三螺旋理论视域下高校老年大学改进路径

随着我国老年人的学习需求持续增长,高校应积极参与成立老年大学,结合三螺旋理论对高校老年大学的外部和内部办学现状进行调查,发现高校老年大学外部办学缺乏强有力的支持,主要体现在:政策不完善和保障机制缺失、办学经费筹集困难、社会力量参与不足;高校老年大学内部治理缺乏完善明确的标准,主要体现在:权力集中和制约机制的缺失、专任教师少、教学质量难以评估等问题。因此,需要加强顶层设计、吸引多方主体参与高校老年大学的建设、提升高校老年大学办学能力,从而促进我国高校老年大学的良性和可持续发展。

老年艺术教育的必要性及推进路径研究

随着我国社会人口老龄化的日益加剧,老年人的退休生活也备受关注。老年人退休后对个人精神世界的追求常常借助艺术学习来实现,其对艺术的向往与学习热情促使老年艺术教育成为实现老年人自我价值提升的有效措施。好的艺术教育能够帮助老年人拥有健康的心理和生理状态,增进情感交流、增强审美意识、促进社会文明建设。文章阐述了老年艺术教育的必要性,并对其推进路径进行了研究。

老年大学教育供求匹配存在的问题与对策研究

老年人已成为新时代学习型社会建设发展的重要群体,学习需求在逐渐增加,如何满足老年人的学习需求已成为社会发展必须关注的问题。老年大学教育是满足老年人生活质量提升的重要载体和有效途径,但就老年人的实际学习需求而言,目前老年大学教育供给依然存在弊端和不足。文章基于供求匹配关系分析老年大学教育的问题所在,探索影响两者匹配关系的原因并提出有效的对策建议,以期更好地实现两者之间的供求匹配,为老年人更好的学习和发展提供条件。

开放大学有效开展老年思政教育路径探索

以探索开放大学开展老年思政教育的有效路径为研究目的,在阐述开放大学开展老年思政教育重要意义的基础上,采用演绎法、归纳法等论证方法,详细分析了开放大学开展老年思政教育目前所面临的困境,从如何建立优质的师资队伍、拓展思政课教学内容和选择合适的教学方法、遵循老年思政教育个性化原则、强化老年课程思政教育设计、弘扬传统文化以及开展教育实践活动等诸多方面进行了详尽的分析和论述,并就各项措施给出了相应的具体解决方案。

“互联网+”时代老年开放大学跨界融合研究

以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人口老龄化危机。

中国老年教育发展、管理与政策

中国的老年教育是随人口老龄化的进程而发展起来的。在回顾发展历程后,指出中国老年教育已经从离退休干部的保健娱乐发展为广大社会老年人口的素质教育。促进中国老年教育现代化,要处理好九个关系。同时探讨了老年教育的领导模式和组织方式,提出相应的发展目标和政策建议:完善法规,建立老年教育委员会以统筹各地老年教育,制定发展规划,整合教育资源,编写适用教材及开展学术研究和交流。

关于深化普通高中教育改革的整体构想

我国普通高中教育存在的主要矛盾是学生成长的全面需要与“升学竞争”压力之间的矛盾。要解决这个矛盾，必须进行高中教育整体改革的实验。此实验的主要内容分为两个部分：（1）改革现行高中的教育制度，要求明确高中的教育任务、采取多样的办学模式、优化高中的课程设计、强化高中的教学改革、推进高中的管理改革；（2）进一步改革高等学校的招生制度，包括考生资格的审查、高考方案的修改、多元高考机构的建立以及考生志愿的申报。为了完成上述改革任务，必须进行一场比较持久、比较规范的实验。

大学三、四年级开设有偿性双向选择式体育选修课的探讨

通过对西北大学三、四年级体育选修课的组织情况以及教学过程中出现问题的分析 ,得出在现阶段的高校中 ,采用有偿的、双向选择的方式来组织三、四年级体育选修课是切实可行的。

福建省高校老年体育工作的现状及发展对策

为了推动福建省高校老年体育工作持续健康地发展,通过文献资料和实践研究,阐述了开展高校老年体育工作的意义,分析了福建省高校老年体育工作的现状,结果表明:应该根据老年体育工作的发展现状,充分发挥高校的主体意识;整合高校体育的人才资源和场所资源,调动各职能部门的积极性;加大适合老年人活动特点的体育场地设施建设;健全高校老年体育管理组织,开发并推行符合高校离退休教职工多元化的健身项目;建立老年体育活动的监测反馈系统及激励机制。

公民道德教育:高校德育新视角

公民道德教育以公民为立足点,有别于传统德育。正是公民道德教育的”公民”意蕴,为我们探索高校德育的改革,思考新时期高校德育的目标、内容、方法和途径提供了新的视角。高校公民道德教育应以爱国主义教育为核心,以礼仪教育为切入点,以诚信教育为重点,并合理借鉴国外成功经验,乃是高校公民道德教育的切实之举。

国外老年教育信息化的发展及启示——基于澳大利亚、美国和英国的经验

信息通信技术特别是互联网技术在激发老年人用全新方式积极参与生活方面具有相当大的潜力。研究表明,技术不会成为推动老年教育信息化发展的拦路虎。澳大利亚、美国和英国通过建立虚拟第三龄大学在推进老年教育信息化发展的方面取得了重要经验,对我国今后老年教育信息化的发展有重要启示。我国的老年教育信息化正从无到有、以点到面、由弱变强中不断发展,有效利用国外经验将有利于顺利推进这一进程,引领广大老年人搭上时代"数字快车",融入社会。

普通高等学校体育课程目标与高中《体育与健康》新课程目标比较研究

对普通高等学校体育课程目标与高中《体育与健康》新课程目标进行比较与分析,从中找出它们的共同点与不同点,根据目标统领内容的基本原则,为普通高等学校体育课程如何应对高中《体育与健康》新课程提供参考,以提高普通高等学校体育课程的质量和活力。

促进我国老年大学健康发展的思考

随着生活质量的提高，人们寿命的延长，我国老龄化形势日益严峻，产生了诸多社会问题。老年大学作为解决老龄化问题的重要途径，在促使老年社会化，落实终身教育，发挥老年人余热方面起着重要作用。我国老年大学在发展中存在着数量不足，教师素质不够高，课程设置不合理，管理比较混乱等问题。只有将老年大学的发展纳入国家教育总体规划，提高学校教师质量，针对老年特点选择教学内容，提高管理的规范化水平，才能促进老年大学健康发展并在和谐社会建设中发挥其特殊作用。

高校高年级学生体育教学质量的反馈调查

通过文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法对高校高年级学生体育教学质量的反馈进行调查,表明高校体育教学取得了一定成绩,但还未能满足大学生身心健康的需要,为改进体育教学、推进体育教育改革提供参考。

高职院校参与老年教育的逻辑及其途径研究

高职院校对于老年教育既有着义不容辞的责任,也具有自身的技能教育优势。高职院校应该按照国家的老年教育规划部署,履行自己的社会服务职责,依托自己的办学实力与办学特色,积极服务区域社会发展,充分调动师生的参与积极性,通过向老年人群开放通识教育和专业教育课程,主动送课进社区,开放图书馆资源给老年人,提供老年人运动场所和健康咨询服务等,尽力为周边社区的老年群体提供专业化和实效性的的老年教育服务。

福建省高校老年教育办学现状与实现路径研究

福建省是全国较早开展老年教育的省份之一,但是受制于思想认识不足、师资不足、办学经费不足,课程设置单一及没有完善的教学质量监督机制,福建省高校参与老年教育的积极性并不高,目前仅有约20所高校兴办老年教育。高校虽然拥有丰富的教育资源,但没有发挥其服务社会和国家的职能,高校应提高老年教育办学思想认识,加强师资队伍和学科建设,以需求为导向设置课程,保障办学经费,完善办学质量监督机制,政府应鼓励和推动福建省高校兴办老年教育,以缓解日益严峻的老年教育供需矛盾,促进福建省老年教育更好更快的发展。

对女子高校大四年级学生分层德育教育的思考

女子高校各个年级的女大学生具有不同的主导性需求,经过一年级的彷徨与适应,二年级的挫折与磨炼,三年级的摸索与追求后,进入四年级的女大学生面临着新的压力和困惑,有其思想行为特点。在女子高校大学生分层德育教育模式下,有针对性地对大四学生进行思想督导、学业指导、就业引导和心理疏导,将推动女大学生德育实践的创新,有助于女大学生的成长和成才。

老年大学教育网站包容性分析及无障碍优化研究

老年人具有认知反应衰退、操作行为迟缓等特点,他们对在线资源的设计、开发及工具运用等具有特殊要求。现有的教育网站具有开放性强、信息量大、内容层次复杂等特点,能否适应老年用户的需求,如何优化设计一直是关注的热点。以国内若干个老年教育网站作为样本,对照网络内容无障碍指南WCAG的指标,运用开源自动检测工具对网站页面进行包容性分析和无障碍检测,从在线资源的可感知性、可操作性、可理解性、稳定性等维度揭示老年用户对网络访问存在障碍的原因;同时采用观察法和深度访谈法从用户体验角度进一步探究老年用户网络操作行为、主观感受和实际的网络访问障碍等,继而提出相应教育网站无障碍优化的策略。

普通高校开设趣味田径课程的研究

深刻分析了目前普通高校田径课存在的问题,阐述了趣味田径运动的发展趋势以及在普通高校开设趣味田径课程的必要性和可行性.并对趣味田径运动的价值、特点、分类以及创编原则进行了探析.

借鉴美国社区学院转学教育打通高职院校学生升学通道

打通高职学生的升学通道不仅可以满足学生进入本科院校深造的理想,而且可以满足现代科技发展对于高端技术人才的需求,对我国经济社会发展具有重要的意义。美国社区学院在提供学生转学教育方面经验丰富,可为我国完善高职人才升学通道提供参考和借鉴价值。