基于医疗机构开展社工专业学生短期实习带教的调查与思考

目的本研究通过对社会工作专业实习生和带教老师的调查和访谈,探讨在医院短期实习(3个月之内)带教中,可能面临的困难,提出应对的策略。方法采取随机数字表方法,对社工实习基地复旦大学附属华山医院静安分院2014年9月—2021年7月的22名实习生进行问卷调查和定性访谈,对3名带教老师进行定性访谈,总结带教工作中的困境。结果调查的22名实习同学中,男9人,占40.90%,女13人,占59.10%;年龄19~23岁,平均(20.18±0.18)岁;年级方面,大二5人,大三16人,大四1人,大二和大三总占比95.45%;籍贯涵盖上海、江苏、湖南等9个省市;有社会经历的20人,共占91%,社会经历均数3次,最多的6次;累计实习时长,最长的为3个月,最短的是3周;短期实习中,主要存在社会工作专业定位模糊,知晓度和认可度不够广泛,实习目标不明确,带教老师专业知识和技能不足,带教过程缺乏有效的反馈和评估机制。结论本研究发现,针对这些困境,结合复旦大学附属华山医院静安分院的实际情况,社工专业学生在医疗机构进行短期实习,医院需要加大社会工作的宣传,做好带教前期准备工作,共同确定带教目标,探索创新教学方法,定期进行实习评估和有效反馈,建立督导机制。

顶岗实习对师范生教学技能培养成效的准实验研究

研究目的:科学地认识顶岗实习与师范生教学技能提高的关系和合理选择教育实习形式。研究对象:选取广西师范大学师范专业的大四学生为调查对象,运用自行设计的问卷开展准实验调查。研究结果:顶岗实习对师范生教学内容、教学组织、教学评价、多媒体运用、板书水平、教态变化、语言表达七项教学技能有显著提高作用;顶岗实习对提高教学内容设计及教态变化两种技能的效果显著优于常规实习。

学前教育专业学生见习状况调查--以唐山工业职业技术学院为例

对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的见习状况进行了调查研究,通过问卷收集了与见习相关的重要性、收获程度、课程实用性、学习积极性、本人所持态度、指导教师所持态度、指导教师工作热情以及就业倾向性8个变量的相关数据,借助IBMSPSSStatistics2.0软件对相关数据进行了描述性统计和相关分析。研究结果发现,幼儿园指导教师的工作热情程度会对参加见习活动的学生产生很大影响。

境外临床短期见(实)习对医学生人文素养的影响

当代医学生不仅需要掌握全面精准的医学知识和先进技术,还需提升人文素养.分析2013年至2019年北京大学医学部376名临床学生赴境外临床短期见(实)习的学习报告发现,项目从职业价值和敬业精神、深入探索问题和创新的能力、人文关怀、医患沟通技巧、群体健康和医疗体制五个方面对其人文素养产生了积极影响,为加强高校医学人文教育提供了参考.