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军队院校“一专多能”人才培养模式的实践探索——以武警部队卫生警士培训为例
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作者 李霞 杨瑾 +1 位作者 李灵芝 金鑫 《教育教学论坛》 2024年第3期13-16,共4页
军队院校教育是我军人才培养的主渠道,新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循。军队院校应顺应国防和军队体制改革的需求,发挥好培养部队人才的中坚作用。武警后勤学院全面贯彻新时代军事教育方针,在承担武警部队卫生警士职... 军队院校教育是我军人才培养的主渠道,新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循。军队院校应顺应国防和军队体制改革的需求,发挥好培养部队人才的中坚作用。武警后勤学院全面贯彻新时代军事教育方针,在承担武警部队卫生警士职业技能培训任务过程中,积极探索构建向战为战“一专多能”人才培养模式的有效路径。通过科学安排培训内容、灵活采用多种教学方法,培养学员的专业能力、自我学习能力和解决实际问题能力,提高卫生警士的培训质量,为部队战斗力建设与生成提供重要支撑。 展开更多
关键词 卫生警士 技能培训 一专多能 培养模式
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教育数字化背景下高职院校军事理论课程资源建设研究——以长沙航空职业技术学院为例
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作者 谭璐 余翠军 《湖北职业技术学院学报》 2024年第2期88-92,108,共6页
对高职院校军事理论课程数字资源建设现状进行调研,针对需求、机制、理论、成效四个方面分析目前军事理论课程数字资源建设存在的问题,长沙航空职业技术学院遵循军事理论课程资源建设思路,构建高职院校军事理论课程资源模型,提出“五层... 对高职院校军事理论课程数字资源建设现状进行调研,针对需求、机制、理论、成效四个方面分析目前军事理论课程数字资源建设存在的问题,长沙航空职业技术学院遵循军事理论课程资源建设思路,构建高职院校军事理论课程资源模型,提出“五层”原则设计、“六阶”步骤规划、“五化”路径探索的三维结构,提高高职院校的国防教育质量。 展开更多
关键词 军事理论课 课程资源建设 定向培养 军士学员
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“SERGEANTS AND SOLDIERS RULE” IN HELICAL SUBSTITUTED- ACETYLENE COPOLYMER EMULSIONS 被引量:2
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作者 Xuan Liu Ci Song +2 位作者 Xiao-feng Luo Wan-tai Yang 邓建平 《Chinese Journal of Polymer Science》 SCIE CAS CSCD 2013年第1期179-186,共8页
The "sergeants and soldiers rule" occurring in helical copolymer emulsions derived from an achiral monomer (M1) and a chiral monomer (M2) was observed. TEM, GPC, and 1H-NMR techniques in combination demonstrate ... The "sergeants and soldiers rule" occurring in helical copolymer emulsions derived from an achiral monomer (M1) and a chiral monomer (M2) was observed. TEM, GPC, and 1H-NMR techniques in combination demonstrate the formation of nanoparticles constituted by the copolymers. CD and UV-Vis spectra show the (co)polymer chains in the nanoparticles adopt helical structures of a predominant helicity, and the copolymers follow the "sergeants and soldiers rule" in forming helical structure. 展开更多
关键词 sergeants and soldiers rule Helical polymer Emulsion.
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空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型的构建
4
作者 徐思嘉 胡珊博 +3 位作者 陆洲 方科 李娜 刘喜文 《空军军医大学学报》 CAS 2024年第4期407-412,共6页
目的构建科学合理的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型,为指导场站卫生士官战现场救护技术训练提供依据。方法2022年3~5月,以核心能力理论为框架,基于文献研究初步构建各级指标条目、2轮Delphi专家函询筛选和修改条目,使用Yaahp 1... 目的构建科学合理的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型,为指导场站卫生士官战现场救护技术训练提供依据。方法2022年3~5月,以核心能力理论为框架,基于文献研究初步构建各级指标条目、2轮Delphi专家函询筛选和修改条目,使用Yaahp 12.1软件进行层次分析确定各级指标权重,最终构建空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型。结果2轮专家函询的积极系数分别为88%、100%,权威系数均为0.920,肯德尔和谐系数三级指标分别为0.322、0.324(P<0.01)。最终构建的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型包括5个一级指标(岗位基本知识、战场环境评估能力、战场搜救能力、专业救护能力、战时综合素质),13个二级指标和39个三级指标。结论本研究构建的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型的科学性、权威性和可靠性较高,可为空军场站卫生士官战现场急救技术训练及考核提供依据。 展开更多
关键词 空军场站 卫生士官 战现场急救 核心能力模型
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定向培养军士生心理资本状况调查与统计分析
5
作者 付荣荣 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第1期82-86,共5页
采用积极心理资本问卷(PPQ)对238名男性军士生和249名男性非军士生进行问卷调查,以了解军士生心理资本的现状及特点。结果发现:军士生心理资本及其各维度的发展高于非军士生,处于较高水平;军士生心理资本状况在年级、是否班干部、生源... 采用积极心理资本问卷(PPQ)对238名男性军士生和249名男性非军士生进行问卷调查,以了解军士生心理资本的现状及特点。结果发现:军士生心理资本及其各维度的发展高于非军士生,处于较高水平;军士生心理资本状况在年级、是否班干部、生源地、是否独生子女等因素上不存在差异;军士生心理资本状况在班级成绩排名上存在差异,成绩排名靠后的军士生心理资本状况低于成绩排名靠前及中游的军士生。军士生选拔及培养单位应继续严格按照标准开展军士生选拔和培养,同时,重视军士生的心理资本提升,特别是心理韧性维度的提升,针对成绩较差军士生有针对性地开发提升其心理资本。 展开更多
关键词 军士生 心理资本 调查 统计分析
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基于“123”课堂体系的高职定向军士工匠型人才培养模式研究
6
作者 徐玉娟 《时代汽车》 2024年第2期38-40,共3页
军士生作为士兵队伍的主体力量,是现代化队伍中的必备的高端技能。为建设现代化工匠型军士队伍,培养“留得住、用得上、打的赢”的高素质军士人才,提高军士生培养质量,以“123课堂体系”为抓手,探索高职定向军士工匠型人才培养模式,为... 军士生作为士兵队伍的主体力量,是现代化队伍中的必备的高端技能。为建设现代化工匠型军士队伍,培养“留得住、用得上、打的赢”的高素质军士人才,提高军士生培养质量,以“123课堂体系”为抓手,探索高职定向军士工匠型人才培养模式,为高职院校工匠型军士培养教育提供参考。 展开更多
关键词 “123”课堂体系 定向军士 人才培养
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航空机务质量控制专业军士人才培养体系构建研究
7
作者 李俊杰 姜坤 马宁 《科教导刊》 2024年第1期33-35,共3页
为深入贯彻落实新时代军事教育方针,文章以空军转型升级背景下的航空机务质量控制专业军士人才培养体系改革创新为切入点,瞄准“升级版”航空机务军士培养目标,紧扣航空维修保障和军士教育两个“信息化”发展目标,对标部队航空机务质量... 为深入贯彻落实新时代军事教育方针,文章以空军转型升级背景下的航空机务质量控制专业军士人才培养体系改革创新为切入点,瞄准“升级版”航空机务军士培养目标,紧扣航空维修保障和军士教育两个“信息化”发展目标,对标部队航空机务质量控制专业军士人才培养的迫切需求,以项目式教学改革为牵引,以信息技术为支撑,构建以学员为中心的“升级版”军士人才培养体系,并将成果应用于航空机务质量控制专业军士人才的培养实践,以期为培养高素质、专业化的新型军士人才探索方法路径。 展开更多
关键词 航空机务质量控制 军士 人才培养体系
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基于行动研究的卫生军士START检伤分类能力培训模式的优化与应用
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作者 陈轩 徐东为 +3 位作者 冷辉 王家佳 王小玉 林莉 《卫生职业教育》 2024年第1期53-56,共4页
目的优化检伤分类能力培训模式,提升卫生军士面对大批量伤员时的检伤分类准确率。方法基于行动研究法理论框架,按照计划、行动、观察、反思4个步骤两轮螺旋循环过程优化培训模式,提升卫生军士START检伤分类能力。结果两轮螺旋改进后,卫... 目的优化检伤分类能力培训模式,提升卫生军士面对大批量伤员时的检伤分类准确率。方法基于行动研究法理论框架,按照计划、行动、观察、反思4个步骤两轮螺旋循环过程优化培训模式,提升卫生军士START检伤分类能力。结果两轮螺旋改进后,卫生军士战场检伤能力提升效果突出,优化后的培训模式贴近岗位需求。结论基于行动研究法优化后的培训模式可有效提升卫生军士检伤分类准确率及能力。 展开更多
关键词 卫生军士 检伤分类 行动研究法
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《病原生物学》课程思政的教学设计探究 被引量:4
9
作者 李覃 李灵芝 吴志东 《中国继续医学教育》 2023年第5期163-166,共4页
课程思政作为课程创新发展的科学实践,将思想政治工作与人才培养相联系,是新时代军队任职院校教育的创新发展。《病原生物学》是学习传染病学、流行病学等学科的核心基础课程,一代代科学家用知识技能和奉献精神与疫病抗争的感人事迹本... 课程思政作为课程创新发展的科学实践,将思想政治工作与人才培养相联系,是新时代军队任职院校教育的创新发展。《病原生物学》是学习传染病学、流行病学等学科的核心基础课程,一代代科学家用知识技能和奉献精神与疫病抗争的感人事迹本身就蕴含着丰富的思政元素。文章根据军队院校思政教育教学目标结合实战化教学要求,探索如何将《病原生物学》的课堂教学与思想政治教育有机融合,重点围绕优化教学体系、规划教学案例、改革教学方法、完善教学评价等几个方面使课程思政融入课程教学全过程,切实达到将价值塑造、能力培养、知识传授三者融为一体的育人效果,为部队培养具备岗位任职技能、高尚职业素养和崇高理想信念的新型军事卫生人才。 展开更多
关键词 课程思政 卫生警士 病原生物学 教育改革 立德树人 课程构建 教学路径
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“两征两训”下测报方位距离课程的半脱离教学模式 被引量:1
10
作者 翁海超 王永攀 +1 位作者 王学科 王东晓 《空天预警研究学报》 CSCD 2023年第6期451-453,共3页
为提升“两征两训”背景下预选军士测报方位距离课程培训质效,最大程度释放课程各参与方的潜能,对原有课程模式进行了改革.首先分析了传统全程伴随教学模式的现状及不足;然后提出新的半脱离教学模式,给出具体实施过程.教学实践表明,半... 为提升“两征两训”背景下预选军士测报方位距离课程培训质效,最大程度释放课程各参与方的潜能,对原有课程模式进行了改革.首先分析了传统全程伴随教学模式的现状及不足;然后提出新的半脱离教学模式,给出具体实施过程.教学实践表明,半脱离教学模式在提升教学效果的同时可以有效激发预选军士、带训骨干的积极性,释放主讲教员的研究潜能. 展开更多
关键词 预选军士 测报方位距离课程 半脱离教学模式
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基于CBE理念的技能型军士“工匠精神”培育策略研究
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作者 刘苹妮 任宝祥 +1 位作者 张佳强 王蕾 《教育教学论坛》 2023年第32期138-141,共4页
技能型军士是军队作战训练、教育管理、装备操作和维修的重要力量。基于CBE教育理念,明确技能型军士“工匠精神”培育目标,确立军士学员能力培养体系,构建技能型军士“工匠精神”的专业体系课程教学目标矩阵和培养步骤,采用发展性评价... 技能型军士是军队作战训练、教育管理、装备操作和维修的重要力量。基于CBE教育理念,明确技能型军士“工匠精神”培育目标,确立军士学员能力培养体系,构建技能型军士“工匠精神”的专业体系课程教学目标矩阵和培养步骤,采用发展性评价和能力评价量表对培育效果进行评价,探索技能型军士“工匠精神”的培育策略,有效提升军士人才的职业胜任力和持续发展的综合能力。 展开更多
关键词 技能型军士 工匠精神培育 CBE
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湘鄂川黔革命根据地精神融入定向军士大学生理想信念培育
12
作者 刘於清 魏道德 《边疆经济与文化》 2023年第6期106-111,共6页
湘鄂川黔革命根据地是在中国共产党领导下,由任弼时、贺龙等革命先辈率领红二、六军团创建,在长江南岸建立起的规模较大,横跨四省边境的根据地。湘鄂川黔革命根据地精神,与定向军士大学生理想信念培育具有内在契合性,是引导定向军士大... 湘鄂川黔革命根据地是在中国共产党领导下,由任弼时、贺龙等革命先辈率领红二、六军团创建,在长江南岸建立起的规模较大,横跨四省边境的根据地。湘鄂川黔革命根据地精神,与定向军士大学生理想信念培育具有内在契合性,是引导定向军士大学生理想信念培育的价值指引,是激励定向军士大学生理想信念培育的精神动力,是推动定向军士大学生理想信念培育的文化支撑。将湘鄂川黔革命根据地精神融入定向军士大学生理想信念培育,可从“融入理论学习,提升思想认识”“融入日常生活,增强情感认同”“依托实践平台,引领知行合一”“用好网络媒介,丰富育人手段”等四个路径入手。 展开更多
关键词 湘鄂川黔革命根据地 定向军士 理想信念 培育
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军士生党员发展评价指标构建与实践
13
作者 丁建洪 宋荣标 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第3期82-86,共5页
高职院校军士生是军队与地方联培联训的高素质新型军事储备人才,是高校中的一个特殊群体。他们既是地方高校的大学生,又是未来部队的军士,而军士生党员则是军士生队伍中的先锋模范。构建一套具有鲜明特色的军士生党员发展评价考核指标,... 高职院校军士生是军队与地方联培联训的高素质新型军事储备人才,是高校中的一个特殊群体。他们既是地方高校的大学生,又是未来部队的军士,而军士生党员则是军士生队伍中的先锋模范。构建一套具有鲜明特色的军士生党员发展评价考核指标,不仅能够保障军士生党员的发展质量,更能提升军士生党员队伍的战斗力和凝聚力。文章以浙江交通职业技术学院为例,分析目前军士生党员发展评价考核指标中存在的问题,提出“早介入、全过程”培养发展的建议,并在此基础上构建了两级军士生党员发展评价考核指标,为军士生党员的高质量发展提供了切实有效的保障,并为同类院校军士生党员发展评价提供参考。 展开更多
关键词 军士生 党员发展 考核评价
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Exploration and Application of a Blended English Teaching Mode in Military University Based on Production-Oriented Approach
14
作者 Yu Wei Jing Xiong Jiao Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第9期80-85,共6页
Aiming at solving the problems of outdated mode and single method of English teaching for sergeant students,as well as the separation of learning and applying in traditional English classes,this paper proposes a blend... Aiming at solving the problems of outdated mode and single method of English teaching for sergeant students,as well as the separation of learning and applying in traditional English classes,this paper proposes a blended teaching mode guided by the production-oriented approach,carries out feasibility analysis,designs teaching activities according to the output-driven hypothesis,and tests the effectiveness of this teaching mode in Sergeant English class through practice.It has proved that this teaching mode can effectively stimulate students’motivation and interest in learning English,improve their English output and enhance their learning confidence,and significantly improve the teaching effectiveness. 展开更多
关键词 Production-oriented approach Blended English teaching Teaching effectiveness sergeant students
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陆军军士发展性团体训练方案构建及应用
15
作者 郑毅 张振铭 +3 位作者 杨佩艺 衡惠 贺英 杨国愉 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第23期2413-2421,共9页
目的构建陆军军士发展性团体心理训练方案,并探讨方案对陆军军士心理健康的干预效果。方法采用德尔菲法,构建陆军军士发展性团体心理训练方案。选取80名陆军军士作为研究对象,随机配对分为实验组和对照组,每组40人。实验组根据陆军军士... 目的构建陆军军士发展性团体心理训练方案,并探讨方案对陆军军士心理健康的干预效果。方法采用德尔菲法,构建陆军军士发展性团体心理训练方案。选取80名陆军军士作为研究对象,随机配对分为实验组和对照组,每组40人。实验组根据陆军军士发展性团体心理训练方案进行10次(90~120 min/次)团体心理训练,对照组进行常规心理健康教育和政治教育。训练前后一周内分别采用抑郁自评量表、广泛性焦虑量表、心理弹性量表、领悟社会支持量表、简易应对方式问卷、知觉压力量表、大五人格量表和团体心理训练自评问卷进行训练效果评估。结果①陆军军士发展性团体心理训练方案包含3大单元8个主题,第1个单元为发展自我:认识自我、悦纳自我、成长自我;第2个单元为情绪与压力管理:情绪调节、压力管理;第3个单元为发展社会性:人际沟通、婚恋调节、生涯规划。②实验组训练后的PHQ、GAD得分显著降低(P<0.05),且PHQ得分显著低于对照组(P<0.05);③实验组训练后的心理弹性总分、坚韧性、力量性、乐观性显著升高(P<0.05),且显著高于对照组(P<0.05);④实验组训练后的社会支持中朋友支持维度显著升高(P<0.05),且高于对照组(P<0.05);⑤实验组训练后的积极应对评分升高(P<0.05);⑥实验组训练后的大五人格的外向性维度显著升高(P<0.05)。结论陆军军士发展性团体心理训练能有效缓解焦虑、抑郁情绪,增加积极应对方式,提升心理弹性水平、社会支持中的朋友支持维度和大五人格的外向性。 展开更多
关键词 陆军军士 团体心理训练 心理健康 干预研究
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定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育路径研究
16
作者 杨事武 刘於清 《卫生职业教育》 2023年第24期22-25,共4页
定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育,不仅有助于塑造新时代“四有”军人的精神品质,也有助于高校立德树人根本任务的实现。定向培养军士大学生马克思主义英雄观教育包含3个内容:以认知建构为基础的英雄事迹教育、以情感认同为基础... 定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育,不仅有助于塑造新时代“四有”军人的精神品质,也有助于高校立德树人根本任务的实现。定向培养军士大学生马克思主义英雄观教育包含3个内容:以认知建构为基础的英雄事迹教育、以情感认同为基础的英雄精神教育、以实践践行为基础的英雄行为教育。其主要路径应坚持思政主课堂、专业小课堂、社会大课堂、思政云课堂的“四课一体”的立体推进,引导定向军士大学生崇尚英雄,捍卫英雄,争做英雄,树立马克思主义英雄观。 展开更多
关键词 定向培养军士大学生 马克思主义英雄观 培育路径
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战备能力提升方案在卫生士官培训中的应用研究
17
作者 李洋 曹宝花 +2 位作者 杜艳玲 高丽 贺世喆 《联勤军事医学》 CAS 2023年第3期241-244,247,共5页
目的 探讨战备能力提升方案在卫生士官培训中的应用及效果。方法 选取2021年、2022年两期参与岗前任职培训的定向培养卫生士官学员为研究对象。对照组接受常规岗前培训,干预组进行为期2个月的战备能力提升训练。培训结束后,采用战备评... 目的 探讨战备能力提升方案在卫生士官培训中的应用及效果。方法 选取2021年、2022年两期参与岗前任职培训的定向培养卫生士官学员为研究对象。对照组接受常规岗前培训,干预组进行为期2个月的战备能力提升训练。培训结束后,采用战备评估与部署能力指数(readiness estimate and deploy ability index, READI)、一般自我效能感量表(general self-efficacy scale, GSES)评价两组学员的战备能力及自我效能感,并采用课程满意度调查表对培训方法及效果进行评价。结果 干预组READI总评分优于对照组,战备能力、临床护理能力、军事行动护理能力、战时生存/适应能力维度评分均优于对照组(P均<0.01)。两组GSES评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预组课程满意度高于对照组(P<0.05)。结论 战备能力提升方案在卫生士官培训中应用效果良好,学员满意度高,值得在教学训练中进一步推广应用。 展开更多
关键词 卫生士官 战备能力 战备评估与部署能力指数 实证研究
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OBE理念下卫生军士岗位胜任力过程性评价探究
18
作者 刘彩茹 蒋鹤生 +1 位作者 米裕 王蕾 《联勤军事医学》 CAS 2023年第5期429-432,共4页
目的培养岗位胜任力强、备战充分的高素质卫生军士,满足新时期部队卫勤保障现实需求。方法通过查阅文献,结合调查研究与实证分析,总结梳理卫生军士岗位胜任力指标,选取过程性评价为有效手段,探索卫生军士岗位胜任力评价模式。结果基于... 目的培养岗位胜任力强、备战充分的高素质卫生军士,满足新时期部队卫勤保障现实需求。方法通过查阅文献,结合调查研究与实证分析,总结梳理卫生军士岗位胜任力指标,选取过程性评价为有效手段,探索卫生军士岗位胜任力评价模式。结果基于结果导向的教育(outcomes-based education,OBE)理念构建了卫生军士岗位胜任力过程性评价模型。结论开展OBE理念下卫生军士岗位胜任力过程性评价,对丰富评价形式与内容,提升人才培养质量具有重要实践意义。 展开更多
关键词 卫生军士 岗位胜任力 过程性评价 结果导向的教育 评价指标 评价模型
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某岛礁医院对舰艇卫生士官个体化进修培训的实践与体会
19
作者 刘静 马鹏程 吴曦 《海军医学杂志》 2023年第8期764-767,共4页
目的探讨舰艇卫生士官的个体化培训教学新模式。方法基于舰艇卫生士官岗位任职能力要求,构建培训内容个体化定制、以学员为中心的见习、模拟训练与标准化考核相结合的新模式。比较6名舰艇卫生士官学员培训前后战救技能考评和临床操作技... 目的探讨舰艇卫生士官的个体化培训教学新模式。方法基于舰艇卫生士官岗位任职能力要求,构建培训内容个体化定制、以学员为中心的见习、模拟训练与标准化考核相结合的新模式。比较6名舰艇卫生士官学员培训前后战救技能考评和临床操作技能考评考核成绩,采用教学效果调查问卷比较学员培训后满意度。结果6名培训学员对培训总体非常满意。战救技能方面,检伤分类、烧伤面积评估与清创、开放性海水浸泡伤3大类科目在培训前的摸底考核未达到良好以上水平,培训后考核得分均优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。止血类、包扎类、固定技术类、基础生命支持类4大类科目在培训前的摸底考核达到良好以上水平,未进一步培训;临床操作技能方面,培训后操作理论考核和11项操作技能得分均明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论舰艇卫生士官的个体化培训计划设置与实施,可提高其学习热情,增强学习效率和提升学习满意度。 展开更多
关键词 岛礁医院 卫生士官 个体化 培训
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军士任职基础课程智慧课堂建设路径
20
作者 涂春梅 《军事交通学报》 2023年第3期61-64,共4页
为突破传统教学模式的瓶颈,提升课堂教学质量,解决军士任职基础课程面临的任务重、挑战大、要求高等现实难题,基于智慧课堂的内涵和特点,结合军地相关经验,从教学内容的智慧整合、教学过程的智慧设计和教学条件的智慧保障3个方面,探讨... 为突破传统教学模式的瓶颈,提升课堂教学质量,解决军士任职基础课程面临的任务重、挑战大、要求高等现实难题,基于智慧课堂的内涵和特点,结合军地相关经验,从教学内容的智慧整合、教学过程的智慧设计和教学条件的智慧保障3个方面,探讨军士任职基础课程智慧课堂的建设途径。 展开更多
关键词 智慧课堂 军士任职教育 基础课程
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