粤东高校篮球运动员赛前焦虑与场上表现的相关研究

本文通过对粤东高校男子篮球赛中 8支球队运动员赛前焦虑情绪和比赛中表现的测试评价 ,结果表明 :运动员赛前状态焦虑情绪与场上技术发挥、特—状焦虑与投篮命中关系密切 ,过高焦虑 (或状态焦虑 )对技术发挥和成绩不利 ,与整体实力、场上配合、紧张的关系不密切。建议平时要加强对运动员的心理训练才能取得好成绩。

旋转推铅球技术优势的生物力学分析

本研究通过对两种推铅球技术的对比分析,指出了旋转推铅球的技术优势。

河北省3代女子铅球奥运选手最后用力技术的对比分析

运用三维摄影解析和运动学研究等方法,对河北省不同时期优秀女子铅球运动员推铅球的最后用力技术进行对比分析。通过对李梅素、李梅菊、巩立娇3名优秀铅球奥运选手分别在1997年第8届全运会女子铅球决赛、2003年全国田径大奖赛(肇庆站)、2007年全国田径大奖赛(石家庄)和2008年4月全国田径大奖赛(萧山站)比赛上最后用力技术录像分析,揭示河北省新老3代女子铅球奥运选手最后用力技术上的个性差异。

女子铅球运动员短期强化训练研究

本文根据普通高校女子铅球训练的实践 ,运用文献、实验和统计方法 ,对女子铅球运动员马征的训练进行分析研究 ,旨在拓宽高校女子铅球训练的思路 ,提高训练效果 ,为女子铅球训练提供参考。

女子篮球中“跳投”技术的训练方法

跳投是篮球比赛中重要的得分手段,也是篮球训练中不可或缺的一项技术.随着女子篮球技术水平的提高,女篮技术动作拟向男子化方向发展.但是女篮在跳起投篮的技术上相比其他技术的进步幅度都滞后.如何更好地掌握跳投技术,使得这一重要的得分手段能充分发挥于篮球比赛当中,针对篮球"跳投"的技术特点,结合女子篮球发展的现状和发展趋势,从篮球跳投技术的动作合理性上科学地阐述完整的跳投技术和训练方法,为女篮的跳投技术训练提出改进的意见和建议.

我国优秀男子铅球运动员过渡技术的运动学研究

运用文献资料法和三维运动学分析法,对我国现阶段8名在役的优秀男子铅球运动员的投掷技术进行研究,发现在投掷的过渡阶段,运动员普遍存在过渡时间偏少、右踝角偏小、右膝和右髋角偏大、上体向投掷方向转动过早、提前用力等现象。

男子铅球运动员使用旋转技术的实验研究

运用文献资料研究法、专家咨询法、观察法和实验法对一、二级水平男子铅球运动员进行旋转技术的教学实验研究。实验结果表明:一、二级水平男子铅球运动员完全能够掌握旋转技术,合理使用此技术能够取得较背向技术更为优异的铅球运动成绩,同时也进一步证实了旋转技术的生物力学优越性,为国内男子铅球运动员学习、掌握旋转技术提供理论支持。

对篮球比赛中跳起后仰投篮技术运用的探讨

对跳起后仰投篮技术及运用时机进行分析,以使该理论和技术得到广泛应用。

无预摆背向滑步推铅球技术在教学中的运用

铅球的飞行距离主要取决于其出手的初速度 ,而得到较快初速度的途径之一 ,就是掌握良好的滑步技术。我们在教学实践中根据学生的实际身体素质情况和学时安排 ,将传统的背向滑步推铅球技术简化为“无预摆背向滑步推铅球技术”。此技术符合人体解剖学、生理学、心理学和生物力学的基本原理。教学实践证明 ,此技术是教师易教、学生易学的一种滑步技术 。

对铅球滑步中摆动腿与蹬地之间易犯错误动作的因果关系分析

在铅球技术教学和训练中 ,及时发现和纠正错误动作 ,对初学者学习掌握正确的技术是非常关键的。就滑步阶段中的摆动腿和蹬地之间易犯错误之间的关系进行分析 ,为铅球技术的教学和训练提供参考依据。

背向旋转推铅球技术在田径普修中的实验研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法,对体院田径普修实施背向旋转推铅球技术进行了实验研究,实验结果表明:实验组在2kg和3kg铅球成绩上具有显著性差异(P<0.05),成绩明显优于背向滑步技术,进一步证实了体院实施这项技术的可行性和它的生物力学优越性,为体院铅球教学改革和运动员学习训练提供参考。

两侧性迁移对运动技能学习效果的研究——以乒乓球推挡球技能学习为例

为了进一步了解非优势侧肢体(左上肢)的技能练习对优势侧肢体(右上肢)的技能学习效果的影响,通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法对普通大学生进行两侧迁移对乒乓球推挡球技术学习效果影响的实验.结果显示,非优势侧肢体的优先有效练习比优势侧肢体更能促进其技能的有效掌握,运动效应也会有更明显的体现,如肌肉力量素质的增长更明显.经过一段时间的训练学习,非优势侧肢体可以取得与优势侧肢体一样的运动效能.在乒乓球推挡球技能教学中不应忽视非优势侧肢体,应全面综合协调两侧肢体,共同提高动作技能的学习效果.

意念训练法在单手肩上跳投技术教学中的运用

采用意念训练法和传统教学法,对体育学院的40名大学生进行了16周的篮球普修课的分班实验授课,实验证实 了意念训练法可明显提高教学效果,对掌握技能有积极的促进作用。

对中国男足世界杯比赛射门与被射情况的研析

通过观察统计、归纳与对比分析的方法 ,对中国男足世界杯所在C组射门技术手段与进球、射门区域与协助区域情况进行了研析。发现了中国男足与小组其他对手在射门这一进攻的关键环节上 ,与同组对手相比 ,无论是射门手段的多样化、均衡性 ,还是进球率 ,都显示出明显的差距和不足 ,对此若不加以改善 ,将制约中国男足进攻水平的提高。并对中国队被射和被攻入球的区域情况进行分析 ,及时发现防守的薄弱环节 ,对此进行有针对性的训练 ,提高防守能力。

对中国男足射门与进球所用技术手段的研析

通过观察统计、归纳与对比分析的方法 ,对中国男足世界杯亚洲区小组赛射门技术手段与进球情况作了研析。发现中国队在射门这一进攻的关键环节上 ,多采用头顶球的方式 ,且运用较为熟练 ,效果较好。而其他射门技术手段的运用较为生疏。与世界强队相比 ,无论是射门手段的多样化、均衡性 ,还是进球率 ,都显示出明显的差距。对此若不加以改善 ,将制约中国男足水平的提高。

运动技术掌握过程中肢体对侧迁移效果研究

通过对足、篮球运动技术掌握过程中肢体对侧迁移的观察,采用半径误差(Radial Error,RE)和命中率对迁移效果进行评定,找寻肢体对侧迁移不对称性的方向。结果表明,在一定阶段非优势侧向优势侧的迁移效果比较显著;非优势侧的肢体对侧迁移在一定程度上有利于两侧肢体运动技术的同利。

女子铅球运动员的早期训练

本文针对我国女子铅球运动成绩下滑的现状,对少年女子铅球运动员的科学选才,基础训练和专项基本技术训练几个方面的早期训练问题进行了分析,就少年女子铅球运动员的早期训练提出了建议。

田径技术教学中合理运用技能的相互作用——以田赛中铅球为例

在田径技术教学中,对教学顺序和教法步骤的安排,通常都遵循从易到难这一普遍原则,但在实践中发现,不同教学顺序的安排,具有完全不同的教学效果。有的技术教学由于合理运用技能的相互作用,有选择地采用从难到易的原则,也收到了良好的教学效果。

“中国铅球技术”在铅球教学中的教法实验研究

本文以“中国铅球技术”为依据，探索适应该技术的教学方法。结果表明：新教法利于学生掌握新技术，且优于传统教法；新教法的教学程序较传统教学程序更有利于学生掌握正确的推铅球技术；衔接技术应作为体育专业学生推铅球教学的重点。

支撑腿技术对提高铅球成绩的教学实验研究

推铅球技术的关键是最后用力 ,而支撑腿技术又是整个环节中最重要的部分 ,支撑腿技术的好坏直接影响最后用力的效果。教学中我们发现大部分学生在推铅球最后用力时 ,支撑腿技术不够完善 ,影响推铅球的成绩。因此 ,在教学中应针对此问题 ,进行教学实验研究 ,做到有的放矢 ,使推铅球成绩得到明显提高。