 自主学习 大学物理
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学案导学教学模式:理论、实践与展望 被引量:6
19
作者 张冬梅 郑红飞 《吉林省教育学院学报》 2016年第7期117-120,共4页
学案导学教学模式是我国教师基于新课程改革理念从教育实践中探索出的一种教学模式,其理论依据可溯源于自我调节学习理论、个性化教学理念及最近发展区理论等,学案的设计需遵循差异性、灵活性、参与性、目标分层等基本原则。学案导学教... 学案导学教学模式是我国教师基于新课程改革理念从教育实践中探索出的一种教学模式,其理论依据可溯源于自我调节学习理论、个性化教学理念及最近发展区理论等,学案的设计需遵循差异性、灵活性、参与性、目标分层等基本原则。学案导学教学模式在不同的学科开展了大量的教育实践,运用中积极效应与消极效应并存,未来需要深入探索此模式设计与实施的理论依据,开展融合信息技术与新兴课堂教学改革模式的学案导学新型模式实践,探索富有地方特色的学案导学教学模式。 展开更多
关键词 学案导学 个性化教学 自我调节学习理论 最近发展区理论
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促进学生自主学习的教学指导流程探索 被引量:5
20
作者 张勇 《教学研究》 2010年第4期22-25,共4页
在国内外众多针对具体学科、具体年级自主学习实验的基础上,提出促进学生自主学习的教学指导流程。即,有利于学生自主学习的教学指导程序应是:呈现学习目标,激发学习动机,引导学生自学,自学检查,小组讨论,教师对疑难问题重点讲解,练习巩... 在国内外众多针对具体学科、具体年级自主学习实验的基础上,提出促进学生自主学习的教学指导流程。即,有利于学生自主学习的教学指导程序应是:呈现学习目标,激发学习动机,引导学生自学,自学检查,小组讨论,教师对疑难问题重点讲解,练习巩固,课堂小结等。本文认为,自主学习的教学指导流程适用的年级、学科比较广泛,能够起到"普遍参照"作用,具有一定实用和推广价值。 展开更多
关键词 自主学习 教学指导 模式 流程 理论探索
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