期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
10
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
被引量:
9
1
作者
张金桥
莫雷
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第3期317-323,共7页
以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-p icture verification task)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学...
以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-p icture verification task)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学生理解汉语主动句、被动句所建构的命题表征中项目顺序均为“施事→受事”。本研究结果初步表明,中国学生理解汉语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(汉语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、汉语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“施事→受事”),可能是一个按照“施事→受事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。
展开更多
关键词
主动句
被动句
命题表征
项目顺序
施事
受事
下载PDF
职称材料
汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应
被引量:
5
2
作者
张金桥
莫雷
《应用心理学》
CSSCI
2004年第3期3-7,共5页
采用句子—图画验证任务探讨了汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应。结果表明 ,汉语无关联词因果复句的项目表达顺序为“结果→原因”时 ,所形成的命题表征中项目发生互换 ,其结果为“原因→结果”。本研究结果初步表明 ,在没...
采用句子—图画验证任务探讨了汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应。结果表明 ,汉语无关联词因果复句的项目表达顺序为“结果→原因”时 ,所形成的命题表征中项目发生互换 ,其结果为“原因→结果”。本研究结果初步表明 ,在没有关联词的语法提示条件下 ,读者在理解汉语无关联词的因果复句的过程中能够根据其语义内容按照“原因→结果”
展开更多
关键词
句子—图画验证任务
汉语无关联词因果复句
命题表征
项目互换
下载PDF
职称材料
含原因状语从句的英语复合句命题表征项目顺序特点
被引量:
2
3
作者
张金桥
邓婉君
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第5期44-47,共4页
采用句子-图画验证任务(sentence-picture verification task)探讨了英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句所形成的命题表征项目顺序特点。结果表明,无论含原因状语从句的英语复合句的语言表达顺序如何,英语母语者阅读后所建构的...
采用句子-图画验证任务(sentence-picture verification task)探讨了英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句所形成的命题表征项目顺序特点。结果表明,无论含原因状语从句的英语复合句的语言表达顺序如何,英语母语者阅读后所建构的命题表征中项目顺序均为"结果→原因"。本研究结果初步表明,英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句是一个按照"结果→原因"固定方向进行系列加工的认知过程。
展开更多
关键词
原因状语从句
英语复合句
命题表征
项目顺序
句子-图画验证任务
下载PDF
职称材料
汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究
被引量:
1
4
作者
张金桥
莫雷
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期24-26,共3页
采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为"(但是)B→虽然A",命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为&q...
采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为"(但是)B→虽然A",命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为"虽然A→但是B"。本研究结果初步表明,读者理解汉语转折复句可能是一个按照"虽然A(事实让步)→但是B(转折)"固定方向进行系列认知加工的过程。
展开更多
关键词
汉语
转折复句
命题表征
项目互换效应
句子-图画验证任务
下载PDF
职称材料
印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序
被引量:
1
5
作者
张金桥
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2006年第2期34-37,共4页
采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点。结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”;中级...
采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点。结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”;中级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句所形成的命题表征项目顺序为“施事→受事”,而其理解汉语被动句所形成的命题表征项目顺序为“受事→施事”。母语主动句、被动句的理解特点影响印尼留学生汉语主动句、被动句命题表征项目顺序;这种影响作用与其汉语水平有一定的关系。
展开更多
关键词
印尼留学生
主动句
被动句
命题表征
项目顺序
下载PDF
职称材料
印尼语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
6
作者
张金桥
熊玉珍
+1 位作者
彭志锋
张耀文
《心理与行为研究》
2006年第1期28-33,共6页
采用句子—图形验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了印尼学生理解印尼语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序的特点。实验结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,印尼学生理解印尼语...
采用句子—图形验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了印尼学生理解印尼语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序的特点。实验结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,印尼学生理解印尼语主动句和被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”。本研究结果初步表明,印尼学生理解印尼语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(印尼语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、印尼语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“受事→施事”),可能是一个按照“受事→施事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。
展开更多
关键词
印尼语
主动句
被动句
项目顺序
下载PDF
职称材料
两种空间关系简单句命题表征项目顺序特点
7
作者
刘海燕
苏娟
+1 位作者
郝清池
阴国恩
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第3期296-301,共6页
采用改进后的句子―图形匹配实验,通过视、听通道呈现句子,探讨了中国大学生理解空间关系简单句所形成的命题表征中项目顺序特点。实验结果不支持"结构建造框架理论"中以"先提述参与者"作为表征基础的理论假设,在...
采用改进后的句子―图形匹配实验,通过视、听通道呈现句子,探讨了中国大学生理解空间关系简单句所形成的命题表征中项目顺序特点。实验结果不支持"结构建造框架理论"中以"先提述参与者"作为表征基础的理论假设,在听觉通道呈现句子的实验中发现了支持优先表征参照客体的证据,当参照客体为"先提述参与者"时会促进个体对句子的理解。
展开更多
关键词
空间关系句
命题表征
参照客体
项目顺序
下载PDF
职称材料
汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点
8
作者
张金桥
樊泽媛
《暨南大学华文学院学报》
CSSCI
2009年第3期86-94,共9页
采用Klaus和Oliver(2000)的句子-图画验证任务探讨了汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点。包括3个实验。实验1探讨了项目同质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,句子两项目均为几何图形、具体物体和生命体...
采用Klaus和Oliver(2000)的句子-图画验证任务探讨了汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点。包括3个实验。实验1探讨了项目同质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,句子两项目均为几何图形、具体物体和生命体时,命题表征项目顺序均为"方位短语中的名词→单独的名词"。实验2探讨了项目异质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,两项目为具体物体和几何图形的空间关系简单句命题表征项目顺序为"具体物体→几何图形";两项目为生命体和非生命体的空间关系简单句命题表征项目顺序为"生命体→非生命体"。实验3探讨了语义内容为经验常识的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,该类句子的命题表征项目没有一定顺序,表现出随机性。本研究结果表明,读者在阅读空间关系简单句所进行的可能是一个按照"参考物→目标物"的固定方向进行的系列认知加工。本研究结果支持Logan的"参考物-目标物观"。
展开更多
关键词
空间关系简单句
命题表征
句子-图画验证任务
项目顺序
下载PDF
职称材料
汉语语句句式表征及命题表征能力的年龄比较
被引量:
1
9
作者
耿海燕
张述祖
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996年第3期252-259,共8页
通过三个年龄段的被试对同命题不同句式汉语语句再认的比较,以再认比率和再认反应时为指标,探讨了句子在记忆中的表征问题。研究结果表明:(1)命题表征是一种原始倾向,既不同于记忆准确性的年龄发展,它在性质上又区别于记忆误差...
通过三个年龄段的被试对同命题不同句式汉语语句再认的比较,以再认比率和再认反应时为指标,探讨了句子在记忆中的表征问题。研究结果表明:(1)命题表征是一种原始倾向,既不同于记忆准确性的年龄发展,它在性质上又区别于记忆误差。把句式表征与命题表征分化开是后天发展的结果;(2)命题表征的建立和巩固需要时间,但一经建立,巩固性较强。相反,句式表征的巩固性较差。
展开更多
关键词
句式
命题
句式表征
命题表征
下载PDF
职称材料
命题态度句的成真条件
10
作者
张秋成
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2007年第3期31-34,共4页
用动态认知逻辑特别是话语表现理论为主要研究工具,充分考虑语境因素,探讨命题态度句的语义解释,得出的结论是:(一)命题态度句的语义依赖于被报道的信念和解释者对信念主体的认知状态的表征的其它元素的交互作用;(二)对命题态度句的处...
用动态认知逻辑特别是话语表现理论为主要研究工具,充分考虑语境因素,探讨命题态度句的语义解释,得出的结论是:(一)命题态度句的语义依赖于被报道的信念和解释者对信念主体的认知状态的表征的其它元素的交互作用;(二)对命题态度句的处理揭示了语义的动态更新过程。
展开更多
关键词
命题态度句
成真条件
话语表现理论
动态更新
下载PDF
职称材料
题名
汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
被引量:
9
1
作者
张金桥
莫雷
机构
暨南大学华文学院应用语言学系
华南师范大学心理学系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第3期317-323,共7页
基金
国家自然科学基金项目(30570616)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00034)
教育部人文社科青年项目(05JC740041)。
文摘
以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-p icture verification task)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学生理解汉语主动句、被动句所建构的命题表征中项目顺序均为“施事→受事”。本研究结果初步表明,中国学生理解汉语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(汉语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、汉语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“施事→受事”),可能是一个按照“施事→受事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。
关键词
主动句
被动句
命题表征
项目顺序
施事
受事
Keywords
initiative
sentence
s, passive
sentence
s,
proposition
s
representation
, item order, agent, object.
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应
被引量:
5
2
作者
张金桥
莫雷
机构
暨南大学华文学院应用语言学系
华南师范大学心理学系
出处
《应用心理学》
CSSCI
2004年第3期3-7,共5页
基金
国家自然科学基金 (30 2 70 4 77)
全国教育科学"十五"规划课题 (EBB0 1 0 854)
+1 种基金
暨南大学人文社会科学研究项目 (0 3JSKB0 1 6)
暨南大学2 1 1项目
文摘
采用句子—图画验证任务探讨了汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应。结果表明 ,汉语无关联词因果复句的项目表达顺序为“结果→原因”时 ,所形成的命题表征中项目发生互换 ,其结果为“原因→结果”。本研究结果初步表明 ,在没有关联词的语法提示条件下 ,读者在理解汉语无关联词的因果复句的过程中能够根据其语义内容按照“原因→结果”
关键词
句子—图画验证任务
汉语无关联词因果复句
命题表征
项目互换
Keywords
sentence
-picture verification task,Chinese causational clause without conjunction,
propositional
representation
,item exchanging
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
含原因状语从句的英语复合句命题表征项目顺序特点
被引量:
2
3
作者
张金桥
邓婉君
机构
暨南大学华文学院
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第5期44-47,共4页
基金
广东省教育科学"十一五"规划项目"留学生汉语句子阅读过程中句法和语义作用的认知心理机制"(批准号:08SXQ002)
广东省高等教育教学改革工程项目"对外汉语及汉语言专业实验平台建设与实验教学改革研究"(批准号:BKYBJG20060223)
文摘
采用句子-图画验证任务(sentence-picture verification task)探讨了英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句所形成的命题表征项目顺序特点。结果表明,无论含原因状语从句的英语复合句的语言表达顺序如何,英语母语者阅读后所建构的命题表征中项目顺序均为"结果→原因"。本研究结果初步表明,英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句是一个按照"结果→原因"固定方向进行系列加工的认知过程。
关键词
原因状语从句
英语复合句
命题表征
项目顺序
句子-图画验证任务
Keywords
causational clause
English compound
sentence
s
proposition
representation
s
item order
sentence
-picture verification task
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究
被引量:
1
4
作者
张金桥
莫雷
机构
暨南大学华文学院应用语言学系
华南师范大学心理学系
出处
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期24-26,共3页
基金
全国教育科学"十五"规划课题(EBB010854)
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(01JDXLX003)
+1 种基金
"十五"暨南大学人文社会科学研究项目(03JSKB016)
暨南大学华文学院"211工程"项目
文摘
采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为"(但是)B→虽然A",命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为"虽然A→但是B"。本研究结果初步表明,读者理解汉语转折复句可能是一个按照"虽然A(事实让步)→但是B(转折)"固定方向进行系列认知加工的过程。
关键词
汉语
转折复句
命题表征
项目互换效应
句子-图画验证任务
Keywords
proposition
s
representation
item exchanging
Chinese transitional
sentence
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
H146.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序
被引量:
1
5
作者
张金桥
机构
暨南大学华文学院应用语言学系
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2006年第2期34-37,共4页
基金
教育部人文社科青年项目(05JC740041)
国务院桥办人文社科研究项目(04CQBYB0011)
文摘
采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点。结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”;中级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句所形成的命题表征项目顺序为“施事→受事”,而其理解汉语被动句所形成的命题表征项目顺序为“受事→施事”。母语主动句、被动句的理解特点影响印尼留学生汉语主动句、被动句命题表征项目顺序;这种影响作用与其汉语水平有一定的关系。
关键词
印尼留学生
主动句
被动句
命题表征
项目顺序
Keywords
Indonesian students
active
sentence
passive
sentence
proposition
s
representation
item order
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
印尼语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
6
作者
张金桥
熊玉珍
彭志锋
张耀文
机构
暨南大学华文学院
出处
《心理与行为研究》
2006年第1期28-33,共6页
基金
教育部人文社科05JC740041青年项目
国务院侨办人文社科研究04CQBYB0011项目的资助
文摘
采用句子—图形验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了印尼学生理解印尼语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序的特点。实验结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,印尼学生理解印尼语主动句和被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为“受事→施事”。本研究结果初步表明,印尼学生理解印尼语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(印尼语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、印尼语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“受事→施事”),可能是一个按照“受事→施事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。
关键词
印尼语
主动句
被动句
项目顺序
Keywords
Indonesian, initiative
sentence
, passive
sentence
,
proposition
s
representation
, item order.
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
两种空间关系简单句命题表征项目顺序特点
7
作者
刘海燕
苏娟
郝清池
阴国恩
机构
天津师范大学心理与行为研究院
空军航空大学军事教育训练系
内蒙古财经大学统计与数学学院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第3期296-301,共6页
基金
全国教育科学"十二五"规划课题(PLA112093)
文摘
采用改进后的句子―图形匹配实验,通过视、听通道呈现句子,探讨了中国大学生理解空间关系简单句所形成的命题表征中项目顺序特点。实验结果不支持"结构建造框架理论"中以"先提述参与者"作为表征基础的理论假设,在听觉通道呈现句子的实验中发现了支持优先表征参照客体的证据,当参照客体为"先提述参与者"时会促进个体对句子的理解。
关键词
空间关系句
命题表征
参照客体
项目顺序
Keywords
spacial relation
sentence
,
propositional
representation
, reference object, item order.
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点
8
作者
张金桥
樊泽媛
机构
暨南大学华文学院
出处
《暨南大学华文学院学报》
CSSCI
2009年第3期86-94,共9页
基金
广东省教育科学"十一五"规划项目(08SXQ002)
全国教育科学"十一五"规划项目(BBA080162)
文摘
采用Klaus和Oliver(2000)的句子-图画验证任务探讨了汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点。包括3个实验。实验1探讨了项目同质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,句子两项目均为几何图形、具体物体和生命体时,命题表征项目顺序均为"方位短语中的名词→单独的名词"。实验2探讨了项目异质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,两项目为具体物体和几何图形的空间关系简单句命题表征项目顺序为"具体物体→几何图形";两项目为生命体和非生命体的空间关系简单句命题表征项目顺序为"生命体→非生命体"。实验3探讨了语义内容为经验常识的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,该类句子的命题表征项目没有一定顺序,表现出随机性。本研究结果表明,读者在阅读空间关系简单句所进行的可能是一个按照"参考物→目标物"的固定方向进行的系列认知加工。本研究结果支持Logan的"参考物-目标物观"。
关键词
空间关系简单句
命题表征
句子-图画验证任务
项目顺序
Keywords
simple
sentence
s about spatial relationship
propositional
representation
sentence
-picture verification task
the order
of
items
分类号
H146 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
汉语语句句式表征及命题表征能力的年龄比较
被引量:
1
9
作者
耿海燕
张述祖
机构
河北大学教育系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996年第3期252-259,共8页
文摘
通过三个年龄段的被试对同命题不同句式汉语语句再认的比较,以再认比率和再认反应时为指标,探讨了句子在记忆中的表征问题。研究结果表明:(1)命题表征是一种原始倾向,既不同于记忆准确性的年龄发展,它在性质上又区别于记忆误差。把句式表征与命题表征分化开是后天发展的结果;(2)命题表征的建立和巩固需要时间,但一经建立,巩固性较强。相反,句式表征的巩固性较差。
关键词
句式
命题
句式表征
命题表征
Keywords
sentence form
,
proposition
,
representation of sentence forms
,
propositional representation.
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
命题态度句的成真条件
10
作者
张秋成
机构
中国人民大学外国语学院
出处
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2007年第3期31-34,共4页
文摘
用动态认知逻辑特别是话语表现理论为主要研究工具,充分考虑语境因素,探讨命题态度句的语义解释,得出的结论是:(一)命题态度句的语义依赖于被报道的信念和解释者对信念主体的认知状态的表征的其它元素的交互作用;(二)对命题态度句的处理揭示了语义的动态更新过程。
关键词
命题态度句
成真条件
话语表现理论
动态更新
Keywords
sentence
s
of
propositional
attitude
truth conditions
discourse
representation
theory
dynamic updating
分类号
H314.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
张金桥
莫雷
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006
9
下载PDF
职称材料
2
汉语无关联词因果复句的命题表征项目互换效应
张金桥
莫雷
《应用心理学》
CSSCI
2004
5
下载PDF
职称材料
3
含原因状语从句的英语复合句命题表征项目顺序特点
张金桥
邓婉君
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
2
下载PDF
职称材料
4
汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究
张金桥
莫雷
《心理学探新》
CSSCI
2004
1
下载PDF
职称材料
5
印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序
张金桥
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2006
1
下载PDF
职称材料
6
印尼语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点
张金桥
熊玉珍
彭志锋
张耀文
《心理与行为研究》
2006
0
下载PDF
职称材料
7
两种空间关系简单句命题表征项目顺序特点
刘海燕
苏娟
郝清池
阴国恩
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015
0
下载PDF
职称材料
8
汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点
张金桥
樊泽媛
《暨南大学华文学院学报》
CSSCI
2009
0
下载PDF
职称材料
9
汉语语句句式表征及命题表征能力的年龄比较
耿海燕
张述祖
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996
1
下载PDF
职称材料
10
命题态度句的成真条件
张秋成
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部