护理本科新生自我领导力现状及影响因素研究

[目的]了解护理本科新生的自我领导力现状及其影响因素。[方法]采用便利抽样法选取郑州市某所高等护理院校,以一年级新生为研究对象,使用一般情况调查问卷、修正的自我领导力调查问卷(Revised Self-leadership Questionnaire,RSLQ)进行调查。[结果]RSLQ量表得分为(122.70±15.76)分,各维度中得分较高的是自我奖励(3.81±0.80)分、自我目标设定(3.60±0.60)分、自我对话(3.57±0.67)分,得分较低的是自我惩罚(3.39±0.54)分、成功预见(3.39±0.61)分、自我提示(3.23±0.85)分。多元逐步回归分析显示:是否参加过社会实践(P<0.05)、学习成绩(P<0.05)是自我领导力影响因素。[结论]护理本科新生自我领导力水平整体较高,但高校仍需根据其影响因素做出相应策略以提升护理本科生整体的自我领导力,提供更多护理领域的优秀人才。

从“毛遂自荐”到“脱颖而出”:内隐原型的一致性对领导动机和领导涌现的影响

基于领导身份建构理论,探讨内隐领导原型与内隐自我原型的一致性对领导涌现的影响及领导动机的中介作用。首先,研究1通过对180个工作团队、733名员工开展多时点多来源问卷调查,并采用多项式回归与响应面分析技术发现:个体内隐领导原型与内隐自我原型的一致性越高,其领导动机越高;个体内隐领导原型与内隐自我原型的一致性通过领导动机的中介机制对领导涌现产生正面影响。然后,研究2对136名大学生群体开展实验研究,验证了领导动机对领导涌现的正面影响。研究结论揭示了个体实现领导涌现的过程机制,为管理者如何激发员工的领导潜能提供理论参考。

如何领导自主技术创新:一个案例解析

自主技术创新是企业保持持续竞争优势的重要方式,近年来在国家大力提倡自主技术创新的时代背景下,企业的创新战略也逐步开始从模仿式技术创新转为自主技术创新。在自主技术创新过程中,高层领导者起着关键作用,然而高层领导者如何引领企业的自主技术创新过程,其中的影响过程如何,目前尚没有清晰的认识。基于单案例研究,对高层领导者影响自主技术创新的具体过程进行了案例研究,发现高层领导者在决策制定和执行过程中采取不同的领导原则,表现为一种二元领导行为,高层领导者通过领导网络的作用来实现社会信息的扩散和知识的聚合,通过模范表率作用来实现企业内员工的社会效仿。创新之处在于,通过跨层次的研究视角,发现了领导网络在高层领导行为传递社会信息过程中的媒介作用,验证了高明的领导者能够同时驾驭多种看似冲突的领导角色的理论命题。