范式再造:主动求变的实践——《无限的可能:世界高等教育数字化发展报告(2023)》节选二

高等教育数字化浪潮迅速在全球范围内普及开来。数字化已成为众多国家推进高等教育高质量、可持续发展的战略支撑和必由之路。鉴于此,在系统梳理数字技术赋能高等教育实践案例的基础上,围绕育人方式、办学模式、管理体制、保障机制四个维度总结高等教育数字化新范式,探析数字技术如何系统再造高等教育,并提出对未来高等教育数字化发展的启示。育人方式上旨在改变传统教育模式,实现更加虚拟化、精准化、协同化和个性化的育人格局,培养具备专业素养、创新思维、社会责任感和综合素质的创新型人才;办学模式上旨在改变传统大学相对独立的办学模式,形成更加紧密的校校合作、校企合作、校所合作、国际合作,推动资源的生成和共享、数据的开源和流通、办公环境的精简化和无纸化,在办学流程、教学时空、终身教育、合作办学等方面都进行数字化改革,促使高等教育办学模式发生新的变化;管理体制上旨在将数字化理念运用于政策、制度和规划的制定,加强顶层管理体系建设,通过数字技术、平台与数据驱动促进高等教育管理形态与模式、资源与内容、技术与手段、结果与评价等高效化与精准化的转变,重塑高校治理体系;保障机制上是为确保高等教育数字化安全、健康、优质、高效、可持续发展,政府、高校,以及企业采取系列策略、措施、行动和准则,包括数字化基础设施保障、专业人才保障、信息安全保障、经费投入保障和战略政策保障五个方面。

泵节能的探讨

阐述了泵节能的概念及范围,分析了泵节能的三大途径:泵本身节能、系统节能、运行节能。

周期性变工况条件下异步电机节能机理和节能途径

对于周期性变工况运行的异步电机,调速难以保证负荷的周期性,使调压节能成为优选方案,又考虑到效率的概念不适合于发电工况的能耗分析,因此以总损耗最小为目标研究调压节能的机理,并对比分析多种节能途径。按照不变损耗和可变损耗新的划分方式得到相应的损耗计算方法;据此,根据给定的转矩曲线,能方便地得到总损耗最小所对应的最优电压曲线,进而提出由现场在线可测输入量求得各种工况下最优电压的方法。对包括断续供电节能在内的几种动态节能途径进行了综合讨论和对比,通过对典型周期性变工况的抽油机电动机的仿真和实测,分析了几种节能途径的效果和适用性。

提高跳远运动员助跑踏跳准确性的理论探讨

跳远助跑的准确性直接决定着运动员试跳的成绩 ,本文从准确助跑的三个步骤和影响助跑准确性的心理因素进行了分析 。

400m跑优秀运动员数学模型的建立及应用

以世界优秀田径运动员为例,分析了决定400 m短跑的各种因素以及它们所占的比重,并据此建立了数学模型,从而将以往的定性分析转化成定量分析。帮助教练和运动员准确而快捷地根据400 m优秀运动员的模式并结合自身的特点来合理分配体力和时间,以取得更好成绩。

跳板跳水“合板”实验研究

“合板”是跳板跳水中最关键的技术指标之一。笔者将运动员和跳水板视为一个“人-板”系统,重点用实验的方法全面细致地研究了人板结合后系统的动态特性。针对影响“人-板”系统动态特性的三个参数,运用加速度传感器采集“人-板”系统运动的时序信号,经过傅立叶变换得到系统的固有频率并对其进行统计学分析。实验结果表明,“人-板”系统的动态特性随着运动员选择的支点、运动员的质量、运动员在跳水板上的位置的改变而变化。同时,支点的选择还同运动员踏板的力量、踏板速度有关。另外,通过理论分析与实验对比研究发现,跳板的固有频率在误差允许的范围内可以线性化处理。

卵石地层地铁隧道近接施工位移特征研究

以北京地铁9号线某区间隧道近接既有铁路桥梁施工为背景,文章基于Hardening-soiJ本构模型采用三维数值计算与现场实测结果相对比的方式,研究卵石地层地铁隧道近接既有铁路桥施工的位移特征。研究得出的结论为:(1)卵石地层岩体较为松散,胶结性较差,围岩稳定性较低,可引入Hardening-soil模型模拟其应力-应变关系;(2)区间隧道开挖引发的竖向位移主要集中在隧道拱顶部位,并随着向地层深部的发展逐渐衰减;(3)地铁区间隧道施工引发的地表沉降可认为是两条单洞隧道地表沉降曲线的叠加,现场实测与数值计算得出的规律一致;(4)既有铁路桥结构最大位移值小于《铁路线路修理规则》的容许位移,现有开挖方式和支护参数满足既有结构安全运营条件;(5)地铁区间隧道开挖引发的地层、既有桥梁结构水平位移整体较小;(6)区间隧道开挖引起的土体扰动主要集中在隧道洞周5.4 m范围内。

谈“项目立馆”

2011年,佛山市图书馆正式提出"项目立馆"办馆理念,尝试引入项目管理,探索一套适应图书馆发展的经营模式,突破体制的局限,激发公共图书馆发展内动力,推动事业的变革和发展。

基于RBF神经网络的高新技术企业资金运营效果评价

本文在高新技术企业资金运营效果评价指标体系建立的基础上,运用径向基(RBF)神经网络设计了智能化评价方法,并选择了部分典型高新技术企业资金运营效果数据,对该网络系统进行了综合训练。本文研究为高新技术企业资金运营效果评价、资金运营控制和资金管理提供了一种有效的方法。

中外优秀男子跳远运动员助跑及起跳技术特征的比较

从绝对速度、助跑速度利用率、起跳支撑缓冲能力、起跳蹬伸时机等主要技术环节 ,对我国跳远运动员与世界跳远运动员进行了比较分析 ,找出差距所在 ,为我国跳远训练提供理论依据。

对加点控制背越式跳高弧线助跑起跳的教学实验性研究

从运动生物力学和教育学等角度出发,采用测量法、数理统计法,经对苏州大学体育学院部分学生进行背越式跳高弧线助跑起跳的实地测量获得有关数据,应用到“加点控制背越式跳高弧线助跑起跳的教学实验”中。研究结果:该方法能使助跑曲线更趋合理,产生更佳的起跳效果,能促进学生技术动作的掌握,提高弧线助跑的实效性。经实践与理论分析,选取助跑曲线π/4、S(|AB|/|OA|)处为控制点,不仅符合运动生物力学规律,而且也符合个体的生理特征,又便于实地操作。从实践中的各项指标看,实验组效果明显优于对照组。

构建校企合作办学管理平台途径研究

文章分析了目前高职院校在校企合作、工学结合办学过程中出现的瓶颈,以及问题存在的原因,提出通过构建校企合作办学管理平台的方法及管理平台的目标导向来解决这个瓶颈,并提出了构建校企合作办学管理平台的途径——政府主导式、"政企校"联动式、校企关联度大的"融入式"、"引企入校"实践教学式、"订单培养"教学管理式等。并对其进行了详细阐述,对高职院校的校企合作办学起到了积极的引导作用。

男子三级跳远运动员助跑速度及三跳的技术分析

三级跳远的助跑速度及三跳技术是决定三级跳远成绩的主要因素 ,而提高助跑速度 ,减少三跳水平速度的损耗是三跳技术的重要指标。

对我国高水平跳远运动员助跑准确性的研究

通过文献资料、比较研究、综合分析等方法,对中外跳远运动员助跑准确性进行比较研究。讨论了助跑准确性差是我国运动员在国际比赛中难以取得理想成绩的主要因素。同时对我国高水平跳远运动员助跑准确性的训练提出了一点建议,仅供跳远教练员、运动员借鉴。

试论如何掌握好背越式跳高的背弓动作

背越式跳高采用的是弧线助跑,即在弧线助跑的延长线上放脚完成起跳动作,使人体腾起后形成一处向上、向前的切线抛物线运动轨迹,上身背对横杆完成背弓的过杆动作。较合理利用起跳后人体所获得的有限高度完成好背弓过杆动作,则成为背越式跳高教学中的重点、难点。而掌握好背弓动作,又与准确的弧线助跑适宜起跳点有着密切的关系。

关于提高跳远助跑能力的研究

助跑能力对跳远成绩起着决定性的作用。该文通过对国内外跳远运动员的技术参数及成绩对比分析发现,中国运动员只有在提高绝对速度的同时,进一步减少速度的损失率,才能更有效地使中国跳远运动员的水平向更高层次发展,进而走向世界。

在正面扣球教学中使用视觉标记的实验研究

根据排球扣球的技术原理 ,运用视觉标记对助跑步幅、助跑时的重心轨迹、空中挥臂时机和击球过网点 ,给以可视性的具体提示和诱导强化。研究结果证明 ,在扣球教学中运用视觉标记 。

高职院校品牌创建重在凝炼办学特色

形成办学特色是高职院校获取品牌优势和可持续发展的战略选择,其内涵不能等同于类型特色、品牌地位、办学优势和办学特点的概念。高职院校办学特色具有职业性、区域性、延伸性等特殊属性。办学理念、办学定位、杰出校长、学科建设、师资队伍、人才培养、学校文化等要素决定了办学特色的培育途径,共同影响着办学特色的形成和发展。

高等职业教育研究综述

自20世纪90年代以来，从关注的主要问题出发，我国学者对高等职业教育的研究可分为3个阶段：以高职发展动因、内涵和办学途径为焦点的早期研究，以人才培养模式和学制改革为焦点的中期研究和以高职特色课程建构为焦点的近期研究。分析相关研究成果，主要表现出以下特点：研究问题与高职实践发展结合紧密，经验性、工作性研究成果较多，开始形成相对独立的研究队伍。

跳远运动员专项速度能力分析研究

对国内外优秀跳远运动员的专项速度能力进行分析并进行灰色关联分析。结果表明 ,组成跳远运动员专项速度能力的因素群为 :绝对速度、速度耐力、速度力量、助跑速度等 12项因素。与跳远成绩关联度最大的是立定三级跳远 ,其次是最后 5 0m助跑速度。建议在跳远教学与训练中高度重视专项速度能力的培养 ,并运用所得方程检测评价运动员的速度能力。