路径与整合--建筑师乡村个体实践与自建集体导控关联探析

近年建筑师参与乡村建设实践给乡村建设带来新的探索和启发,但对乡村自建活动的借鉴和引导意义并未充分发挥。同时,各地方的引导控制手段仍处于摸索阶段,现状问题突出,亟需有效、科学、适用的自建流程导控方法。通过深入剖析当前乡村自建流程导控的实施方式及其现象问题,梳理和研究近年来建筑师乡村实践的营建思想和技术经验,提出乡村实践建筑师与自建流程导控联动引导乡村建设活动的可能性,以期为建筑师乡村实践优秀经验的推广以及多路径、多学科、多力量协同作用乡村建设提出探索思路。

新建本科院校自组织科研群体形成与演化过程分析——基于论文合著网络的视角

新建本科院校要快速地实现从专科向本科转型,必须要有强大的科研做支撑。随着各学科领域间的交叉和渗透,科学研究群体性合作的重要性日益突出。为了深入了解和揭示新建本科院校科研群体的自然形成与自我运作情况,以衡水学院为例,从体现科研人员科研合作工作的学术论文合著网络入手,考察科研群体的自组织过程。通过对合著作者构建的社会网络进行总体分析,揭示网络的总体特征和阶段演化特征,探索各学科学者之间的科研合作以及不同学科领域间的交叉合作与融合发展情况,把握科研群体的形成、演化与发展趋势。经分析发现,新建本科院校科研成果产出短期增长迅速,发展后劲乏力;科研群体合作广泛,学科内趋性合作为主;跨学科、跨单位合作已初见端倪,科研群体合作不稳定,实质性的科研团队尚未形成。

通用乘法器IP核可测性设计研究

为了改善所研制的运动视觉系统芯片(SOC)中乘法器IP的可测性,采用基于内建自测试的方法,在外围增加改进的线性反馈移位寄存器和多输入特征寄存器,对乘法器IP内部进行测试.所实现的测试结构对乘法器的内部结构和运算速度影响很小,而且测试结构所占的比例也很小.仿真实验的结果表明,这种乘法器IP的可测性设计方法对提高测试覆盖率非常有效.

基于层次分析法和模糊综合评价法的高校图书馆自建数据库服务绩效评估研究

利用层次分析法构建高校图书馆自建数据库服务绩效评价指标体系,介绍构建原则、层次结构、指标权重等方面,基于该评价体系使用模糊综合评价法对云南中医学院图书馆的自建数据库服务绩效情况进行评测,评测结果与实际情况基本一致,验证该指标体系的科学性和可操作性。

内建自测试多特征混淆模型

特征分析广泛应用于内建自测试体系的响应分析中,通过建立多输入线性移位寄存器的2状态马尔可夫模型和4状态马尔可夫模型,研究了时间无关空间相关及时空均相关下的响应分析器测试序列长度与混淆概率关系,获得混淆的精确数学模型。通过对某控制系统单多特征内建自测试体系混淆结果比较表明:多特征分析可获得更小的混淆概率和更高的测试效率。

基于PDCA循环的农房自建过程管理多方参与模式研究

目前“引导”为主的农房自建管理模式不足以应对自建不规范、农房质量水平难以提高的问题。既有农村建房管理研究“重制度建构、重结果审查”,缺乏对建设行为过程的充分分析,难以真正介入建造过程。文章立足成渝城乡统筹区多地开展的农村建房实地调查,引入参与视角,分析农房自建的多方参与现状,梳理过程管理的困境。基于PDCA循环模型提出农房自建施工过程管理的四方参与模型。针对“合同签订、材料购置、建造实施和竣工验收”4个具体的施工过程,构建了1个主循环及4个子循环。明确了参与各方在过程管理中的角色和工作内容。并提出备案机制、强化监督、结合基层“网格化”治理开展定期检查的制度建议。

自建流程式实习的理论、应用及效能

现阶段,网络教学在大学中越来越普遍,尤其是疫情全国"封城"期间,网络教学成为大学教学模式的唯一选择。网络教学模式下,工程类大学生无法进驻企业进行生产实习,虚拟仿真培训又是验证性实验而效能不佳。基于生产设备的实物照片和生产过程的生产流程,结合图像处理技术,提出了工程类专业实习的纾困方案——自建流程式实习。文章研究了自建流程式实习的理论基础和内涵定义,重点探讨了自建流程式实习的应用过程,分析了自建流程式实习的效能及实习目标的达成情况。效能分析表明,自建流程式实习可以加深工程类大学生对生产设备和生产过程的感性认识,还可以提高他们的动手创作和设计优化能力,是解决网络教学模式下工程类大学生生产实习困境的可行出路。