医学生志愿服务对医学教育的意义与思考

医学生作为志愿者参与志愿服务时,不仅能让其将自身所学的理论知识与实践相结合,提高其专业水平,而且可以培养其人文素养。医学生志愿服务是医学院校开展思想政治教育的有效载体,在树立医学生正确的世界观、人生观和价值观以及提升实践能力等方面发挥着重要作用,其所具有的职业特性和奉献精神传递着爱心和奉献,对促进社会进步也具有积极作用。文章以医学生志愿服务的起源为出发点,介绍了医学生志愿服务的发展过程及现状,阐述了其对本科医学教育的意义和重要性;总结概括了目前我国医学生志愿服务存在的4个方面的问题,并在此基础上探讨了新时期医学生志愿服务发展的方向与路径,为进一步优化志愿服务育人功能,增强思想政治教育的时代感染力提供了参考。

乡村振兴背景下农林高职院校大学生志愿服务实践育人的优化路径研究

乡村振兴,人才是关键。农林高职院校肩负着为现代农业发展培养复合型高素质技术技能人才的重要职责。志愿服务作为高校实践育人的重要载体,在培养学生服务三农的责任感和使命感上具有重要的作用。本文以江苏农林职业技术学院“新禾助农服务团”为例,分析高校志愿服务实践育人的现状,探索符合农林高职院校大学生志愿服务的实践育人新模式及相关优化路径。

基于志愿服务的大学生劳动教育实践探索

志愿服务作为具有利他性的劳动实践,在创造精神文明的过程中,志愿服务成为学校开展劳动实践,培育学生劳动精神不可缺少的一部分。对此,分析志愿服务在劳动育人上发挥的价值,并研究志愿服务存在的不足。通过积极探索改进措施,完成志愿服务的大学生劳动教育实践探索,明确劳动育人实践的策略,促进高校劳动教育工作高质量的实施。

地方性高校陶瓷文化志愿服务体系路径研究——以景德镇学院为例

志愿服务作为高校构建“三全育人”格局和“大思政”体系的重要组成部分,近年来高校积极搭建志愿服务平台,广泛开展志愿服务活动,志愿服务呈现新局面。景德镇学院依托景德镇陶瓷文化,丰富志愿服务形式、专业学科优势,尝试构建以实践育人为核心,以“陶瓷史料挖掘”“陶瓷文化传承”“陶瓷美育培育”“陶瓷艺术创作”为活动延展的“1+n”陶瓷文化志愿服务体系,深度融合陶瓷文化、志愿服务活动,深化实践育人实效,焕新“千年窑火”的青春密码。

新时代加强医学生思政教育的探索与实践——以首都医科大学为例

医学院校的教师肩负着教书育人与治病救人的“双天职”使命;医学院校的学生将成为国家医疗卫生事业的建设者和接班人,因此做好医科院校的思想政治教育工作显得尤为重要。本文以首都医科大学为例,从创新课程思政与思政课程的协同建设、利用新媒体发挥先进典型示范作用、丰富社团活动营造良好校园氛围、深入实践上好社会“大思政课”四个维度,将医德文化、军事文化、志愿文化融入医科院校思想政治教育进行实践探索。

基于图文沟通模式下的宣教护理对无偿献血者疼痛程度和心理感受的影响

目的探讨基于图文沟通模式下的宣教护理对无偿献血者疼痛程度和心理感受的影响。方法将2021年1—12月在惠州市中心血站献血的834例无偿献血者作为研究对象,将2021年1—6月的413名献血者设为对照组,将2021年7—12月的421名献血者设为观察组。对照组给予健康征询、书面告知、健康指导等常规护理,观察组于常规护理基础上给予基于图文沟通模式下的宣教护理。对比两组献血者的疼痛程度、心理感受情况、献血不良反应及一年内再献血率。结果观察组献血时视觉模拟量表评分(VAS)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组献血者无偿献血行为自评量表献血前情绪、献血认知、献血感知维度得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组献血后总不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组献血者一年内再献血率高于对照组。以上数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论对无偿献血者进行基于图文沟通模式下的宣教护理可以减轻其献血时疼痛程度,改善其心理感受,减少献血不良反应的发生,且能增加献血者一年内再献血率。

单侧肢体电刺激或随意力量训练对双侧足背屈力量和肌肉动员能力的影响

目的:观察单侧肢体电刺激训练与随意力量训练是否可产生类似交叉迁移的现象,并采用电刺激与随意收缩叠加法(Twitch Interpolation,TI)评价神经系统动员肌肉力量的能力。方法:实验对象为18-30岁未经专项体育训练的健康男子大学生30名,随机分为电刺激训练组、随意收缩训练组和对照组,每组10名。训练选择右侧胫骨前肌,采用重复等长收缩模式。随意收缩训练组训练强度定为其最大随意收缩力量(MVC)的60%-70%;电刺激组的训练强度为其MVC的60%-70%;每周训练3次,每次3-5组共20min,隔日进行,周日休息,共训练6周。对照组保持日常生活和学习,期间不参加剧烈体育活动。结果:电刺激组训练侧和未训练侧的足背屈力量在训练后均有显著提高(右13.3%,左15.6%),且与随意收缩训练组相似(右15.3%,左14.8%),并与对照组(右2.5%,左-2.7%)差异有显著性(P<0.05);电刺激训练组双侧肌肉动员能力均有明显增强(右9.0%,左9.9%),与对照组相比差异具有显著性(P<0.05);随意收缩训练组的肌肉动员能力(7.4%,5.4%),与对照组相比差异没有显著性(P>0.05)。结论:6周单侧肢体电刺激训练和随意等长收缩训练不仅能够明显提高训练侧的肢体力量,亦能提高对侧未受训练肢体的肌肉力量,产生显著的交叉迁移效果。同时,训练导致的力量增长,特别是在电刺激组,与使用TI法观察到的肌肉动员能力的增长有关。

义务馆员教育培训的探讨

教育培训是成功实行义务馆员制度的必要条件之一。图书馆应该通过教育培训使义务馆员具备执行任务所必备的知识与技巧,从而激发义务馆员的潜能,提升其服务水平与服务质量,使义务馆员的行为标准化,同时图书馆应通过培训课程的评估总结经验,使今后的教育培训做得更好。

中国城市居民的志愿行为研究:人力资本的视角

研究中国城市居民的公益行为对于探索中国公民的公民性以及慈善事业未来的发展具有重要意义。本研究从公民的教育水平、收入水平以及健康状况三个角度,讨论人力资本对于公民参与志愿活动的影响。结果发现,有37%的受访者在过去一年中曾参加过志愿活动,而公民的各项人力资本指标对其志愿行为有着不同的影响。其中,受教育水平越高的公民参加公益活动的可能性越高,而健康情况与志愿行为的关系并不显著。此外,公民的经济状况与其参与志愿活动的可能性成反比,经济状况越好的公民,其参与志愿活动的可能性越低。这一方面反映了经济状况好的公民参与公益活动的机会成本相应增加,同时也反映出中国公民在经济状况改善之后,距离公民文化的形成和社会责任感的提高,仍有一段距离。

大学生思想政治教育的新载体——志愿服务探析

志愿服务活动是大学生参与社会实践的重要方式,也是大学生进行自我教育的有效途径。志愿服务代表的助人和自助精神与大学生思想政治教育相契合,已成为新时期大学生思想政治教育的新载体。但在目前志愿服务活动开展过程中尚存在一些问题,如参与动机不纯,导向作用不清晰;活动内涵待深化,育人功能不到位;活动持续性差,载体作用发挥缺乏稳定性等。文章从加强对大学生志愿者的培训和激励、不断拓展志愿服务的广度和深度、建立服务基地、搭建活动平台、打造大学生志愿服务行动品牌等方面提出了相应的对策,以期更好地发挥志愿服务在大学生思想政治教育中的载体作用。

新媒体与健康教育协同发展的医院志愿者管理模式探索

医院志愿服务具有志愿者资源丰富、执行力强、服务范围广等优势,同时也存在资源整合难度较高、容易忽视受众真实需求,以及志愿者自我价值难以实现等问题。通过探讨"主位诉求"志愿服务模式,建立"新媒体与健康教育协同发展"模式的实践经验,以期为解决医院志愿服务发展过程中的主客观问题提供理论和实践依据。

我国学校特殊体育志愿服务的制度化建设

北京残奥会的成功举办提高了各界对残疾人体育的认知度,使残疾人获得平等生活的权利是全社会义不容辞的责任。分析我国学校特殊体育支持服务现状及问题,从志愿者分类注册、基地建设、激励机制以及培训方式等方面,提出特殊体育志愿服务制度化设想,为我国各级学校的特殊需要学生与健全学生共享体育运动提供基础平台。

国内外高校志愿服务教育研究进展及评价

志愿服务的有效开展,离不开志愿服务教育的系统传播。高校志愿服务教育更是培养学生服务学习意识和能力、提升其服务潜质的有效环节。欧美等发达国家已经把大学生志愿服务活动纳入到教育计划和培养目标,并体现在教育理念、课程设计、课堂教学等实践环节。我国高校志愿服务教育研究具有"后发外生型"特质。而志愿服务教育研究的深度和广度,将从理论研究和实践操作层面全面展开。

“规训真的是一种恶吗”——教育规训的伦理学分析

当下,教育理论研究领域已将"规训"视作是一种恶,以此探察学校教育生活中所存在的规训之恶,展示一幅充满了恐怖、险恶和虚伪的学校生活图景。但是,学校生活真的如此恐怖吗?规训本质上就是一种恶吗?在伦理学的分析框架中,从目的与手段的善恶层面来看规训的多种可能结构,从被规训者的意愿和理性状况来分析规训之恶的构成,在此基础上重新解释何种意义上的规训才是一种恶,以及这种恶到底是什么。对恶的规训破除不是转向"他山之石",而是寻求内在的解构。

在校大学生无偿献血教育效果分析

目的评价对在校大学生的无偿献血教育干预效果,以制订有效的教育策略。方法采用分层随机整群抽样方法,在献血者中开展多种形式的无偿献血教育干预,比较干预前后无偿献血知晓情况。结果干预后无偿献血知晓率有很大程度的提高,从干预前的60.6%提高到94.4%。结论全方位、多形式的无偿献血教育是提高献血意识的有效措施。

医院内自愿戒毒人群艾滋病健康教育干预研究

[目的]了解成都市自愿戒毒医院内戒毒人群的艾滋病相关知识和行为,实施健康教育干预活动,探索自愿戒毒人群健康教育模式。[方法]在自愿戒毒医院设立咨询室,培训并发动医务人员开展干预活动,比较干预前后吸毒者对艾滋病相关知识的认知。[结果]出院组人群艾滋病知识的得分较入院组人群有了明显的提高(P﹤0.05),纠正了吸毒者对艾滋病及其传播途径的的错误观念。[结论]在自愿戒毒医院内建立咨询室、培训并发动医务人员开展干预活动,有助于提高吸毒者对艾滋病相关知识的认知。

论基于高校资源优势的农村留守儿童心灵呵护志愿机制

我国目前很多农村留守儿童在心理健康和品行发展方面出现了严重危机。农村留守儿童心灵呵护志愿机制就是针对这一问题,从大学生德育实践的视角,利用高校教育资源,从机构与制度两个方面来构建的,旨在提高留守儿童心灵健康水平的志愿工作机制。该机制有良好的运行程式,行之有效,对留守儿童及其家庭、社会、政府、中小学、高校及其大学生等各方面都具有非常积极的现实意义,具有面向全国推广的实用价值。

农村教育走出师资困境的实践探索与反思——基于某高校音乐支教志愿服务的个案研究

随着我国现代化的稳步推进、社会转型的不断深化和教育改革的不断深入,农村基础教育的师资问题在"中国语境"下愈发凸显,已成为制约农村基础教育水平提高的瓶颈。本文从高校支教志愿服务推动基础教育发展的角度出发,基于高校音乐支教服务的实践个案,以组织化的高校支教志愿服务为依托,尝试对农村教育走出师资困境的方式进行有益的实践探索与反思。

非政府组织对流动农民工子女教育的支持——以广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心为例

在二元体制下,由于社会网络缺失,国家建构起来的正式社会支持系统无法满足外来农民工的需求,这为非政府组织介入流动农民工子女教育支持提供了机遇。作为一个为外来农民工服务的非政府组织,广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心除作为政府的补充为流动农民工子女提供教育类公共物品,为外来农民工提供社会支持,以便其子女完成学业,提升其融入城市的能力之外,同时还为流动农民工子女提供家庭教育方面的支持。

以志愿服务为切入点的新时期医院青年思想教育模式的实践与探讨

目的:探索志愿服务对于医院青年思想认识的影响,并希望通过志愿服务有效促进青年的思想教育工作。方法:通过问卷调查、焦点小组和深度访谈等方法研究青年参加志愿服务前后的思想状况变化。结果:志愿服务在医院青年人的奉献精神、责任心、团队精神以及职业精神的培养等方面起到了有效的促进作用。结论:新时期医院青年思想教育可以考虑合理引入志愿服务内容,以志愿服务为切入点的思想教育新模式能够帮助青年人实现思想和能力各方面的不断提升。