坚持教育、科技、人才“三位一体”加快推进中药学世界一流学科建设

以南京中医药大学为例,重点阐述了学校中药学学科在坚持党的领导、人才引领、科技创新、立德树人、服务需求导向等方面的特色化举措与成效。学校以中国特色、世界一流为目标,以立德树人为根本任务,坚持目标和问题导向,以深化改革激发创新动力,坚持教育、科技、人才“三位一体”,以高质量发展推进中药学世界一流学科建设,为中药学的世界一流学科建设提供了借鉴和发展思路。

新中国戏曲编剧人才培养的一次有益探索——1956年上海市文化局戏曲编剧训练班考论

1956年上海市文化局开办的“戏曲编剧训练班”是中华人民共和国成立后上海市开办的第一个以“培养戏曲编剧”为目标的戏曲教育组织。由于史料相对稀见,故而鲜有学者对此次训练班作出细致完整的考述。通过对上海市档案馆所藏的档案史料进行爬梳,旨在还原此次训练班的真实面貌。上海市文化局戏曲编剧训练班的开办不仅极大地提升了广大学员的创作素养与编剧水平;也带动全国各省市出现开办编剧训练班的热潮;同时也为新中国戏曲编剧人才培养提供了可资借鉴的经验。其在戏曲编剧人才培育过程中所积淀下来的特色经验,值得当下戏曲教育的组织者加以借鉴与发扬。

小班授课在中药学教学中的应用

结合自身教学实践,首次探讨了小班授课在中药学课程教学中的应用情况,分析指出:小班授课在中药学课程的理论教学和实训教学中均已有应用并收到了良好的应用效果,应用形式主要包括讨论式教学法、以问题为导向的教学法、案例教学法等。进一步指出,如何在中药学课程教学中恰如其分、恰到好处、更为高效地应用小班授课,以及如何对小班授课的应用效果进行精细、准确、可靠的评价,将是后续重要的研究方向之一。文章有望为小班授课在中药学、其他中医药课程乃至非医药专业课程教学中的应用提供有意义的启发和参考。

明德中文暑校与国内高校合作新尝试

疫情加速了线上语言教学的发展,但线上语言教学的作用并不仅仅局限于在特殊时期暂时代替面授。近几年,许多高校、暑期项目都在探索更多线上教学的可能性,力求使之成为一种与面授有机结合、开展跨国合作的新模式、新平台。本文以明德中文暑校近几年的线上单班教学实践为例,介绍了该校试用这种模式的背景、实施效果及所遇挑战,探讨了新形势下如何更好地满足学生的语言文化学习需求、连接语言教学与教师培训等问题。

新时期佛教英语人才培养探析

佛教文化是中国文化的有机组成部分,对外传播佛教文化需要培养大批的佛教英语人才,探讨如何培养佛教英语人才现实意义重大。本研究通过搜集有关佛学英语培训班的资料,梳理了当前佛教英语人才培养的现状,在肯定其成绩的同时亦指出了不足,相应地提出了四点建议,即要注重人才培养的长远目标、普及学员受众、增强学员的职业素养、提升学员的科学素养,以期为新时期佛教英语人才培养提供一定的借鉴。

海外华文本土教师培养的新模式探索

随着中国国际地位的提高和文化软实力的增强,海外华侨华人对汉语和中华文化的渴求日益强烈。而海外华文本土教师师资力量不足、水平参差不齐的问题也逐渐凸显。本研究探索了华文本土教师培养的新模式:通过开设汉语国际教育学历班培养华文本土师资。文本以加拿大多伦多市华文本土教师汉语国际教育专业本科学历班为例,通过分析学员的年龄结构、学历结构、专业结构和学源结构设计了该模式的培养方案和培养模式,进而提出了提升华文本土教师学历班培养质量的路径:授课教师实现专业化和多元化,质量监督做到严格化和常态化,教学技术体现现代化和灵活化,服务管理达到精准化和细致化。

“双一流”建设背景下普通地方高校如何打造“金课”——山东师范大学中国现代文学课程建设案例分析

在"双一流"建设背景下,普通地方高校如何培养高质量的专业课程以培养创新型人才,是亟待解决的实际问题。山东师范大学中国现代文学课程的几代教师经过长期的探索与实践,逐步摸索出一套持续打造"金课"的有效做法。首先,狠抓课程学理研究,通过课程理念的创新,推动教学内容和教学手段的整体改革。其次,多维互通,以"四个结合"的方式引领学生贴近文学创作,即要求教师"课上与课下相结合""口头讲述与直观展示相结合",要求学生"阅读与写作相结合""文学学习与创作实践相结合"。再次,开放共享、协作创新,与多所地方高校共同开发和建设课程,不断提高人才培养质量,取得良好效果。

双一流背景下中医药创新人才培养体系研究

当前,“双一流”建设工作的深入开展及中医药“传承精华,守正创新”的历史使命都对高等中医药院校创新人才培养提出了更高的要求。在此背景下,此文提出构建体现中医药特色的“1+2+3”大学生创新能力培育体系,从打造创新训练大平台、建设创新教育课程体系、拓展创新实践载体、组建师资队伍、完善评价体系等方面推进创新人才培养模式改革,进一步提高创新人才培养质量。

试论少儿汉语的发展及少儿汉语短期培训班的教学模式

随着"汉语热"在全球升温,汉语学习者呈现出明显的低龄化趋势,来华留学生年龄不断降低,越来越多的少儿走进高校参加短期培训。面对汉语发展的新趋势和新挑战,我们从少儿汉语的发展趋势入手,分析了少儿学习汉语的优势,摸索目前少儿汉语存在的问题,提出少儿汉语短期培训班的教学模式。

中国高校创建世界一流大学研究:文献回顾及进路展望

基于文献研究,回顾了自20世纪90年代以来,中国高校创建世界一流大学的政策实施,历经"211工程""985工程""双一流"建设等;梳理了世界一流大学的内涵与特征,其共性体现为:大师汇聚、学生素质高、人才培养质量高、科研成果卓著、对世界和人类社会做出突出贡献等;评析了国际公认的有影响力的四大世界大学排名体系;阐释了中国高校创建世界一流大学的发展模式、建设路径、取得成就。在此基础上,指出现有文献研究存在的不足,提出应拓展研究视角、丰富研究内容、创新研究方法,并坚持理论研究与实践相结合,增强"四个自信",进而为新时代中国高校创建世界一流大学提供理论与实践的指导和参考。

基于学生职业素养培养的内地西藏高职班语文教学改革探析

该文采用问卷调查、访谈和内容分析相结合的方法,调查分析湖南省某高校内地西藏高职班语文教学及学生职业素养培养的现状及成因,认为内地西藏高职班语文教学要突出教学目标的职业特色,明确职业素养培养目标;紧密结合学生所学专业积极开发编写语文特色教材,加强职业素养培养的针对性;采用先进的教学手段,不断更新教学方法,激发学生学习语文、提升职业素养的积极性;建立科学合理的考核评价体系,全方位考核评价学生的职业素养。

双一流背景下中药学人才培养模式的探索与实践

在“双一流”背景下,培养出高素质现代化中医药人才,是国家和民族对高等中医药院校的要求。本文通过分析河南中医药大学药学院中药人才培养的模式和路径,介绍了中药学实践教学特色培养体系。包括统筹协调的实验课程教学体系,循序渐进的实习教学体系及相辅相成的科研教学体系。通过这种人才培养模式的实践,取得了一定成果,为兄弟院校中药学人才培养提供参考。

“双一流”研究生院校流派协同培养机制研究

基于中医类研究生培养现状,探索其培养模式的改革。“双一流”建设背景下,中医类研究生培养的新挑战体现在各高校之间硕士招生竞争,研究生培养模式陈旧。新背景下南京中医药大学附属苏州市中医医院因时因地制宜,结合自身特色采用规培基地与吴门医派传承整合协同培养模式,积极探索中医类研究生院校与流派相结合的培养新模式,同时加强科研创新,激发研究生的创新意识和创业精神,全面提高研究生的培养综合质量。今后还需要针对目前的培养方案进行优化修订,反复实践,摆正中医经典学习和科学研究的关系,协助当下的研究生寻找安身立命的穴位。

一体化小班教学在“国维班”中西医结合内科教学中的应用探讨

“国维班”是广州中医药大学在创新中医学专业人才培养模式上进行探索的特色班种之一,为秉承“早临床,多临床,反复临床”的医学教育理念,其临床课程采用“课堂教学+床边教学(BT)+问题导向式教学(PBL)”相结合的一体化小班教学模式。其中内科学作为临床医学各科的基础学科,涉及面广,知识量丰富,若在教学实践中采用一体化小班教学模式,可取得一定成效。本文就一体化小班教学模式在国维班内科教学中的应用进行了有益的探讨,以供临床教学参考借鉴。

汉语国际教育师资进行课堂管理的一些具体的有效方法

在汉语国际教育师资开展汉语教学时,对面临的学生课堂管理工作要培训他们掌握一些具体的有效管理方法,才能保证他们有能力解决课堂管理中遇到的具体问题。汉语教师应掌握通过清楚地传递对学生们的期望使题目能够有良好的课堂表现的方法,以达到课堂管理的目标。汉语教师还应通过自己的示范行为引导学生的良好课堂表现,并获得学生对教师管理工作的高接受度。汉语教师还应注意掌握在课堂教学过程中避免学生分散注意力以致出现课堂管理问题的有效方法。

扁鹊中医实验班的选拔方案及培养理念

为创新中医人才培养模式,河北中医学院设置扁鹊中医实验班,课程设置突出河北中医学特色,结合现代师承教育模式,寻找培养高质量中医人才的有效途径。

以中药专业为例探究高职创新实验班人才培养模式

从目前国内高职教育人才培养的现状以及存在的问题,以及国内外创新实验班的情况分析,以中药专业为例,结合已连续开展三届创新实验班的具体实践,对高职创新实验班人才培养模式提供了基本思路和具体方案。结论:高职创新实验班在人才培养中应突出宽口径、重技能的教育思路,通过采用小班制、学分制、导师制教学,侧重应用型人才培养,完善课程体系,集中优势教学资源,因材施教。

美国留学生英译汉练习中的偏误考察——以在华短期汉语班为例

国内对外汉语教学界关于偏误分析的研究不胜枚举,但从翻译角度研究外国学生偏误问题的较少。文章以由美国留学生组成的在华短期汉语班为对象,对学生在英译汉练习中出现的词语误用、语序混乱、篇章的衔接偏误三类问题进行重点描述和分析,以讨论汉语和英语各自逻辑思维和句法文化对英译汉练习带来的影响。最后,文章结合短期班的特殊性质,对英译汉练习提出教学建议,如为重点语法知识设计语言实践活动,加强阅读训练等。

英语讲授非洲药用植物研发培训班的体会

随着越来越多的非洲学者来华学习药用植物的研发,实验教学方法探讨已成为从事留学生中药学的教育工作者共同关心的话题。笔者结合自己多年来从事非洲药用植物研发培训班教学实践,从提高教师的英语授课水平、选择合适的实验内容、英语备课、英语授课四个方面浅谈教学心得,旨在为从事留学生中药学教学的教育工作者提供有意义的借鉴。

一流学科背景下中西医多学科交叉研究生人才培养模式的探索

中西医多学科交叉研究生教育是培养高层次高质量医学人才的重要组成部分。由于生源类型差异、培养模式单一、培养经验缺乏等因素,传统的中西医研究生培养模式已经无法满足当前的需求。本文从学生培养、导师制度以及学校交叉学科模式3个层面进行探讨,旨在探索多元化、个性化、国际化的中西医多学科交叉研究生人才培养模式。