JIANGSU SHOWCASES THE CPC'S ROLE IN DRIVING INNOVATION AND ECONOMIC TRANSFORMATION

The sound of Suzhou Pingtan,an art form which combines storytelling and ballad singing in the Suzhou dialect,swirled around a hall of the International Department of theCommunist Party of China’s Central Committee(IDCPC)in Beijing on August 31.The singing enchanted the audience,including 400 visiting political party leaders and ambassadors of

大学转型发展中的校长角色与行动逻辑及对“双一流”建设高校的启示——基于王亚南的研究

本研究依循历史与逻辑相统一的思路,从组织领导学视角对新中国成立后厦门大学首任校长王亚南的角色扮演、行为表征进行分析,发现其在厦门大学发展目标厘定、结构再造、技术提升的实践工作中分别扮演了擘画人、设计师、开拓者三种角色。这对我国当下高水平大学从“985”“211”工程形塑的既有形态转向“双一流”建设高校的应有样态具有一定的启示:在高校类型与主体优势的根本遵循中呈现不同类型大学的应有功能;在教学改进与科研提升关系的平衡中推进基层学术组织的复合再造;在教师评价与知识生产的方式改革中重塑一流学术研究的制度环境。

党建引领期货专业转型升级——论“新时代,新期货,新黄埔”发展过程中党建引领的关键作用

2023年,是北京物资学院期货专业创立三十周年的日子,也是期货专业转型升级的关键时期。无论是在过去三十年的发展过程中,还是在专业转型实现向“新时代,新期货,新黄埔”转变的关键时期,党建始终并必将继续引领期货专业的发展。本文从组织保障、师德师风建设、课程思政建设、以评促建、支部活动方式创新、育人目标等多个方面论述了金融学专业教师党支部如何在期货专业建设的关键时期发挥基层党支部的战斗堡垒作用。本文认为,在此基础上,在党的二十大报告提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的过程中,金融学专业教师党支部必将继续发挥更好的引领作用,助力期货专业转型升级,更好地服务国家和地方经济建设。

教育数字化转型背景下教师负担的风险分析与纾解策略

教育数字化转型是当前教育改革的热点,也是未来教育创新的发展趋势。新兴技术与教育的深度融合,给教师职业带来新机遇的同时,也使教师面临新挑战,不可避免地给教师带来工作负担加重的风险。在教育数字化转型背景下,教师面临技术焦虑、技术异化以及角色迷茫等新型负担风险。应警惕数字化转型带来的教师“增负”问题,并从政策引导支持、提升教师数字素养、制定教师减负清单、优化智能教育装备等方面纾解教师负担。

人文精神关怀下的大学英语课程改革

大学生人文素质现状令人堪忧,大学教育中加强人文素质教育非常紧迫。大学英语课程特点决定其可以作为实施人文素质教育的重要载体。大学英语四、六级考试与学位脱钩,处于转型期的大学英语结合人文素质教育为新一轮的课程改革提供新的出路。要在大学英语课程中实施人文素质教育,大学英语教师和学生的角色从传统教学模式转换过来是关键。

妇联在政府职能转变中的作用研究

政府职能转变势在必行。妇联作为党和政府联系妇女群众的桥梁和纽带,在公共管理和公共服务领域发挥作用并承担相应的职能,这不仅是加强政府执政能力建设的需要,也是妇联发挥党和政府联系妇女群众桥梁和纽带作用的具体体现,更是新时期妇女运动和妇女发展的必然要求。

论应用型大学英语教学改革与教师角色的转换

应用型大学在英语师资、生源及其他条件方面等都有自己的特点,其现状更迫切地要求英语教师从知识灌输者转变成学生学习过程中的兴趣激发者、活动组织者、评估者和知识传授者。应用型大学的英语教师只有尽快地实现角色转变,才能保证大学英语教学改革的顺利进行。

论课程范式转型与教学走向解放

以基础教育课程创新为时代背景,反思指令型课程范式及其弊端,进而论证《基础教育课程改革纲要》在课程目标、内容、结构、资源和评价诸方面的一系列理念创新,要求全方位转变教师的职业角色,即由课程规范的复制者成为新课程的创新者、由课程知识的施予者成为新人格的塑造者、由课程分数的评判者成为学生自主性学习的促进者。

毛泽东哲学精华考

毛泽东哲学扎根于中国实践的土壤,是对马克思主义哲学的运用和发展,内容丰富,实践性强。毛泽东哲学精华包括实事求是哲学论、矛盾辩证法论、自觉能动性论和改造主观世界论,是毛泽东留给我们最宝贵的精神财富。

美国文化中的性别歧视探源

继承于西方文化的美国文化中的性别歧视是根深蒂固的,本文试从人文传统、宗教、父权制以及美国人两性观等角度来透视美国文化中的性别歧视。并进一步得出结论,传统习俗及意识形态是美国社会依然存在性别歧视的根本原因。

20世纪50—70年代文化地形的初探——以《神州儿女》为例谈草明的工业小说创作

20世纪50—70年代中国文化地形的坎坷与复杂是众所周知的,它其中纠葛着同时也呈现着那个时代里人们的文化心理、政治选择、性别指向等多重关系,是可以而且也值得我们从很多方面和很多作家及其作品中去探究的。笔者以草明的工业小说为介入点,从主人翁角色的转换、脱俗性与功利性、城市的特征与性别三个方面,来对50-70年代的文化地形予以初步的勘探和反思。

大学生对体育教师能力评价中的性别偏见实验研究

研究随机从某大学各个年级和专业中抽取633名学生(男318,女315)作为被试,采用"双盲测试"方法对在校大学生在评价体育教师教学能力时是否存在性别偏见进行了实验研究。结果表明,①学生在根据同一教案评价假设的男女教师时,认为女体育教师在专业知识和人际沟通方面优于男体育教师。②学生评价体育教师时,学生性别对评价中存在的性别偏见具有较大的影响,相对于男教师来说,女学生在对各项指标进行评价时,倾向于对女教师作出较高的评价。

转型期婚内两性角色的嬗变

转型期 ,婚内两性角色正在发生嬗变 ,因差异对待而产生的两性角色的不平等已显现出亟待重视的家庭问题。追求婚内两性的平等地位 。

“男主外女主内”观念的现代释读

在漫长的封建社会,“男主外女主内”成为旧式家庭的主要模式。随着时代的进步,“男主外女主内”已不再是过去陈腐观念的代名词,许多人将其诠释为夫妇之间通过协调、平等地承担责任。它已成为双方在平等基础上为最大程度维护家庭利益所做出的志愿选择。

学习及实践戏剧教学法对教师角色转变的影响

教师在参与应用戏剧教学法的培训过程中,通过在虚构情景中扮演与体验"假想(what-if)角色身份",使其"本然"(what-is)的自我角色身份起了变化。他们在经历自身的转变后,促使他们反思旧有的教学观念,以新的目光去看待自己及自己的教学身份及与学生的关系,从而尝试新的教学模式。通过个案剖析教师在学习及实践戏剧教学法的过程中,所经历以上提及的变化,从看待自己的角色转变伸延到教学上的角色转变,影响学生对他们的态度转变,正面促进师生关系。探讨关于持续维持这些转变的因素如教师信心建立、外力认可、教学氛围、实践机会与校方鼓励的不确定所带来的挑战。

女人的呐喊——女性主义视角下的英国早期爱情小说

在十七世纪末和十八世纪初,英国一些女作家们突破了当时社会对女性的限制和束缚,投身小说的创作,用文学形式表达了女性对父权社会的抗争以及得到平等权利的渴望。可是她们对小说的贡献以及在小说中体现的女性智慧与抗争,却在很长一段时间内遭到忽略和否认。比如,阿弗拉·贝恩、达拉维尔·曼丽和伊莉莎·海伍德所作的爱情小说。女性主义将从爱情小说的三个主要情节,即性角色的转换,誓言的背叛,以及政治反抗中得到具体的体现。

行政私法行为研究

随着国家行政走出"守夜人"的消极角色,行政国家的理念要求政府承担繁多的给付行政、生存照顾等义务。传统高权行政行为因僵化以及受到法律保留严格约束的缘故,无法适应行政手段多元化的趋势。而行政私法行为则克服了行政高权行为的缺陷,体现了协商民主和成本效益的理念,因而被广泛应用到现代行政生活之中。因此有必要研究行政私法行为,并将其纳入法治化轨道。

消费社会中博物馆的角色转换

消费社会中博物馆的角色已经发生重要转换,博物馆在保存、展示、教育功能之外,还具有消费、休闲功能。博物馆功能及角色的转变,使博物馆的经营成为重要课题。

我国产业转型升级中政府的角色定位

产业转型升级关乎我国产业能否向全球价值链高端攀升,关乎我国能否有效应对疲软的国际经济环境带来的挑战,关乎能否实质性破解新常态下我国经济发展难题,关乎我国能否顺利迈向社会主义现代化国家。为避免产业转型升级中政府的"错位""失位""越位",需准确定位政府角色,适时适度实施干预,以克服市场失灵。在综述国内外相关研究基础上,结合当前我国产业转型升级的总体情况,按产业发展成熟度与政府干预强弱度,建立二维分析框架,明确政府在不同产业、不同发展阶段四种角色定位,即政府引导型角色、政府培育型角色、市场维护型角色、市场增进型角色,从而为政府适时适度干预产业升级提供理论基础及相关建议。