加强涉外法治体系建设的顶层擘画——论学习贯彻习近平总书记重要讲话精神

习近平总书记在中央政治局第十次集体学习时就加强涉外法治建设所作系列重要论述,是马克思主义法治理论中国化的最新成果。“长远所需”和“当务之急”,凸显了新形势下加强涉外法治建设的重要性和紧迫性。中国涉外法治建设成就巨大、来之不易,但仍存在不少短板弱项,亟待弥补。我国海外利益全方位多层次高速度拓展,外部法律风险与挑战前所未有,干涉与反干涉、制裁与反制裁外交斗争激烈,客观上要求强化法治思维,善用法治方式,“以法斗法”“以法制法”,丰富外交斗争法律“工具箱”,一体推进涉外立法、执法、司法、守法和法律服务,形成涉外法治工作大协同格局。必须坚持统筹推进国内法治和涉外法治,不断完善涉外法治体系和能力建设,为中国式现代化行稳致远营造有利法治条件和外部环境。

新时代高校思政课实践教学的内涵、价值及实现路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出“要高度重视思政课的实践性”,实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是推动思政课改革创新,落实立德树人根本任务的重要举措。加强高校思政课实践教学是提升思政课亲和力、针对性的重要举措,有效推进“大思政课”建设的题中之意,是培养担当民族复兴大任时代新人的必要举措。本文旨在把握高校思政课实践教学的内涵本质,理清其与“思政教育实践活动”“实践教学法”“专业课程实践教学”等相关概念的异同,通过明确教学目标、规范教学内容、创新教学方法、完善教学保障,探寻新时代高校思政课实践教学提升的有效路径。

习近平总书记考察江西重要讲话精神融入高校思政课教学的四个着力点

当前和今后一个时期,学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神是全省上下的首要政治任务。将习近平总书记考察江西重要讲话精神融入高校思政课教学,应重点把握四个着力点,明确融入的根本点、基本点、切入点和落脚点。深刻领会习近平总书记考察江西重要讲话精神的丰富内涵,这是融入的根本点;牢牢把握习近平总书记考察江西重要讲话精神融入高校思政课教学的基本原则,这是融入的基本点;合理设计习近平总书记考察江西重要讲话精神融入高校思政课教学的具体环节,这是融入的切入点;充分发挥习近平总书记考察江西重要讲话精神的育人作用,这是融入的落脚点。

一元守正与多元创新——习近平总书记“3·18”重要讲话五年来学校思想政治理论课建设研究综述

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,高度重视思想政治教育工作在整个教育事业中的重要作用。2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为统筹推进学校思想政治理论课建设指明前进方向,对广大思想政治理论课教师提出殷切期望和要求。今年适逢习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年,梳理学界相关研究成果,回顾学校思想政治教育建设工作的发展成效,对于进一步贯彻讲话精神,努力培养有担当、有情怀、有本领的时代新人,落实好立德树人根本任务,高质量推动新时代思想政治理论课改革与发展具有重要意义。

习近平关于办好北京2022冬奥会重要论述研究

文章从理论来源、问题指向、实践导向、历史引领四个方面,梳理与分析了习近平总书记关于办好北京2022冬奥会的系列重要论述。习近平总书记关于办好北京2022冬奥会的系列讲话蕴含深刻的文化反思与现实关切、问题意识与价值情怀,贯通了中华传统文化深刻的哲学思想、人文智慧和文化意涵,承接着中国共产党百年奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,为冬奥文化体系、冬奥经济实践的创新性发展与创造性融合注入了新的内容,为全民健身国家战略和体育强国建设突破发展提供了推动力,蕴含着鲜明的时代底色、深邃的历史内涵、深刻的实践启示。

马克思主义哲学作为“看家本领”的逻辑必然

百年探索史、奋斗史深刻昭示,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行。习近平总书记倡导中国共产党人要把"马克思主义哲学作为看家本领",其背后蕴含历史、现实与理论的深刻逻辑必然性:它既是新时代中国共产党人对学习和运用马克思主义哲学这一光辉传统予以承继的历史必然;也是新时代中国共产党人以哲学思维有效化解改革发展问题的现实必然;还是新时代中国共产党人透视马克思主义哲学之于马克思主义中国化的认识前提与方法论意义,发挥马克思主义哲学普遍持久的指导作用以深入推进马克思主义中国化的理论必然。

习近平治国理政的世界观和方法论

习近平总书记系列重要讲话,是我们党在新的历史条件下治国理政的行动指南。真挚为民的执政情怀、志存高远的坚定信念、求真务实的科学态度、不负重托的使命担当、统揽全局的战略智慧,是习近平治国理政的世界观和方法论,反映出其治国理政的根本立场、奋斗目标、思想路线、精神动力和科学方法。深刻领悟这一世界观和方法论,就真正把握了习近平总书记系列重要讲话的理论精髓和治国理政的真谛要义。

中国特色社会主义理论体系的新发展——习近平总书记系列重要讲话学习体会

十八大以来的习近平总书记系列重要讲话,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,深刻回答了新的历史阶段党和国家发展一系列重大理论和实践问题,指明了中国特色社会主义发展道路的前进动力和具体途径,为全面深化改革各项行动的实施提供了理论和方法。

做好党史工作的强大思想武器——以习近平总书记科学思想方法和工作方法指导党史工作

习近平总书记系列重要讲话深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题,是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映。学习贯彻习近平总书记系列重要讲话,对于党史工作有着特殊重要的意义。习近平总书记系列重要讲话是我们回顾和总结历史必须坚持和运用的立场、观点和方法,是我们做好党史工作的根本指针和基本遵循。当前和今后一个时期,做好全国党史工作必须做到:把握好"党史姓党"的政治方向;坚持好实事求是的基本原则;明确好资政育人的根本任务;传承好脚踏实地的优良作风。

坚持和发展中国特色社会主义的执政思想体系——习近平总书记系列重要讲话学习体会

"坚持和发展中国特色社会主义"是习近平总书记治国理政思想的一条红线,贯穿方方面面。坚定理想信念、坚持群众路线、坚信依法治理、坚守求真务实,是其鲜明的执政理念。认真学习和贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,就必须努力做到平心静气、言行如一、身体力行、不落窠臼。

习近平治国理政系列重要讲话的方法论思想探析

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列治国理政的重要讲话,闪耀着马克思主义方法论思想的灿烂光辉。梳理、归纳习近平总书记系列重要讲话的方法论思想,主要表现为:以"实事求是"与坚持"问题导向"的方法领航中国发展;以远大的革命理想与求实的科学态度指导中国梦的实现;以"摸着石头过河"与"顶层设计"的双重举措推进中国发展;以矛盾分析法与统筹兼顾思维方式科学处理改革中的各种难题;从以人民为中心的历史唯物主义高度推动社会发展;在强调历史与现实统一中提高执政水平。这些方法论思想,在全面深化改革中发挥了极为重要的作用,既坚定了马克思主义的正确方向,又把运用马克思主义解决中国实际问题的方法论思想推向深入。

术语修辞与中国特色理论话语——以《共产党宣言》汉译本和习近平总书记“七一”重要讲话为例

在马克思主义理论指导下,现代汉语术语修辞是中国特色理论话语建构的重要手段、必要途径。完善的中国特色哲学社会科学话语体系是优化术语修辞的理想语境,是现代汉语术语修辞的重要旨归。着眼于较为宏观的组合关系,术语的语境分布体现了术语的强大功能,这为术语修辞提供了重要内部动因(上下文语境)和外部动因(社会语境)。着眼于相对微观的聚合关系,术语自身的修辞生成建构是修辞“造”语。术语的修辞模式特征则主要是中观层面组合与聚合的综合作用,是修辞“用”语。术语的修辞风格,则是“造”语和“用”语的稳健综合。《共产党宣言》汉译本通过术语修辞已经呈现出一定的中国特色,这与百年来译者们的不懈努力密不可分。同样是重要理论话语,到了习近平总书记的“七一”讲话2021年7月1日,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行,习近平总书记发表重要讲话。媒体把习近平总书记《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》称为“习近平总书记‘七一’重要讲话”。,中国特色已十分鲜明。习近平总书记“七一”重要讲话,通过术语修辞凸显了理论话语的继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性,强化了中国特色理论话语的本土化、时代化、大众化,进一步提升了理论话语体系的吸引力、感染力、影响力、生命力。

学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神推进高校共青团组织建设新发展

学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神活动对于高校团组织彰显共青团的政治属性、传承与发展共青团的优良传统、确保自身持续健康发展具有重要意义。通过坚持总体把握系统学习、忠于原文尊重权威、形式灵活重于实践、全面覆盖重点突出、持之以恒久久为功的原则,以学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话为契机,不断规范团支部的组织生活,提升学生社团的品牌形象,净化青年学生的网络空间,增强团课的育人效果,不断推进高校团组织的建设与发展。

习近平改革思想初探——学习习近平总书记系列重要讲话体会

习近平总书记在一系列重要讲话中,提出了我国改革发展的若干思路,初步形成了关于中国改革的理论框架和思想体系,成为新的历史起点上指导改革发展实践的指南。

习近平生态文明思想视域下的生态文明体系概念

“生态文明体系”是习近平总书记2018年5月18日在全国生态环境保护大会上重要讲话中所使用的概念,其中不仅明确概括了这一概念所涵盖的五个具体方面(即“五大体系”),还强调了这一体系构建在党和国家生态文明建设战略及其推进过程中的关键性作用;“五大体系”可以大致理解为对我国生态文明建设过程中重要制度保障条件或主要制度创建目标的列举式强调。无论是狭义的生态文明制度体系及其持续改革,还是与生态文明理念原则相适应的整个社会制度架构的绿色重构或转型,都是新时代中国特色社会主义生态文明建设的使命所在、关键所在、根本所在。

论习近平系列重要讲话对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展

十八大以来,习近平总书记围绕中国特色社会主义面临的重大理论问题和实践问题发表了一系列重要讲话,系列重要讲话集中体现了中国特色社会主义理论发展的最新进程。在深入回答中国特色社会主义一系列重大问题的基础上,系列重要讲话创造性地提出了"实现什么样的目标"及科学全面地回答了"怎样实现目标"的问题,标志着马克思主义中国化达到了新的发展高度。

论习近平总书记系列讲话与高校思想政治教育的发展

十八大以来习近平总书记紧扣时代主题发表了一系列重要讲话,为高校思想政治教育工作创造了良好环境,习近平总书记提出的一系列有关思想政治教育新思想、新观点、新论断,为高校思想政治教育提供了思想指导和行动指南。新形势下开展高校思想政治教育就是要以习近平总书记系列讲话为指南,坚持"两个巩固"为根本推进高校意识形态工作新发展;以中国梦为时代主题、以社会主义核心价值观为中心任务、以道德与法治教育为主要内容、以党史国史为必修课开创高校思想政治教育新局面;以系列讲话的语言风格为典范,坚持马克思主义为基本原则,增强教育教学的艺术性,促进高校思想政治教育的新跨越。

论习近平系列讲话对应用技术型大学思想政治教育的启示

习近平总书记系列讲话为应用技术型大学的思想政治教育工作指明了方向。应用技术型大学要深入学习和贯彻习近平总书记系列讲话,把提高学生的思想政治素质作为一项最重要的基础工作来抓,要在"两个巩固"的指导下,加强理想信念教育、培养和践行社会主义核心价值观、继承和发扬中国传统文化、修好国史、党史、强化职业道德和基本法纪教育。并且,要创设"全员育人"的氛围,创新学习工作方法,构建符合本校实际情况的思想政治教育模式。

高校思政课互动式教学改革初探——基于建构主义教学理论的视角

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的重要讲话明确提出高校思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。这对高校思政课教学改革提出了新的要求,也是高校思政课教师的职责和使命所在,必须不断探索新的教学方式方法。本文正是从建构主义教学理论的视角,结合自身思政课教学实践,探讨高校思政课实施互动式教学改革的必要性和可行性。

习近平总书记系列重要讲话精神的大众化意蕴探析

当前,大力推进习近平总书记系列重要讲话精神大众化,是把我们党治国理政新思想、新理念、新战略转化为人民群众自觉行动的重要途径,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义。习近平总书记系列重要讲话与党的科学理论既一脉相承又与时俱进,深化思想内容大众化,坚持立场观点大众化,传承思想方法大众化,彰显语言艺术大众化。习近平总书记系列重要讲话精神具有丰富的大众化意蕴。