养老预期会激发中老年创业吗?——基于CHARLS数据的实证研究

中老年创业在人口老龄化社会中日益普遍。文章基于预期理论视角,利用2018年中国健康与养老追踪调查(CHARLS)数据探索养老预期对中老年创业选择的影响效应。研究发现,养老预期对中老年创业行为具有显著正向影响,通过稳健性检验和内生性处理后,研究结论依然存在。进一步分析表明,养老预期在主动选择情境下,通过丰富中老年心理禀赋为创业者提供心理支持,从而激发创业选择行为。养老预期对中老年创业选择的积极效应显著体现于较高养老资源禀赋群体和较浓创业氛围家庭。文章结论揭示了创业选择是个体前瞻性的决策行为,为理解中老年养老预期和创业行为提供了新视角,同时为创新创业政策的落实和经济高质量增长提供了理论支撑。

基于“双创”视角的高中“浸润共生”式语文教学路径研究

高中语文的课程内容与中国优秀传统文化关系密切,高中阶段的语文活动在传播中国优秀传统文化中能够发挥重要作用。近年来,语文教育界专家和一线教育者围绕如何传承与发展中华优秀传统文化,与高中语文核心素养中文化的传承与理解的问题,开展了相应的理论研究与教学实践探索。基于此,文章在促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展的视角下,对高中语文课程教学进行合理化改革和创新,进而使其成为中华优秀传统文化在校园传承和发展的重要阵地。

夯实专业基础 更新创业理念

高职商务英语专业学生如何进行创业教育,培养创业人才必须以扎实的专业为基础、创新的理念为导向,同时简要地论述了一些可行的举措。

老年创业成长模型与特征分析——基于多案例研究

为探究老年群体的创业特征,本文基于条件-过程-结果的全纳视角,采用多案例研究方法,挖掘老年创业成长的条件、过程和结果要素,构建老年创业成长模型,并基于已有文献,对比分析老年创业群体相较于中青年群体的差异。研究结果表明,在条件要素中,老年创业动机呈现"拔高型"特征,已有经验属于"知识经验双丰型",并具有"人脉密储蓄少"的资源禀赋特征。在过程要素中,创业机会识别具有"内部性",产品定位倾向"价值先行",缺乏金融支持,是"亲友反对型"创业,创业后遭遇"失落"的心理障碍。在结果要素中,倾向于获得"精神型"满足。

普通高中语文教学融合创业教育思想的时机探究

在普通高中的学科教学中融合创业教育思想,这是时代发展对学科教学所提出的要求,但是又不能操之过急,这需要从教育发展的规律着手,在捋顺创业教育发展各个阶段的基础上,找准与普通高中语文教学相融合的时机,从而明晰二者融合的目标。对这一课题的探讨,既有利于创业教育在我国普通高中阶段的深化改革与发展,同时也有利于满足学科教育多元性发展的需要,具有一定的时代属性、理论价值和现实意义。

创业型大学的创业教育工作

国内各高校对创业教育工作从理论上、实践上进行了大量的研究,但是整个的高校创业教育还停留在探索阶段。从规模上来看,高校毕业生创业比例偏低,说明高校创业教育还处于萌芽状态。随着创业型大学的提出,创业教育工作发生了根本性变化。高校通过学校的创业教育课程和创业实践活动,培养学生的创业意识和创业能力。

欧盟与OECD老年创业政策及其对我国的启示

老年创业作为积极开发老年资本、实现积极老龄化的方式,有助于缓解国家老龄化社会问题,促进经济社会的健康可持续发展。欧盟是最早制定鼓励老年创业政策的国际组织之一,而OECD则一直致力于对积极老龄化的促进,二者制定的相关政策既有相同之处,又存在差异特点。本文立足中国老龄化社会现实,对欧盟和OECD老年创业政策的开展比较分析,探索老年创业政策规律,提炼适合中国老年创业的行动路线,有助于我国老年创业政策的制定与发展。

人口老龄化背景下我国老年群体创业意愿的影响因素研究

人口老龄化对我国社会经济发展具有显著影响,老年人的创业活动可实现其个人价值并增加就业,从而可以降低人口老龄化的负面影响。利用中国综合社会调查(CGSS)2015年数据,对56岁及以上老年群体创业意愿的影响因素进行研究。研究结果表明:身体健康状况对老年群体的创业意愿具有显著的抑制作用,身体健康状况越差,创业意愿越弱;工作压力显著正向地影响老年群体的创业意愿,工作压力越大,创业意愿越强;个人资本和社会关系对创业意愿不具有显著影响。此外,进一步分析发现,创业意愿的影响因素在老年群体和非老年群体中存在明显差别:受访者的性别、宗教信仰和受教育程度仅对18～55岁年龄群体的创业意愿具有显著影响,年龄和身体健康状况仅对老年群体的创业意愿具有显著影响,工作压力则在全样本区间内均能促进其创业意愿的提升。